ESTADISTICA Y PROBABILIDAD

HISTORIA DE LA ESTADISTICA
Se cree que los orígenes de la estadística están ligados al antiguo Egipto y a los censos chinos hace unos 4000 años, aproximadamente. Desde esa época, diversos estados realizaron estudios sobre algunas características de sus poblaciones, sus riquezas, posesiones, etc.

Sin embargo. Esta obra es considerada como el punto de partida de la estadística moderna. en Alemania. publicó un libro sobre los nacimientos y defunciones ocurridos en Londres. la estadística moderna se desarrolló en el siglo XX a partir de los estudios de Karl Pearson. La palabra estadística comenzó a usarse en el siglo XVIII. un mercader Inglés. . que representaban datos. eran de importancia para el estado. el libro tenia conclusiones acerca de ciertos aspectos relacionados con estos acontecimientos. en relación a estudios donde los grandes números.En 1662. John Graunt.

inferencial. Podemos ocurrir. permite inferir y predecir lo que va a ocurrir. .ESTADISTICA La estadística es una herramienta fundamental a la hora de tomar decisiones. la razón de ello es que además de presentar información. distinguir entre estadística descriptiva y estadística inferencial.

La estadística descriptiva es la ciencia que analiza series de datos (por ejemplo. etc. temperatura en los meses de verano.) y trata de extraer conclusiones sobre el comportamiento de estas variables. altura de los estudiantes de una escuela. variables. . edad de una población. etc.

agronomía). en casi todos los ámbitos (salud. educación.La estadística inferencial o inductiva por su parte permite a partir de un conjunto adecuado de datos. . economía. agronomía). formular predicciones respecto a lo que puede acontecer en el futuro.

.CONCEPTOS FUNDAMENTALES Variable: Variable: es una característica que puede variar de un elemento a otro de la población. Z. Y. Para simbolizarlas usamos generalmente letras mayúsculas X. Ejemplos: Ejemplos: el peso. etc. la estatura. población. etc.

Continuas: Continuas: pueden tomar cualquier valor real dentro de un intervalo.Las variables pueden ser de dos tipos: Variables cualitativas o atributos: no se pueden medir atributos: numéricamente (nacionalidad.0) Por ejemplo número de hermanos (1.5 km/hr. Por ejemplo. anuales). km/hr. Variables cuantitativas: tienen valor numérico (edad. Las variables cuantitativas se pueden clasificar en: en: Discretas: Discretas: solo pueden tomar valores enteros (1. 80.5). ingresos anuales). sexo). la velocidad del vehículo puede intervalo.-4. color de piel. ser 80. 3 nunca 2.2. 2. cuantitativas: precio de un producto. sexo). .

estudiar. La muestra se utiliza cuando es imposible o poco conveniente estudiar todos los individuos de la población. población. población. Es importante escoger población. elementos o individuos que portan información sobre el fenómeno que interesa estudiar.Población: Población: es el conjunto de todos los objetos. pues así se logra que sea representativa y se pueden obtener conclusiones más reales a las características de la población. . la muestra en forma aleatoria (al azar). Muestra: Muestra: es un subconjunto cualquiera de la población.

estamos estableciendo la frecuencia de ellos. agruparlos estos. cuantos de ellos pertenecen a cada clase o categoría. por ello es necesario realizar un ordenamiento de estos.PRESENTACION DE LA INFORMACION Existen algunas situaciones en las cuales debe trabajarse con una gran cantidad de datos. . Es decir. ellos. en clases o categorías. Al determinar categorías.

Para obtenerla.Podemos distinguir tres tipos de frecuencias: Frecuencia absoluta (fi) es el numero de veces que un mismo valor aparece en el listado de datos. . basta multiplicar la frecuencia relativa por 100 %. datos. Frecuencia relativa (hi) es la razón entre la frecuencia absoluta y el total de datos de la muestra. porcentaje. muestra. Frecuencia porcentual (%) es la frecuencia relativa expresada en porcentaje.

0 5.2 5.0 6.9 3.2 5.Ejemplo: Ejemplo: Los siguientes datos corresponden a las notas obtenidas por un curso de 24 alumnos en un trabajo de matemáticas.8 3.0 5.2 3.2 4.0 3.6 6.0 Ordenemos los datos en una tabla: tabla: .2 5.2 5.9 3.2 6.6 5.2 4. 3.9 4.6 6.0 2.0 3. matemáticas.2 4.0 4.

5% 0.2 3.166 3/24=0.2 % 0.125 4/24=0.208*100=20.208 4/24=0.2 5.6% 0.166*100=16.6% Total 24 1 100 .166 0.6% 0.166 3/24=0.9 4.0 1 4 3 5 4 3 4 1/24=0.5% 0.042*100= 4.0 5.166*100=16.6 6.TABLA DE FRECUENCIAS Nota Frecuencia absoluta Frecuencia relativa Frecuencia relativa porcentual 2.8% 0.166*100=16.125*100=12.042 4/24=0.125*100=12.125 5/24=0.8 3.

dividiendo el valor del rango por la cantidad de intervalos que se desea obtener. Para construir una tabla de frecuencia para datos agrupados. ellos. podemos agrupar los datos en intervalos. obtener. ya que ello nos puede ayudar a un mejor análisis de ellos. .TABLA DE FRECUENCIA DE DATOS ACUMULADOS En ocasiones. determinar el tamaño de cada intervalo. se debe agrupados.

cuociente entre el rango y la cantidad de intervalos. intervalos. variable. esta dado por la diferencia entre rango. el máximo y el mínimo valor de una variable. El tamaño del intervalo se aproxima al impar más cercano. Amplitud del intervalo. esta dada por el intervalo. .El rango.

76 1. correspondientes a la estatura de 80 estudiantes de 4º año de Educación Media. expresados en metros.69 1.80 1.78 1. 1.77 1.79 1.78 1.77 1.84 1.84 1.76 1.67 1.83 1.70 1.76 1.86 1.75 1.72 1.77 1.73 1.80 1.66 .77 1.72 1.83 1.74 1.81 1.83 1.Ejemplo: Consideremos los siguientes datos.74 1.77 1. Media.86 1.67 1.88 1.77 1.67 1.81 1.75 1.66 1.87 1.82 1.

84 1.87 1.75 1.72 1.79 1.88 1.77 1.79 1.83 1.77 1.73 1.83 1.1.75 1.85 1.75 1.88 1.82 1.83 1.93 1.79 1.75 1.84 1.72 1.83 1.75 1.76 1.76 1.81 1.84 1.79 1.80 1.71 1.74 1.92 1.73 1.76 1.80 1.77 .84 1.79 1.

tamaño de cada uno dividimos 27:6= 4.Estatura mayor: 1. Para calcular el intervalos.66 m Rango: 0.93 m Estatura menor: 1.27 m = 27 cm Formaremos 6 intervalos.5 = 5 27: Resultando la siguiente tabla: tabla: .

Se obtener. recomienda tomar como longitud del intervalo un valor entero que sea mayor o igual al cuociente obtenido. determinamos el tamaño de cada intervalo. dividiendo el valor del rango por la cantidad de intervalos que se desea obtener. obtenido.Para construir una tabla de frecuencias para datos agrupados. .

92 Frecuencia absoluta 6 12 30 22 8 2 80 .67 1.69 1.79 1.77 1.84 1.85 1.74 1.Intervalo Marca de clase 1.80 1.89 1.70 1.90 1.75 1.72 1.65 1.94 1.82 1.87 1.