NAMA : RAKHMAD FADIL KELAS : 2 D

Oleh : Prof. Dr. H. Sunarto Dra.Ny. B. Agung Harton Penerbit : Rineka Cipta

. norma. dan moral.pilah.kesehatan dan latar belakang kehidupan keluarga. sosial. Kematangan pertumbuhan fisik yang ditandai oleh bertumbuhnya masing-masing organ. y ~ Pertumbuhan dan perkembangan manusia banyak dipengaruhi oleh banyak faktor.kesehatan dan latar belakang kehidupan keluarga y . berpengaruhnya terhadap perkkembangan non fisik. yang ditandai oleh bertumbuhnya massig-masing organ.bahasa.antara lain keturunan.sosial ekonomi social kulturasi.tunggal dan khas y Pertumbuhan dan perkembangan manusia banyak dipengaruhi oleh banyak faktor.sosial ekonomi social kulturasi.BAB 1 KARAKTERISTIK DAN PERBEDAAN INDIVIDU y Individu adalah manusia yang berkedudukan sebagai pribadi yang utuh. emosi. seperti berpikir. dan pengenalan terhadap nilai.antara lain keturunan.

secara keseluruhan dimulai dari : ~ Masa pra-natal ~ Masa bayi ~ Masa anak-anak ~ Masa anak sekolah ~ Masa remaja ~ Masa dewasa ~ Masa tua .BAB 2 PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN REMAJA y Faktor yang mempengaruhi pertumbuhan fisik : ~ Faktor nutrisi ~ Faktor perawatan y 2 Hukum pertumbuhan al : 1. Hukum Proximodistal : Berpusat pada sumbu dan mengarah ke tepi y Hukum perkembangan dimulai dari hal yang umum menuju hal yang yang khusus. Hukum Ceppalocoudal : Dimulai dari kepala kearah kaki 2.

y Kebutuhan normatif : Sejenis kebutuhan yang berkaitan dengan kebutuhan mengembangkan diri yang disesuaikan dengan kondisi sekarang dan dimasa dapan . y Menurut Erickson : Dorongan primer itu pada dasarnya berkaitan dengan kepentingan bersosialisasi dan sejalan dengan Rogers.y Kebutuhan dibedakan atas : ~ Kebutuhan primer ~ Kebutuhan sekunder y Menurut Frud : Dorongan yang paling menentukan munculnya kebutuhan adalah dorongan seksual.

Faktor gizi. y Perubahan fisik remaja disebabkan oleh Kelenjar PITUITARI dan Kelenjar HYPOTHALAMUS y Faktor yang mempengaruhi pertumbuhan fisik : 1. 2. bentuk tubuh apakah mesomorf. Faktor emosional. 6. anak yang jarang sakit biasanya memiliki tubuh yang lebih berat dari pada anak yang sering sakit. yaitu meliputi keturunan dan lingkungan keluarga. Fakor pengaruh bentuk tubuh.BAB 3 PERTUMBUHAN FISIK y Pertumbuhan fisik adalah Perubahan fisik yang terjadi dan merupakan gejala primer dalam pertumbuhan remaja. atau endomorf akan mempengaruhi bentuk tubuh. 3. 5. . yang erat hubungannya dengan kondisi sosial ekonomi keluarga. 4.ektomorf. dimana laki-laki cenderung memilki ukuran tubuh lebih lebih tinggi dan berat dari pada wanita. Faktor kesehatan. Faktor keluarga. yang bertalian dengan gangguan emosional yang dialami selama paerkmbangannya. Faktor jenis kelamin.

. y Remaja yang banyak memperhatikan kelompok sebaya perlu mendapatkan perhatian dari peserta didik dalam proses pendidikan kegiatan seperti dorongan untuk belajar kelompok. Di sekolah. dan pembiasan hidup sehat perlu dikembangkan. hal ini tampak pada perilaku yang canggung dalam proses penyesuaian diri remaja. pembentukan kelompok olahraga.y Pertumbuhan fisik mempengaruhi perkembangan tingkah laku remaja. isolasi diri dari pergaulan. perilaku emosional seperi gelisah dan mudah tersinggung serta melawan kewenagan dan semacamnya. kegiatan pramuka. kegiatan kokurikuler dan ekstra kurikuler perlu diselenggarakan secara terprogram.

y kemampuan berfikir Ciri pokok dalam perkembangan intelek remaja dapat di sebutkan sebagai deduktif.SOSIAL DAN BAHASA y Intelek adalah kecakapan mental. terutama kondisi lingkungan keluarga Perkembangan sosial : berkembangnya tingkat hubungan antar manusia sehubungan dengan meningkatnya kebutuhan hidup manusia . perkembangan inteligensi di pengaruhi oleh beberapa faktor : pengalaman belajar termasuk berbagai bentuk latihan lingkungan.hipotesis dan kombinatoris. yang menggambarkan y 1. 2.BAB 4 PERKEMBAGAN INTELEK.

Faktor yang mempengaruhi perkembangan bahasa : Usia anak Kondisi keluarga Tingkat kecerdasan Status sosial ekonomi keluarga Kondisi fisik anak Bakat adalah sifat atau kemampuan potensial yang dimiliki oleh seseorang dan akan berkembang dengan amat baik jika mendapatkan rangsangan yang tepat. y Kondisi keluarga Kematangan anak Status sosial ekonomi keluarga Pendidikan kapasitas mental terutama inteleg dan emosi . 3. y 1.y Faktor yang mempengaruhi perkembangan sosial anak remaja : 1. 4. melukis. 3. 2. 5. 2. dan musik . 5. 4. beberapa individu yang memiliki bakat khusus seperti. olahraga.

5. y 1. 3. 2. Faktor yang mempengaruhi emosi antara lain : Kematangan Belajar serta kondisi kehidupan atau kultur Upaya guru dalam mengembangkan emosi remaja al : Konsisten dalam pengelolaan kelas Mendorong anak bersaing dengan diri sendiri Pengelolaan diskusi kelas yang baik Mencoba memahami remaja Membantu siswa untuk berprestasi . 2.BAB 5 PERKEMBANGAN AFEKTIF y Emosi adalah warna afektif yang kuat dan ditandai oleh y 1. 4. perubahan-perubahan fisik.

3. Sikap adalah kesediaan bereaksi individu terhadap sesuatu hal. 2. Tingkat perkembangan moral menurut Kolhberg : Pra konvensional Konvensional Post-Konvensional . kelakuan. y 1. Upaya yang dapat dilakukan dalam rangka perkembangan nilai. moral. Keterkaitan antara lain moral dan sikap tampak dalam pengamalan nilai. dan sikap adalah : Menciptakan komunikasi Memberikan informasi Memberi kesempatan untuk berpartisipasi Menciptkan lingkungan yang serasi dan kondusif. 2. 4.y Moral adalah ajaran tentang baik. ahlak dsb. buruk perbuatan dan y y 1. 3.

2. 3.DAN KEHIDUPAN BERKELUARGA 1. 2.BAB 6 TUGAS PERKEMBANGAN KEHIDUPAN PRIBADI. 3. Masalah remaja dalam upaya memenuhi kebutuhannya : Kondisi yang amat berbeda antara anak-anak dan remaja Norma yang amat berbeda karena pengaruh perkembangan zaman dan iptek Kesulitan dalam menilai kemampuan dirinya dibandingkan dengan permasalahan yang dihadapi Sulit dalam menyesuaikan diri dengan masyaakat 3 Tahap cinta dengan hubungan akrab antara perjaka dan gadis : Tahap eksplorasi Tahap penawaran Tahap komitmen . y 1. 4. 5.PENDIDIKAN DAN KARIER.

Memberikan latihan praktis terhadap siswa 4. Pengembangan keluarga ideal perlu melakukan : 6. dan pemantapan kehidupan beragama baik didalam maupun luar sekolah.y Program pendidikan dan pembinaan karier antra lain : Bimbingan karier 2. Bimbingan pendidikan 3. 1. pertemuan dengan orng tua secara periodik. Bimbingan dan etika pergaulan 7. Penyusunan kurikulum komprehensif (Muatan Lokal) 5. Bimbingan siswa untuk memahami norma kehidupan masyarakat y Pendidikan tentang nilai kehidupan untuk mengenalkan norma kehidupan sosial kemasyarakatan perlu dilakukan kehidupan praktis melalui pemuda. .

dan salah satu cirri pokok dari kepribadian yang sehat mentalnya ialah memiliki kemampuan untukmengadakan penyesuaian diri secara harmonis. realistik dan objektif 2. mental. dan emosional dipengaruhi dan diarahkan oleh factor lingkungan dimana kemmungkinan akan berkembang proses penyesuain yang baik dan salah. baik terhadap diri sendiri 2 Karakteristik penyesuaian diri yaitu : 1. menggunakan pertimbangan rasional. Penyesuaian diri secara positif : Tidak ada ketegangan secara emosional. menyerang dan melarikan diri atau lingkungannya y . Penyesuaian diri adalah suatu proses. Penyesuaian diri yang salah : Reaksi bertahan.BAB 7 PENYESUAIAN DIRI REMAJA Kondisi fisik. tidak terjadi frustasi.

seperti : Adil Menyenangkan Penuh pengertian Antusias Mampu mengontrpl diri Humor . bakat. 6. 4.‡ 1. y 1. 2. 5. 2. Orang tua/pendidik hendaknya mengarahkan plihan sekolah sesuai dengan kemampuan. 3. 3. Guru hendaknya dapat bersikap yang lebih efektf. 4. Faktor yang mempengaruhi keberhsilan penyesuaian diri : Kondisi jasmaniah Perkembangan dan kematangan Kondisi lingkungan Kebudayaan dan agama Persoalan umum seringkali dihadapi remaja antara lain dalam memilih sekolah. Jika kita mengharapkan remaja mempunyai penyesuaian diri yang bauk. dan sifat pribadinya. sejatinya kita tidak mendikte mereka agar memilih jenis sekolah tertentu sesuai keinginan kita.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful