Lenguaje

LC

Funciones del lenguaje

PPTCANLCLCA04013V2
 CONOZCAMOS UNA PREGUNTA REAL DE LA PSU

“Hasta no hace mucho –una generación apenas– los bioquímicos estudiaban

las bacterias porque encontraban en ellas modelos sencillos y convenientes
para procesos vitales clave de organismos más complejos y difíciles de
escrutar. Aunque una bacteria es apenas una célula dotada de existencia
independiente, lejanamente emparentada con los vegetales, en su incontable
variedad de especies, en perpetua mutación, los investigadores pueden
encontrar la réplica de los procesos bioquímicos que son los ladrillos con que
se construye el edificio de la vida en los organismos superiores como el
hombre y los mamíferos”.
Revista Cultura.

La función del lenguaje que predomina en el fragmento precedente es

A) metalingüística.
B) poética.
C) referencial.
D) apelativa.
E) fática.

Pregunta Nº 7. DEMRE, admisión 2011

Objetivos

En esta sesión tú podrás:

• Conocer y comprender las funciones del

lenguaje según Roman Jakobson.

• Identificar las funciones del lenguaje en

diferentes situaciones de comunicación.
 ¿Qué aprendimos en la clase anterior?
Revisemos las actividades del libro: Si desarrollaste las
actividades de la página 26, ahora comparte tus respuestas con
tus compañeros y profesor(a).

Usos de la lengua Lengua

especializada
de acuerdo con Argot
la situación comunicativa

Registros de habla Propia de

Normas lingüísticas

Grupos
Culto laborales,
Culta formal sociales,
religiosos,
Coloquial deportivos,
Culta informal entre otros.
Marginal Ejemplo: El
Inculta formal Coa.

Inculta informal
Introducción
El lenguaje y los actos comunicativos pueden transformar
nuestra realidad. Esta facultad se demuestra al considerar los
efectos que nuestras palabras tienen en nuestro entorno. Esta
conclusión se deriva del hecho incuestionable de que el
lenguaje cumple funciones, es decir, se plantea como el
instrumento de comunicación capaz de dar cuenta de la
intención que tuvo el emisor al momento de producir un
enunciado.
Para conocer las distintas funciones del lenguaje, es necesario
recordar los factores que intervienen en el proceso de la
comunicación, pues cada factor implica una función.
En el siguiente esquema, te recordamos estos factores:

Contexto

Emisor Mensaje Receptor

Código

Canal
Funciones del lenguaje
El modelo de Roman Jakobson considera seis funciones,
a las cuales agregamos la función situacional propuesta
por el lingüista Dell Hymes. La modificación que introduce
Hymes se sustenta en la diferenciación entre contexto
situacional (entorno donde se realiza la comunicación.
Noción extralingüística) y contexto temático (contenido
conceptual o tema en torno al cual se desarrolla el
proceso).
 Funciones del lenguaje
En el siguiente esquema te presentamos los factores que
intervienen en el proceso comunicativo y la función del
lenguaje asociada a cada uno.
Factor: Situación
Función: Situacional

Factor: Contexto
Función: Referencial o
Representativa

Factor: Emisor Factor: Mensaje Factor: Receptor

Función: Emotiva o Función: Poética Función: Apelativa o
Expresiva Conativa
Factor: Código
Función: Metalingüística

Factor: Canal
Función: Fática
 Funciones del lenguaje
Con el propósito de analizar una situación comunicativa
desde la perspectiva de los factores y funciones del
lenguaje, te presentamos la siguiente situación:

¡ Hola!... ¿Qué estás

viendo, Mafalda?
Funciones del lenguaje
Escucha la explicación del profesor acerca de las funciones del
lenguaje presentes en esta situación.

Mensaje: Cada S
Código: una de las Emisor i
Español intervenciones
de Mafalda y
t
su papá. u
Receptor a
Canal: c
El aire i
ó
n

Emisor
Contexto temático:
Diferencias de opinión en
torno a un programa
Receptor televisivo.
 Funciones del lenguaje

Función Poética Función

Referencial
Función Función
Función apelativa Función
Metalingüística Fática
Emotiva

¡Estoy feliz
de que nos
haya ido
El lenguaje permite bien a las
expresar emociones, dos!
sensaciones y estados
internos del emisor.
 Funciones del lenguaje

Función Poética Función

Referencial
Función Función
Emotiva Función
Metalingüística
Función Fática
Apelativa
¿Podrías
explicarme
nuevamente
ese concepto?
El lenguaje se
utiliza para influir
directamente en
el receptor.
Existe una
finalidad
persuasiva.
 Funciones del lenguaje

Función
Función
Referencial
Apelativa
Función
Función Metalingüística Función
Emotiva Fática
Función
Poética
Yo no quiero que a mi niña
“La sed es todo. La golondrina me la vuelvan.
imagen es nada “ Se hunde volando en el cielo
(Eslogan de una bebida de y no baja hasta mi estera.
fantasía) En el alero hace el nido
y mis manos no la peinan.
Se caracteriza por modificar el Yo no quiero que a mi niña
lenguaje cotidiano para provocar un
golondrina me la vuelvan.
efecto en la forma. Esta función se
centra en el cómo se dice el mensaje. Gabriela Mistral, Miedo.
Se reconoce en textos literarios y
publicitarios.
 Funciones del lenguaje

Función Función
Apelativa Referencial

Función
Emotiva
Función Función Función Fática
Poética
Metalingüística
¿Quién sabe el
significado de la
palabra
geocentrismo?

A través de esta función, el

emisor utiliza el código
lingüístico para hablar de ese
sistema. Gracias a esta
función, podemos referirnos al
código, utilizando el código.
 Funciones del lenguaje

Función Función Función

Apelativa Metalingüística Fática
Función
Emotiva Función
Poética Función
Referencial

Uno de cada tres

automovilistas no usa
El lenguaje es una herramienta que cinturón de
permite representar objetivamente la seguridad.
realidad, a través de la información o
Diario Publimetro.
exposición de hechos, conceptos o
ideas.
 Funciones del lenguaje

Función Función
Función Poética Referencial
Emotiva

Función
Función Metalingüística Función
Apelativa
Fática

A través de esta
Aló. función, el emisor
Buenas
tardes.. utiliza el lenguaje
. para abrir,
mantener o cerrar
la comunicación
con su receptor.

Trabajemos con el libro: En la página 17 del Libro de Lenguaje

encontrarás mayor información. Resuelve la actividad de la página18.
 Funciones del lenguaje
Funciones básicas del Algunas funciones Textos u operaciones típicas
lenguaje específicas del lenguaje
Función expositiva, Se logra a través de textos
Función informativa, reflexiva, filosóficos, históricos, literarios,
representativa narrativa, descriptiva. religiosos, científicos, informativos,
cartas, telegramas, avisos.
Función personal Se estimula a través de
Función expresiva autobiografías, diarios de vida,
(emotiva) reflexiones.
Función imaginativa y Textos literarios (expresión poética)
Función poética creativa

Función apelativa Normativa, interaccional, Se logra a través de reglamentos,

(conativa, interactiva) instrumental, heurística, leyes, invitaciones, textos
dramática. argumentativos, obras dramáticas.

Función Semántica y léxica Da conciencia de las

metalingüística significaciones. Su efecto es:
(capacidad de reflexionar aumentar el vocabulario, ampliar el
sobre el lenguaje) conocimiento de sus significados y
mejorar su uso.
Centrada en el canal, su El mensaje posee escaso contenido
Función fática finalidad es establecer, informativo. Conversaciones
prolongar o cerrar la rutinarias sobre el tiempo, la salud y
comunicación. otros tópicos.
 RESOLVAMOS UNA PREGUNTA REAL DE LA PSU

“Hasta no hace mucho –una generación apenas– los bioquímicos estudiaban

las bacterias porque encontraban en ellas modelos sencillos y convenientes
para procesos vitales clave de organismos más complejos y difíciles de
escrutar. Aunque una bacteria es apenas una célula dotada de existencia
independiente, lejanamente emparentada con los vegetales, en su incontable
variedad de especies, en perpetua mutación, los investigadores pueden
encontrar la réplica de los procesos bioquímicos que son los ladrillos con que
se construye el edificio de la vida en los organismos superiores como el
hombre y los mamíferos”.
Revista Cultura.

La función del lenguaje que predomina en el fragmento precedente es

A) metalingüística.
B) poética.
C) referencial.
D) apelativa.
E) fática.

Pregunta Nº 7. DEMRE, admisión 2011

 RESOLVAMOS UNA PREGUNTA REAL DE LA PSU

“Hasta no hace mucho –una generación apenas– los bioquímicos estudiaban

las bacterias porque encontraban en ellas modelos sencillos y convenientes
para procesos vitales clave de organismos más complejos y difíciles de
escrutar. Aunque una bacteria es apenas una célula dotada de existencia
independiente, lejanamente emparentada con los vegetales, en su incontable
variedad de especies, en perpetua mutación, los investigadores pueden
encontrar la réplica de los procesos bioquímicos que son los ladrillos con que
se construye el edificio de la vida en los organismos superiores como el
hombre y los mamíferos”.
Revista Cultura.

La función del lenguaje que predomina en el fragmento precedente es

A) metalingüística.
B) poética.
C) referencial.
D) apelativa. Respuesta: C
E) fática.

Pregunta Nº 7. DEMRE, admisión 2011

 Actividades:
En el siguiente párrafo identifica los factores de la comunicación
y la función del lenguaje predominante:

1. “Háblame, Musa, de aquel varón de multiforme ingenio que,

después de destruir la sacra ciudad de Troya, anduvo
peregrinando larguísimo tiempo (...) ¡Oh diosa, hija de Zeus!
Cuéntanos aunque no sea sino una parte de tales cosas”.
Homero, La Odisea.
Emisor: Homero
Factores de la
comunicación: Receptor: Musa
Mensaje: Todo el fragmento
Código: Lengua española
Función predominante:
Canal: Papel
Contexto: Invocación a una musa
Situación: En el fragmento se representa
Apelativa o conativa la siguiente situación comunicativa: un
mortal pide inspiración a un ser divino
(Musa) para cumplir con su propósito de
relatar las aventuras de un héroe.
Actividades:
En el siguiente párrafo identifica los factores de la comunicación
y la función del lenguaje predominante:
2. “Yo no estimo tesoros ni riquezas,
y así, siempre me causan más contento
poner riquezas en mi entendimiento
que no entendimiento en las riquezas”.
Sor Juana Inés de la Cruz, Al mundo.

Factores de la Emisor: La hablante lírica

comunicación: Receptor: Lector
Mensaje: Toda la estrofa
Código: Lengua española
Función predominante:
Canal: Papel
Contexto: La superioridad del
desarrollo intelectual por sobre el
Poética desarrollo material.
Situación: La hablante reflexiona
sobre el valor de la riqueza y del
pensamiento.
 Ejercitación:
Resuelve los ejercicios PSU en las páginas 9 a 17
de tu guía.

1. La función referencial consiste en representar objetivamente la realidad,

informando o exponiendo hechos, conceptos e ideas. Se concreta en textos
filosóficos, históricos, literarios, religiosos, científicos, informativos, cartas,
telegramas y avisos informativos.
¿A qué factor de la comunicación remite la función referencial del lenguaje?

A) Emisor.
B) Canal.
C) Mensaje.
D) Contexto temático.
E) Código.
 Solucionario:

Pregunta Alternativa Habilidad Contenido Defensa

Conocer Funciones del El factor dominante asociado a la

1 D Lenguaje función referencial es el referente
u objeto de la comunicación.
 Ejercitación PSU

2. Sirve esencialmente para verificar si el canal comunicativo funciona, es decir,

para establecer, prolongar o interrumpir la comunicación. Se evidencia en
expresiones como aló, ¿me escuchas?, hasta luego, entre otras.

¿A qué función del lenguaje corresponde la definición anterior?

A) Fática.
B) Emotiva.
C) Apelativa.
D) Referencial.
E) Metalingüística.
 Solucionario:
Pregunta Alternativa Habilidad Contenido Defensa

Conocer Funciones del La pregunta supone, de parte del

2 A Lenguaje estudiante, un saber previo, cual
es la definición de función fática o
de contacto. A partir de ese
conocimiento, podrá reconocer en
el estímulo las características que
son propias de esta función. En
una pregunta de este tipo, la
habilidad exigida es conocer, pues
se evalúa si el postulante sabe o
no.
 Ejercitación PSU

3. El drama se manifiesta estilísticamente a través del diálogo, mediante el cual

se confiere empuje dramático, fluidez y rapidez a la acción.
Considerando la caracterización anterior, ¿qué función del lenguaje se
asocia con el género dramático?

A) Fática.
B) Poética.
C) Emotiva.
D) Apelativa.
E) Referencial.
 Solucionario:
Pregunta Alternativa Habilidad Contenido Defensa

Comprender Funciones del El género dramático se vincula

3 D - analizar Lenguaje directamente con la función
apelativa o conativa, puesto que,
a través del diálogo, se exhorta o
interpela al receptor.
 Ejercitación PSU

4. ¿En cuál de los siguientes enunciados se reconoce la complicidad del receptor?

A) La Organización Mundial de la Salud señala que los aerosoles dañan la capa

de ozono.
B) Yo podría darte mil motivos, pero para qué, si sé que estás de acuerdo
conmigo.
C) En Chile, siete de cada diez hombres entre 30 y 40 años de edad padecen
alteraciones de sueño.
D) Te prohíbo que vuelvas a hablarme de esa manera.
E) Tendrá que abandonar la sala. Ya no aguantaré sus constantes interrupciones.
 Solucionario:
Pregunta Alternativa Habilidad Contenido Defensa

Analizar – Funciones del En el enunciado, se destaca la

4 B Interpretar Lenguaje presencia del emisor a través del
pronombre yo. Además, éste
interpela al receptor, diciéndole sé
que estás de acuerdo conmigo.
Este último enunciado evidencia
que el emisor supone la
complicidad del receptor.
 Ejercitación PSU

“(...) Aunque trato de hablarles no me oyen y siguen fajándome una y otra vez; creo que es mi voz que
no las alcanza; creo que estoy perdiendo la voz y sin ella ya nada puedo hacer para decirles que estoy
demasiado apretado por estos trapos(...)”.

José Donoso, El obsceno pájaro de la noche.

5. ¿Qué función del lenguaje predomina en el fragmento?

A) Fática.
B) Apelativa.
C) Referencial.
D) Metalingüística.
E) Emotiva.
 Solucionario:
Pregunta Alternativa Habilidad Contenido Defensa

Identificar Funciones del El emisor del texto evidencia

5 E Lenguaje angustia y desesperación por la
situación que vive. Por lo mismo,
su mensaje se centra en la
expresión de dichas emociones y,
en consecuencia, predomina la
función emotiva en sus
enunciados.
 Ejercitación PSU

“(...) Aunque trato de hablarles no me oyen y siguen fajándome una y otra vez; creo que es mi voz que
no las alcanza; creo que estoy perdiendo la voz y sin ella ya nada puedo hacer para decirles que estoy
demasiado apretado por estos trapos(...)”.

José Donoso, El obsceno pájaro de la noche.

6. En el fragmento anterior, el mensaje que entrega el emisor

A) insta a sus receptores a realizar una acción.

B) facilita establecer la comunicación.
C) expresa sensaciones y emociones.
D) presenta una reflexión sobre el uso del lenguaje.
E) está centrado en la transmisión del mismo.
 Solucionario:
Pregunta Alternativa Habilidad Contenido Defensa

Comprender Funciones del Tal como afirmamos

6 C – Analizar Lenguaje anteriormente, en el fragmento
predomina la función emotiva. De
acuerdo con esto, el mensaje
expresa sensaciones (ahogo o
asfixia) y emociones (angustia,
desesperación).
 Ejercitación PSU

DO
RE
MI
FA
SOL
LA
SI
DO

YA ESTAMOS ARRIBA

7. ¿Qué función del lenguaje predomina en el texto?

A) Emotiva.
B) Apelativa.
C) Poética.
D) Metalingüística.
E) Referencial.
 Solucionario:
Pregunta Alternativa Habilidad Contenido Defensa

Identificar Funciones del Se altera el lenguaje cotidiano

7 C Lenguaje para provocar un efecto en la
forma, es decir, la preocupación
del hablante se centra en el cómo
se dice el mensaje (función
poética). Esta función del lenguaje
predomina en los textos literarios
y publicitarios.
 Ejercitación PSU
Avisador: (Con la gorra en la mano) Dispense, señor director...
Director: (Rápido, descompuesto) ¿Qué ocurre ahora?
Avisador: (Tímido) Unos señores preguntan por usted (el director y los actores se vuelven para
mirar).
Director: (Furioso) ¡Estoy ensayando, y usted sabe que durante el ensayo no recibo a nadie!
(volviéndose hacia los Personajes) ¿Quiénes son esos señores? ¿Qué buscan?

8. ¿Qué función del lenguaje predomina en las descripciones señaladas en

los paréntesis?

A) Emotiva.
B) Referencial.
C) Fática.
D) Metalingüística
E) Poética.
 Solucionario:
Pregunta Alternativa Habilidad Contenido Defensa

Identificar Funciones del Las acotaciones entregan

8 B Lenguaje información acerca de los
personajes, describen sus
actitudes, movimientos o estados
anímicos. Este predominio de
información determina la
presencia de la función
referencial.
 Ejercitación PSU
Avisador: (Con la gorra en la mano) Dispense, señor director...
Director: (Rápido, descompuesto) ¿Qué ocurre ahora?
Avisador: (Tímido) Unos señores preguntan por usted (el director y los actores se vuelven para
mirar).
Director: (Furioso) ¡Estoy ensayando, y usted sabe que durante el ensayo no recibo a nadie!
(volviéndose hacia los Personajes) ¿Quiénes son esos señores? ¿Qué buscan?

9. En la situación anterior, la función apelativa se manifiesta a través de(l)

A) la información que entrega el avisador al director.

B) las expresiones de enojo del director.
C) diálogo que se establece entre avisador y director .
D) la discusión que se da entre los interlocutores.
E) el uso que los interlocutores hacen del lenguaje.
 Solucionario:
Pregunta Alternativa Habilidad Contenido Defensa

Comprender Funciones del Las constantes preguntas que

9 C – Analizar Lenguaje formula el director al avisador son
una forma de instarlo a
responder, por lo tanto, se pone
de manifiesto lo apelativo dentro
del diálogo.
 Ejercitación PSU

“Sus ojos, dos palomas a la vera del agua

que se bañan en leche y se posan al borde de la
alberca
sus mejillas, macizos de bálsamo que exhalan aroma;
sus labios son lirios con mirra que fluye (...)”.

“Cantar de los cantares”, Antiguo Testamento.

10. En los versos anteriores, el predominio de la función poética se manifiesta en

I. la expresión de sentimientos del emisor hacia el ser amado.

II. la enumeración de ciertas características que posee un rostro.
III. el uso de expresiones figuradas para hacer una descripción.

A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo III
D) Sólo II y III
E) I, II y III
 Solucionario:
Pregunta Alternativa Habilidad Contenido Defensa

Caracterizar Funciones del En los versos, se realiza una

10 C Lenguaje descripción sobre la base de
metáforas. Con ellas se
establecen semejanzas entre los
rasgos descritos y los elementos
de la naturaleza. La presencia de
figuras literarias es lo que permite
reconocer la función poética del
lenguaje.
 Ejercitación PSU

“Si usted desea que su comunidad, organización o sector sean

beneficiados con un operativo de salud, tome contacto con nosotros”.

11. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones corrobora el predominio de la función

conativa o apelativa en el texto?

A) Existe preocupación por el buen mantenimiento del canal comunicativo.

B) Demuestra interés por la construcción del mensaje.
C) Hay una transmisión directa y objetiva del contenido del mensaje.
D) Es posible percibir directamente el sentir del emisor frente a lo expresado.
E) Se quiere instar al receptor para que realice una determinada acción.
 Solucionario:
Pregunta Alternativa Habilidad Contenido Defensa

Caracterizar Funciones del En el mensaje leído, la intención

11 E Lenguaje del emisor es promover un
servicio, lo que implica instar a los
receptores para que se contacten
con el emisor del mensaje.
 Ejercitación PSU

“La Cábala (qabbalah podría traducirse como ‘tradición’) se inserta en la tradición del comentario a la
Torá, o sea, los libros del Pentateuco, junto con la tradición interpretativa rabínica representada por el
Talmud, y se presenta básicamente como una técnica de lectura e interpretación del texto sagrado.
Pero la Torá escrita, sobre la que trabaja el cabalista, sólo representa un punto de partida: se trata de
hallar, por debajo de la letra de la Torá escrita, la Torá eterna, anterior a la creación y entregada por
Dios a los ángeles”.
Umberto Eco, La búsqueda de la lengua perfecta.

12. ¿Cuál es la finalidad comunicativa del texto?

A) Entregar una enseñanza religiosa.

B) Comentar el significado de la Cábala.
C) Describir el trabajo del cabalista.
D) Instar al hallazgo de la Torá eterna.
E) Explicar qué es la Cábala.
 Solucionario:
Pregunta Alternativa Habilidad Contenido Defensa

Interpretar Funciones del En el texto, el emisor se refiere a

12 E Lenguaje la Cábala y entrega datos que
permiten comprender su función y
finalidad. Se trata, entonces, de
lograr que el receptor entienda
una realidad compleja, tarea que
se realiza a través de una
explicación.
 Ejercitación PSU

“La Cábala (qabbalah podría traducirse como ‘tradición’) se inserta en la tradición del comentario a la
Torá, o sea, los libros del Pentateuco, junto con la tradición interpretativa rabínica representada por el
Talmud, y se presenta básicamente como una técnica de lectura e interpretación del texto sagrado.
Pero la Torá escrita, sobre la que trabaja el cabalista, sólo representa un punto de partida: se trata de
hallar, por debajo de la letra de la Torá escrita, la Torá eterna, anterior a la creación y entregada por
Dios a los ángeles”.
Umberto Eco, La búsqueda de la lengua perfecta.

13. En la información del paréntesis, predomina la función

A) referencial, ya que se entrega información sobre la Cábala.

B) poética, porque se preocupa por la construcción de la Cábala.
C) apelativa, debido a que se llama la atención acerca de un tema.
D) metalingüística, pues se explica el origen de una palabra.
E) fática, porque se ocupa de cómo se lee la Cábala.
 Solucionario:
Pregunta Alternativa Habilidad Contenido Defensa

Identificar Funciones del El paréntesis entrega una posible

13 D Lenguaje traducción y significación de la
palabra “Cábala”, lo que
manifiesta la presencia de la
función metalingüística, en la cual
se abordan elementos del código,
tales como el significado de un
término.
 Ejercitación PSU

“Agradezco el tratamiento que sanó a mi madre de un cáncer vesicular y un

problema renal grave. Ella tiene 73 años; recuperó los 12 kilos perdidos y las
ganas de vivir. Sinceramente, gracias”.

14. ¿Qué función de lenguaje predomina en este mensaje?

A) Apelativa: procura llamar la atención del receptor.

B) Fática: intenta establecer un canal comunicativo.
C) Referencial: describe una enfermedad.
D) Emotiva: el emisor expresa sus sentimientos.
E) Poética: utiliza expresiones figuradas.
 Solucionario:
Pregunta Alternativa Habilidad Contenido Defensa

Identificar Funciones del El propósito o finalidad que

14 D Lenguaje persigue el emisor de este
mensaje, es expresar su
agradecimiento hacia quienes
ayudaron a su madre. Por lo tanto,
en el enunciado predomina la
expresión de sentimientos
(función emotiva).
 Ejercitación PSU

“Se trataba de un muchacho corriente: en los pantalones se le formaban rodilleras,

leía historietas, hacía ruido cuando comía, se metía los dedos en la nariz, roncaba
en la siesta, se llamaba Armando”.
Mario Benedetti, El otro yo.

15. ¿Qué función del lenguaje predomina en la descripción anterior?

A) Apelativa: intenta llamar la atención del receptor.

B) Fática: analiza las características del canal comunicativo.
C) Referencial: entrega características de una persona.
D) Emotiva: el emisor entrega opiniones sobre Armando.
E) Metalingüística: existe preocupación por el lenguaje usado.
 Solucionario:
Pregunta Alternativa Habilidad Contenido Defensa

Identificar Funciones del La función referencial implica un

15 C Lenguaje privilegio del contenido o tema del
mensaje, lo que se traduce en el
predominio de la entrega de
información. En este caso, se
informa sobre las características
de una persona.
 Ejercitación PSU

Madre, yo al oro me humillo;

él es mi amante y mi amado
pues, de puro enamorado,
de continuo anda amarillo;
que pues, doblón o sencillo,
hace todo cuanto quiero,
poderoso caballero
es don Dinero.

Francisco de Quevedo

16. En los versos anteriores, la atribución de características humanas al dinero manifiesta la

presencia de la función

A) expresiva, pues revela los sentimientos del emisor.

B) conativa, porque llama la atención del receptor.
C) poética, ya que se utiliza una figura literaria.
D) referencial, puesto que entrega información.
E) metalingüística, ya que explica un significado.
 Solucionario:
Pregunta Alternativa Habilidad Contenido Defensa

Identificar Funciones del En el enunciado de la pregunta,

16 C Lenguaje ya se sugiere la presencia de
expresiones lingüísticas no
literales (personificación), lo que
implica el uso de lenguaje
figurado (figuras literarias) en el
mensaje.
 Ejercitación PSU

No digáis que, agotado su tesoro, de asuntos falta, enmudeció la lira; podrá no

haber poetas; pero siempre habrá poesía.
Gustavo Adolfo Bécquer

17. ¿Qué función del lenguaje predomina en el texto?

A) Metalingüística: explica el origen de la poesía.

B) Poética: se preocupa por la construcción del mensaje.
C) Apelativa: llama la atención del receptor.
D) Referencial: informa sobre la falta de poetas.
E) Expresiva: el emisor manifiesta sus emociones.
 Solucionario:
Pregunta Alternativa Habilidad Contenido Defensa

Identificar Funciones del El emisor enuncia una prohibición

17 C Lenguaje (no digáis que enmudeció la lira) e
intenta convencer al receptor de
una tesis sobre la pervivencia de
la poesía. Estos antecedentes nos
permiten afirmar el predominio de
la función apelativa.
 Ejercitación PSU
“Todo lo que me rodea hoy revela cansancio, como la inmensa fatiga interior que hunde mi alma en
melancolía. Hasta las flores que jamás faltan frescas sobre mi mesa, están hoy marchitas. Mis energías se han acabado; de
la “esperanza loca” queda una ruina de ilusiones irredificables; algo ha muerto en mí; mi entusiasmo de vivir tal vez.
Mi amor me arrastra al abismo sin fin, me hace imaginar que sólo puedo sostenerlo, inmenso, en un más allá
infinito.
Ya puedo menos con la vida; todos mis ideales van encaminados a la muerte; es con ella con quien quiero
celebrar mis nupcias grandiosas”.
Teresa Wilms Montt, Páginas de diario.

18. En el texto anterior, predomina la función emotiva del lenguaje porque

A) la emisora expresa su estado anímico.

B) se describe objetivamente una situación.
C) la emisora interpela directamente a un “tú”.
D) la emisora utiliza expresiones figuradas.
E) se intenta llamar la atención del receptor.
 Solucionario:

Pregunta Alternativa Habilidad Contenido Defensa

Caracterizar Funciones del La emisora expresa su desánimo

18 A Lenguaje y pérdida de esperanzas, estado
anímico que la lleva a pensar en
la muerte.
 Ejercitación PSU

“Esta mujer cabe en mis deseos. Desnuda está bajo la anhelante

llamarada de mi vida y la quema mi deseo como una brasa.

Pero, mujer lejana, mis manos, mis ojos y mis deseos te guardan entera
su caricia porque sólo tú, mujer lejana, sólo tú cabes en mi corazón”.

Pablo Neruda, Mujer Lejana.

19. En el último párrafo, predomina la función conativa o apelativa del lenguaje porque

A) el emisor expresa sus sentimientos hacia una mujer.

B) se transmite directa y objetivamente el mensaje.
C) el emisor interpela directamente a un “tú”.
D) existe preocupación por la construcción del mensaje.
E) el emisor entrega información a su receptor.
 Solucionario:

Pregunta Alternativa Habilidad Contenido Defensa

Caracterizar Funciones del En el segundo párrafo, el emisor

19 C Lenguaje interpela directamente a la mujer
que antes describió. Esta
interpelación se lleva a cabo a
través del uso del vocativo (mujer
lejana) y del pronombre de
segunda persona (tú).
 Ejercitación PSU

20. En el enunciado “La palabra cacumen significa agudeza, perspicacia”, la intención

del emisor se centra en la

A) voluntad de llamar la atención del receptor del mensaje.

B) preocupación acerca de cómo construir el mensaje.
C) regulación de las condiciones que facilitan la comunicación.
D) reflexión acerca de un elemento del código utilizado.
E) la opinión del receptor con respecto a un término informal.
 Solucionario:

Pregunta Alternativa Habilidad Contenido Defensa

Comprender Funciones del La función metalingüística implica

20 D – Analizar Lenguaje una reflexión sobre el código o
lenguaje a través del propio
lenguaje. Esta preocupación
puede centrarse en los niveles
semántico, morfosintáctico u
ortográfico. En este caso, la
preocupación se da a nivel
semántico (se explica el
significado de la palabra
cacumen).
Prepara tu próxima clase

• En la próxima sesión, desarrollaremos una

evaluación acerca de los contenidos tratados
hasta aquí, con especial énfasis en las últimas
dos clases.
• Resuelve los ejercicios P.S.U. de las páginas
33 y 34 de tu libro de Lenguaje. Confronta las
respuestas con la tabla de corrección de la
página 35.
Revisión actividades del libro página 18

 Página 18 
Actividad :
• Identifica la función del lenguaje que predomina
en cada uno de los siguientes enunciados.

• a) Función apelativa o conativa

• b) Función emotiva o expresiva
• c) Función apelativa o conativa
 Equipo Editorial: Pilar Fernández
Evelia Vidaurre
José Luis Rozas

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