£ ß Ø Ð

£
ß Ð

ø ß Ø Ð

£

£

@
ß Ø Ð

ß Ø Ð

£ ß ß Ð Ø Ð Ã ß

ß Ð

’ Ø Ð

Ã

Ã

Edu 3034 Pengurusan Pembelajaran
Ã
Ã

Ã

Ã

Ã

Ã

Ã

&

Kump%11 : Pengurusan Pelbagai Budaya
3

£

£

AHLI KUMPULAN :
SYAZWANI BT.HASHIM D20091035486 NOOR HUSNIYAH BT ALLIYAS D20091035494 FARAH MASYITAH BT NORDIN D20091035394 NORAZIANTI BTE. MUSTAPA D20091035549

DEFINISI BUDAYA

‡Kamus Dewan (2005) : budaya sebagai kemajuan fikiran, cara berfikir, berkelakuan dan sebagainya. ‡E.B.Tylor : budaya merupakan keseluruhan kompleks yang mengandungi ilmu pengetahuan, kepercayaan, kesenian, moral, undang-undang dan adat. ‡Nik Safiah Haji Abdul Karim : budaya adalah tenaga fikiran, usaha rohani atau kuasa menggerakkan jiwa.

Sambungan
Secara umum: kebudayaan adalah keseluruhan cara hidup manusia yg merangkumi cara bertindak, berkelakuan dan berfikir. Oleh itu, dalam kepelbagaian kelompok murid, budaya merujuk kpd aspek seperti lokasi, pekerjaan ibu bapa, pendidikan, status ekonomi, sosial, bangsa, bahasa, kepercayaan dan jantina.

.
4.BAHASA 1- STATUS SOSIAL

KEPELBAGAIAN BUDAYA MURID

3. JANTINA

2. AGAMA DAN KEPERCAYAAN

PE SE IT R

PENDIDIKAN

STATUS SOSIAL

E O OMI

PE ERJAAN IBU BAPA

TAMIL

LOGHAT

B.MELAYU

BAHASA

LAIN-LAIN

CINA

TIDAK MEMPERTIKA I KEPERCAYAA N/ PEGANGAN PELAJAR
MEMAHAMI KEKUATAN & KELEMAHAN PELAJAR

RANCANG AKTIVITI

AJAR TANPA MEMBEZAKAN KELAS SOSIAL DAN KEBIJAKSANAAN MENGENDALIK AN KELAS

GURU
PELBAGAI KAEDAH P&P
MEMBENTUK KEMANTAPAN KENDIRI POSITIF

KATAKATA MOTIVAS I

ADIL & MENGHOR MATI PELAJAR

MENGGUNA KAN BAHASA STANDARD

MURID 
Bilik darjah yang dinamik  Peraturan yang wajib dipatuhi sepanjang P & P  Interaksi tanpa kira kelas sosial  tidak mempertikaikan agama & kepercayaan  guna bahan yang standard  melibatkan diri dalam aktiviti yang meningkatkan bahasa dan perbendaharaan kata.  berinteraksi dengan berlainan jantina  budaya belajar yang ceria

NILAI YANG BAIK
KEMUDAHAN KEPADA SEMUA PELAJAR

BAHASA RASMI

RIMUP

Sekolah

AKTIVITI YANG MELIBATKAN PENGLIBATK AN PELBAGAI JANTINA

Penggunaan dan bahasa yang berbeza mengikut etnik
Menawarkan matapelajaran pelbagai budaya di sekolah Memperkemas kelab perpaduan di sekolah

Wujud jurang integrasi kaum
Mengadakan kerja berkumpulan yang melibatkan percampuran kaum
Mengadakan projek khidmat masyarakat yang melibatkan setiap pelajar pelbagai kaum.

Jenis persatuan dan penglibatan pelajar dalam pergerakan berbeza mengikut etnik Memberi ganjaran atau anugerah kepada Mengagihkan pelajar dalam pelajar atau persatuan yang menunjukkan persatuan mengikut etnik semangat perpaduan

Makanan di sekolah tidak menepati cita rasa etnik pelajar
Meletakkan syarat kepada tender kantin agar menyediakan makanan mengikut citarasa pelbagai etnik

Masih utamakan kehalalannya

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful