CÁTEDRA DE PSICOLOGÍA GENERAL

(2008)

Profesores: Hernán Contreras P. Chetty Espinoza M. María Isabel Tornquist H. Blanca Paz Toro C.
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UNIDAD III El Universo como experiencia: atención
(2ª parte)

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ATENCIÓN

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• Atención
– Es una faceta de todos los procesos cognitivos: aquella faceta en que estos procesos aparecen como una actividad orientada hacia el objeto – Proceso cognitivo de la conciencia que refleja la relación bilateral sujeto – objeto (Interactividad)
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• Atención
– Descriptivamente se caracteriza como una orientación seleccionadora de la conciencia hacia una determinada cosa, la cual se hace consciente con especial claridad y precisión – Está íntimamente vinculada a la actividad
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• La atención significa:
– Modificación de la estructura del proceso (del proceso se pasa a la actividad orientada) – Las modificaciones de la estructura de un proceso incrementan:
• La precisión • La plasticidad y la visibilidad de lo percibido
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• Aumenta los umbrales de sensibilidad • Produce una sensibilización

La correlación de estos hechos conforman el contenido de la atención, ninguno de ellos por sí solo
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Sensibilización debe ser entendida no sólo como alteración de los umbrales de excitación de los órganos sensoriales, sino como una alteración de la receptividad de las impresiones, pensamientos u otro proceso cognitivo
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• De lo anterior surge la explicación para dos características de la atención:
– Orientación – Concentración

• La atención está íntimamente vinculada a la actividad especialmente a la actividad tónica, que garantiza pasar rápidamente a la observación de un objeto 9

La atención es la vinculación de la conciencia con el objeto

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Tipos de atención
• Atención involuntaria
– Se debe fundamentalmente a mecanismos reflejos – Es dirigida por factores que son independientes de nosotros (ruido repentino, color estridente, sensación de hambre)
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• Atención involuntaria
– El que se active o no depende de las características de los estímulos que la accionan: intensidad, novedad, relación con los instintos, necesidades e intereses – Estos estímulos no sólo alteran los umbrales de excitación de los órganos de los sentidos sino también pueden alterar la receptividad de las impresiones, pensamientos u otro proceso cognitivo
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• Atención involuntaria
– Dominan nuestra atención y la cautivan temporalmente – Se produce y mantiene independiente de la intención del individuo – Es más bien “pasiva” aunque también implica de algún modo la actividad del sujeto
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•Atención voluntaria
– Es conscientemente dirigida y orientada: el sujeto escoge conscientemente un objeto sobre el cual orientará su atención – El objeto sobre el cual está orientada la atención no la atrae directamente sobre sí
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• Atención voluntaria
– Tiene, por tanto, un carácter mediado – Predomina la modificación de la estructura por sensibilización – Es más bien “activa” aunque también depende en alguna medida de las condiciones externas del objeto
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• Estos dos tipos de atención no deben verse en forma aislada o contrapuesta ya que se requiere de ambas para enfrentar una situación
• La atención voluntaria se desarrolla de la involuntaria • La atención voluntaria pasa a ser involuntaria
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• La atención voluntaria se requiere allí donde no existe un inmediato interés y donde con un esfuerzo consciente debemos orientar nuestra atención hacia las tareas y objetivos que tenemos ante nosotros • A medida que el trabajo que nos ocupa y sobre el cual tenemos orientada nuestra atención va alcanzando un interés inmediato para nosotros, la atención voluntaria pasa a ser involuntaria
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• Este paso de la atención involuntaria a la voluntaria y viceversa tiene significado esencial para la organización del trabajo y el estudio
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• Características de la atención
– Orientación – Concentración – Fraccionamiento o distribuibilidad (volumen y divisibilidad)
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– Constancia y estabilidad Son independientes entre sí y cada una de ellas puede ser muy distinta en un mismo objeto

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• Orientación
– La atención significa una estructura del proceso, en el cual se le plantea al sujeto un problema cuyo contenido guía el desarrollo del proceso psíquico

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•Concentración
– El problema planteado al sujeto y aceptado por éste, conduce sus pensamientos hacia una trayectoria unitaria, los concentra sobre un objeto único – Señala la existencia de una vinculación hacia un determinado objeto o faceta de la realidad y expresa la intensidad de esta vinculación
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•Concentración
– Otro fenómeno importante es la limitación que implica la concentración, ya que ésta se da en torno a un número restringido de objetos
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• Concentración
– La vinculación de la intensidad y la limitación de la atención en el concepto de concentración, parte de la premisa que la intensidad de la atención y su volumen son inversamente proporcionales entre sí y dependen también del grado de vinculación que existe entre los objetos y de la aptitud personal para estructurar lógicamente los datos o material
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• Fraccionamiento o distribuibilidad
– Se relaciona con el volumen de la atención, es decir, con una limitación del campo de la atención – En tanto esta limitación no sea absoluta, se puede presentar la distribución de la atención sobre una cantidad de objetos diversos que, simultáneamente, son retenidos en el centro de la atención 25

• Constancia y estabilidad
– La constancia se determina por el tiempo durante el cual se puede mantener la atención. Se relaciona en general con el grado de cansancio o la adaptación de los órganos sensoriales – La estabilidad señala su extensión temporal. Se relaciona con la posibilidad de descubrir en el objeto sobre el cual está orientada la atención, nuevas facetas y correlaciones

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• Constancia y estabilidad
– Ambas dependen de un gran número de condiciones: • las características de la materia • su grado de dificultad
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• la familiaridad con ella • la comprensibilidad • el interés del sujeto • las características individuales, la personalidad del sujeto
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