Prof. Ms. Hugo de A.

Silvestre
 O ensaio deve ser bem estruturado, organizado
e apresentado de uma forma que o leitor ache
fácil e clara a sua seqüência, ou seja, não deve
apresentar nenhum obstáculo à leitura. Deve
ter um estilo interessante e agradável de ler. 
 A preparação do ensaio, é necessário que se leiam
criticamente os textos indicados pelo professor sobre o
tema proposto. Nessa leitura, deve-se procurar
identificar a tese defendida, os argumentos e estratégias
que a sustentam. Deve-se, ainda, procurar assegurar-se
de que houve a correta compreensão do que está em
causa. Uma boa idéia é discutir os problemas e os
argumentos com outras pessoas. Freqüentemente, isso
ajudará o aluno a ter uma idéia mais clara da
complexidade dos problemas e da força dos
argumentos. 
 Observações: Dentro do parágrafo introdutório
de um ensaio, o autor afirma a idéia central e
qualquer informação prévia de que o leitor
necessite saber. Geralmente, a idéia (tema) é
declarada na segunda ou última sentença do
parágrafo introdutório.
 Assim, lembre-se destes pontos importantes
que você deve ressaltar na introdução:

- Definição do tema; 
- Por que o escolheu; 
- O que será argumentado; 
- Descrição da estrutura do ensaio.
 O corpo do ensaio consiste de vários parágrafos. Cada
parágrafo contém os pontos principais, necessários para
provar ou desenvolver a idéia central. 
Cada ponto principal pode servir como o tópico do
parágrafo. O parágrafo principal geralmente é afirmado
no que é chamado de uma sentença-
tópico ou argumento. Como cada ponto principal deve
ser provado para o leitor, o autor também inclui fatos,
razões, exemplos, ou outros detalhes de apoio, com os
quais desenvolve cada ponto principal.
 Resumindo: 
- Analisar e desenvolver o tema escolhido; 
- Estruturar o ensaio de forma que o leitor possa seguir
a sua argumentação; 
- Dar exemplos do texto que irá estudar; 
- Mencionar a bibliografia secundária para justificar
suas idéias e conclusões; 
- Dividir o ensaio em pequenos capítulos para tornar os
argumentos mais compreensíveis; 
- Indicar sempre a origem das suas citações (siga as
convenções definidas pela ABNT).
 A conclusão do ensaio pode ser uma sentença simples, um parágrafo
ou, ainda, vários parágrafos. O parágrafo conterá declarações
concluintes que reafirmem e apontem a idéia central. As sentenças
concluintes podem também resumir os pontos principais do ensaio.
O objetivo da sentença concluinte é fazer o fechamento do texto.
Assim, as declarações não devem introduzir nenhuma idéia nova.
Portanto, lembre-se: 
- Apresente os resultados da sua análise; 
- Deixe clara a conclusão do seu trabalho; 
- Poderá ser introduzido um comentário pessoal ao tema; 
- Poderá ser indicada outra área relacionada com o seu tema, que
seria interessante estudar e pesquisar.
 Em um ensaio acadêmico, uma tese (idéia
principal) é defendida pelo autor ou autores e,
portanto, é preciso expressar claramente qual é
essa tese. O leitor de um ensaio acadêmico
espera ser informado corretamente sobre
o tema a ser tratado e como o mesmo será
trabalhado.
 Não seja categórico demais. Relativize as suas
afirmações, pois as "verdades" não são
absolutas. Não emita juízo em seu texto. Deixe
o leitor tirar a suas próprias conclusões.Evite
termos que possam ocasionar viés
preconceituoso e que possam ofender leitores
ou qualquer outra pessoa.
 Redija com cuidado as suas conclusões e
dedique especial atenção à última frase, local
ideal para retomar e reforçar a mensagem
principal do seu texto que você quer que seus
leitores levem consigo.
 ensaio comparativo
Visa demonstrar relações e diferenças mais substanciais entre dois ou
mais itens analisados.
 ensaio de persuasão
Pretende convencer o leitor sobre as idéias ou opiniões do autor. O
autor precisa (a) demonstrar que seu ponto de vista é razoável, (b)
manter a atenção do leitor ao longo do texto e (c) fornecer evidências
fortes para sustentar o seu ponto de vista.
 ensaio reflexivo
Inicia-se com uma proposição e um argumento, a seguir apresenta
um contra-argumento e, por fim, derruba o contra-argumento com
um novo argumento.
 ensaio descritivo
Apresenta, de forma expressiva, objetos, locais e eventos para que o
leitor consiga vislumbrar e tenha uma sensação clara sobre aquilo
que foi descrito.
 ensaio explicativo
Tem por objetivo descrever um termo ou fato específico através de
outros termos, fatos e metáforas.
 ensaio narrativo
Descreve uma sucessão de eventos a partir de uma perspectiva
subjetiva privilegiada e explicita o desenvolvimento pessoal do
narrador em termos de experiências e reflexões.
 http://www.ead.unesc.net/sitepit/Unidade4/Te
ma2/U4Tema-2-2.htm#

 http://sites.google.com/site/redacaocientifica2/
ensaioacad%C3%AAmico