TERAPI FLOORTIME

Sangat sesuai digunakan untuk kanak-kanak yang menghidapi autisme. Individual-Difference. Relationship-based). Stanley Greenspan. .PENGENALAN Diperkenalkan oleh Dr. seorang pakar psikologi (psychologist) dari Maryland. Sejenis terapeutik yang juga dikenali sebagai DIR (Development.

´ Floortime is based on the theory that autism is caused by problems with brain processing that affect a child's relationships and senses. among other things.µ .

Interaksi / komunikasi (verbal atau nonnonverbal) antara dua pihak merupakan salah satu unsur penting semasa melaksanakan terapi ini. . Tidak semestinya dilakukan bersama dengan ahli terapi tetapi boleh dilaksanakan di rumah bersama-sama dengan ahli keluarga.Terapi floortime ialah salah satu cara untuk membantu membina emosi (emotional skills) kanakkanak-kanak autisme. menyeronokkan. ini. Terapi ini sepatutnya menjadi satu terapi yang menyeronokkan. bersamakeluarga. autisme.

CONTOHCONTOH-CONTOH AKTIVITI: 1. Aktiviti: Memberus gigi i. Gunakan berus untuk menghasilkan lukisan. Libatkan motor halus murid (gunakan jari ) seperti mewarna. iii. iv. v. Mulakan dengan melakukan aktiviti-aktiviti yang menyeronokkan dahulu. melukis dan memegang sesuatu. Seterusnya. Akhir sekali. ii. . baru boleh mengajar kanak-kanak ini kemahiran memberus gigi. kanak-kanak ini boleh diberikan aktiviti seperti memberus gigi anak patung dahulu.

murid. Aktiviti di pantai: Bermain dengan pantai: ombak merasa gelombang ombak  melompat bersama-sama dengan ombak bersama lari daripada ombak  ‡ Perlu adanya interaksi dengan murid semasa aktiviti tersebut dilaksanakan seperti tanya murid. ´ Adakah kita lari atau berdiri tegak? µ tegak? .2.

murid. ´ Apa yang telah anda jumpai? µ jumpai? .  suruh murid mengorek pasir tersebut (lakukan aksi seperti anjing mengorek pasir) pasir)  ‡ Perlu adanya interaksi dengan murid semasa aktiviti tersebut dilaksanakan seperti tanya murid. serangga dll. telur. dll.3. Aktiviti di pantai: Bermain dengan pasir pantai: tanam sesuatu di dalam pasir seperti telur.

Lawatan ke zoo atau akuaria perhatikan murid apa yang menarik perhatian mereka.  terangkan kepada murid ciri-ciri haiwan ciritersebut. dsbg. Misalnya. Misalnya cara berjalan. mereka. cara berjalan. tersebut.4. mengaum seperti singa.  Suruh murid melakukan aksi seperti binatang tersebut. makan. bunyi binatang tersebut dsbg.  .

you are actually getting past the sense that you don·t want to do this but you are going to make me µ .´ With the Floortime process.

SEKIAN« .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful