PROYECTO BIBLIOTECA SENIOR

ANTECEDENTES Desarrollo de la educación Uso de las nuevas tecnologías de Información (NTI) Formación de un niño investigador Entorno globalizado Exigencias curriculares

Cambio de Rol de la Biblioteca Escolar

Biblioteca Escolar Tradicional
• • Poca influencia en el trabajo educativo. Los servicios están circunscritos a la atención de sala de lectura y préstamo de libros. Organización técnica incipiente, infraestructura inadecuada y recursos de información limitados. Imagen subvaluada ante los diversos estamentos de la comunidad educativa. El personal a cargo por lo general carece de formación en el área bibliotecológica y pedagógica. El docente no vincula su trabajo pedagógico al uso de los recursos de información que posee la biblioteca. El docente en su mayoría desconoce el uso potencial de las NTI y su aplicación en el trabajo pedagógico (aplicaciones de software, uso de material multimedia e Internet).

Centro de Recursos Académicos
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Plenamente integrada al trabajo educativo. Es conducida por un bibliotecólogo o por un docente con especialización en el área bibliotecológica. Tiene una buena imagen, pues su labor constituye un eje promotor de la excelencia educativa. Los servicios están estructurados en función a las necesidades de información de los usuarios y a las exigencias del programa curricular. Cuenta con variados recursos de información: bibliográfica, audiovisuales, multimedia (CD-ROM), incorpora y propicia el uso de las NTI (Internet). El docente incluye en su programación curricular el uso de los recursos de información. Produce material educativo en diversos soportes mediante la constitución de equipos de docentes de carácter interdisciplinario. El docente, en el marco de su labor pedagógica, utiliza las NTI.

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[1] Pérez Vela, Eugenio Rafael. De biblioteca escolar a centro de recursos multimediales: construyendo un modelo.[En línea].[Consulta: 30, octubre, 2004].

ESBOZO DEL PROYECTO

Factibilidad Técnica

Intranet Servidor Interno Espacio físico Personal capacitado

Misión: Brindar servicios de aseguramiento informativo para apoyar el
plan académico y la malla curricular, con énfasis en la excelencia y el acercamiento de los usuarios potenciales a la biblioteca.

Visión: Hacer que la biblioteca senior atesore los recursos
imprescindibles para el desarrollo académico y brinde servicios de calidad y excelencia con el uso de las Nuevas Tecnologías de Información (NTI). Ser un modelo de unidad de información frente a sus pares y contribuir al reposicionamiento del Craighouse en el entorno.

1. Diseño e implementación de un sitio web de la biblioteca con acceso remoto. - Secciones - Catálogo online de la biblioteca - Acceso al sistema de préstamo -Otros, a consideración del personal 2. Diseminación selectiva de la información. - Estudio de demandas de información mediante encuesta - Elaboración de un pérfil investigativo de cada usuario real - Distribución de la información solicitada vía correo electrónico

4. Referencia electrónica: Recepción por medio de un correo electrónico de requerimientos de usuarios

5.Webs de otras bibliotecas y sitios de interés Links a otras bibliotecas Otros sitios de interés (universidades, diarios)

6. Digitalización de documentos Monografías Mapas Carátulas de libros Ejemplo:http://www.vitanet.cl/

7. Educación de Usuarios - Organización de la colección y recuperación de documentos.

Cuadro Cristian

Manuales de Procedimiento: Para aprender a elaborar citas bibliograficas dependiendo del tipo de soporte. Ejemplos Libro Fothergill, Richard. Materiales no libros en bibliotecas.3° ed. Madrid: Fundación Germán Sánchez, 1992. 376 p CD Alberto Corazón: Diseño 1969-1999. [CD] Madrid: Tf. Editores,1999 Sitio Web Universidad de Chile. SISIB. Pauta para tesis [PDF]. [On line] <http:www.uchile.cl/bibliotecas/index.html>. Consulta: [14 noviembre, 2001]

Infoalfabetización:
Motores de búsqueda, Directorios, Portales, Metabuscadores. •Combinaciones de términos lógicos. Estrategia para una mejor búsqueda •Limitación de la búsqueda •Otros aspectos a tener en cuenta. Validación de Sitios Webs Indicadores de Evaluación Técnicas de Evaluación Ej:http://www.alexa.com/ Diferencias, semejanzas, ventajas y desventajas de su uso.

Evaluación de sitios Webs