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Taller Nacional de Asesoría Pedagógica a Especialistas de las DRE

04-07, Abril 2011

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

1.- ¿Qué es la Programación Anual?
Es la ruta que el docente traza para organizar las unidades didácticas, que ha previsto desarrollar durante el año escolar en un área y grado especifico. Se concreta en un documento técnico pedagógico.

Proyecto Curricular Institucional
PRIORIZACIÓN DE LA DEMANDA EDUCATIVA 1. Problemática y oportunidades del contexto. 2. Temas transversales. 3. Demanda educativa PROGRAMA CURRICULAR DIVERSIFICADO POR ÁREA - Competencias. - Capacidades - Conocimientos - Actitudes

Características de los estudiantes

Programación Anual

Condiciones del espacio educativo

2.- Elementos Básicos de la Programación Anual
1 2 3
COMPETENCIAS DEL CICLO

TEMAS TRANSVERSALES Y VALORES

UNIDADES DIDÁCTICAS ORGANIZADAS

ELEMENTOS
4 5 6
ESTRATEGIAS GENERALES DEL ÁREA

ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

3.- Ruta para Elaborar la Programación Anual

FORMULAR LAS ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN EN EL GRADO PROPONER LAS ESTRATEGIAS GENERALES DEL ÁREA QUE SE UTILIZARÁN EN EL GRADO ORGANIZAR LAS UNIDADES EN EL TIEMPO SELECCIONAR LAS CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS QUE SE DESARROLLARÁN EN CADA UNIDAD GENERAR POSIBLES UNIDADES DIDÁCTICAS

CONSIGNAR COMPETENCIAS, TEMAS TRANSVERSALES, VALORES Y ACTITUDES

Consignar las Competencias, Temas Transversales, Valores y Actitudes
PROGRAMACIÓN ANUAL
I. INFORMACIÓN GENERAL. II. COMPETENCIAS

PROVIENEN DEL PROGRAMA CURRICULAR DIVERSIFICADO DEL ÁREA
III. TEMAS TRANSVERSALES

LOS TEMAS TRANSVERSALES Y VALORES PROVIENEN DEL PROYECTO CURRICULAR INSTITUCIONAL
III. VALORES Y ACTITUDES
VALORES ACTITUD ANTE EL AREA ACTITUDES REFERIDAS A LAS NORMAS

LOS VALORES Y ACTITUDES SON TOMADOS EN CUENTA DEL DIAGNOSTICO DEL PEI

Generar las Unidades Didácticas

La unidad didáctica es la unidad básica de programación que organiza las capacidades, conocimientos y actitudes que se desarrollarán en un tiempo determinado

PROGRAMACIÓN ANUAL

UNIDAD DIDÁCTICA 1

UNIDAD DIDÁCTICA 2

UNIDAD DIDÁCTICA n

La programación curricular anual contiene en su interior varias unidades didácticas .

Generar las Unidades Didácticas
Fuentes que originan unidades didácticas:

TEMA TRANSVERSAL

Educación para la identidad regional

Construimos periódicos murales sobre las tradiciones culturales de . Desarrollamos un festival teatral sobre las actividades productivas de .

CALENDARIO COMUNAL

Inicio de la siembra

CONOCIMIENTO ARTICULADOR

Derechos Humanos y la Convención de los Derechos del Niño

Conociendo mis Derechos y deberes

Generar las Unidades Didácticas
Fuentes que originan unidades didácticas:

TEMA TRANSVERSAL

Educación para la identidad regional

Realizamos un festival cultural en .....

CALENDARIO COMUNAL

La fiesta de las cruces

Comprendiendo las tradiciones de mi pueblo

CONOCIMIENTO ARTICULADOR

Mi Identidad

Adolescente YO ...

Seleccionar Capacidades y Conocimientos que se Desarrollarán en cada Unidad Didáctica
Conociendo mis derechos

Respetando la diversidad cultural

Construyendo valores cívicos y una cultura tributaria

Desarrollando mi participación ciudadana

Seleccionar Capacidades y Conocimientos que se desarrollarán en cada Unidad Didáctica

Adolescente YO...

Conociendo un poco mas de mi familia y mi comunidad

Aprendiendo a organizar mi tiempo

Apuntando a una vida plena y saludable

Seleccionar Capacidades y Conocimientos que se desarrollarán en cada Unidad Didáctica Ejemplo

Seleccionar Capacidades y Conocimientos que se desarrollarán en cada Unidad Didáctica Ejemplo

Organizar las Unidades Didácticas en el Tiempo
Opción A

Opción B

Organizar las Unidades Didácticas en el Tiempo

Proponer las Estrategias Generales del Área
Se propone las Estrategias Generales que se utilizarán en el grado durante el año escolar 
Visitas de campo. Entrevistas a personajes de la comunidad. Investigación bibliográfica. Diálogos y exposiciones. Evaluación de noticias actuales. Proyectos participativos. Debates, mesas redondas, discusiones. Lectura y análisis de biografías.
Las estrategias serán diversas, se aplicarán oportunamente de acuerdo a la naturaleza de las actividades.

Proponer las Estrategias Generales del Área
Se propone las Estrategias Generales que se utilizarán en el grado durante el año escolar 
Diálogo dirigido. Dilemas morales Análisis de casos Entrevistas. Test. Lluvia de ideas Técnicas grupales. Dinámicas motivacionales. Juego de roles. Debates, mesas redondas, discusiones.

Las estrategias serán diversas, se aplicarán oportunamente de acuerdo a la naturaleza de las actividades.

Formular las Orientaciones para la Evaluación

Se precisa la forma como se evaluará según la naturaleza del área. Se puede incluso prever algunas técnicas e instrumentos de evaluación. 

La evaluación será permanente e integral. La evaluación se realizará en función a los criterios del área. La evaluación de los criterios se realizará mediante indicadores de evaluación.

04-07, Abril 2011