MENGENALPASTI BAKAT (TID

)

Disediakan oleh : Nadia Diana Binti Rofli Nur Hanis Binti Othman 5 PISMP RBT 1 2011

MISI
`

Menguji dan mengenalpasti bakat-bakat muda yang berpotensi di seluruh negara melalui ujian tid am dan spesifik, perlaksanaan program sukan muda serta penyelidikan sosial sukan secara berterusan.

VISI
`

Mengenalpasti bakat-bakat muda yang berpotensi diseluruh negara dengan menguji 100,000 peserta setiap tahun.

OBJEKTIF ` Memperluaskan tapak penyertaan kanak-kanak dan remaja berumur 7-15 tahun di peringkat akar umbi untuk dienalpasti melalui program-program seperti :i) TID AM (Awalan. iii) Tunas Gemilang (Sekolah).iv) Pusat asasi atlet melalui Multi lateral. Akhir). (Latihan pembangunan asas kemahiran sukan) . ii) Cari Juara (29 jenis sukan). Pertengahan.

menyelaras dan mengkoordinasi ujian mengenalpasti bakat yang dijalankan oleh psk. Majlis Sukan Negeri dan KSK seluruh malaysia. mssm / negeri / daerah / sekolah. Menganalisis data peserta program dan menyediakan norma ujian untuk dijadikan rujukan di peringkat Nasional. .OBJEKTIF ` ` ` ` Melaksanakan penyelidikan sosial melalui unit SHARM (Sports Health and Activity Research in Malaysia). Menggalak. menguji atlet muda serta protol pengendalian ujian. Menjalankan kursus-kursus di peringkat Negeri dan Kebangsaan untuk jurulatih dan penguji dalam bidang pengukuran dan penilaian.

.

PROGRAM TID .

CARTA ORGANISASI .

TUNAS GEMILANG .

adalah perlu penglibatan KBS melalui ISN dan KPM melalui BSSK secara berterusan bagi melaksanakan program TG di peringkat akar umbi. Pada tahun 2009. . Dato· Sri Azalina Dato· Othman Said. Usaha KBS dalam mengenalpasti bakat kanak-kanak 7-12 tahun melalui KSK. Mantan Menteri Belia dan Sukan pada 6 September 2007 di Marriot. Program ini dihadiri oleh 800 wakil KSK dari seluruh negara.LATAR BELAKANG ` ` ` Program Tunas Gemilang telah dirasmikan oleh Yb. Pada 3 Nov 2007 -14 Januari 2008. Dewan Undangan Negeri serta Jabatan Belia dan Sukan Negara. Program Tunas Gemilang telah dilaksanakan oleh Isn dan KSK. Putrajaya.

OBJEKTIF ` Mewujudkan serta melatih lebih ramai penguji di kalangan guru-guru secara aktif dan berterusan Memupuk disiplin dan menanam serta mengamalkan nilai ² nilai murni di kalangan peserta. Menggalakkan penglibatan dan sokongan ibu bapa yang aktif secara berterusan sebagai sukarelawan program di peringkat akar umbi. Menanam dan mengamalkan kerjasama di kalangan peserta yang berbilang kaum dari pelbagai latar belakang. ` ` ` .

` . ketangkasan.BATERI UJIAN ` Sebanyak 6 jenis elemen ujian Tunas Gemilang telah diwujudkan bagi pelaksanaan di peringkat sekolah. kekuatan. kepantasan. Elemen-elemen Tunas Gemilang terdiri daripada pengukuran terhadap antropometrik. kuasa eksplosif serta daya tahan fizikal.

Subjek dikehendaki berdiri tegak di tengah mesin penimbang dan memandang ke hadapan. Dapatkan bacaan berat subjek. . PROSEDUR : ` ` ` ` Mesin penimbang hendaklah diletakkan diatas permukaan lantai yang rata.Berat (pengukuran antropometrik) OBJEKTIF : Mendapatkan bacaan berat badan. PERALATAN : Alat penimbang berat badan. Uji mesin penimbang menggunakan objek pemberat dan pastikan bacaan mesin berada pada kedudukan ¶0· apabila pemberat di angkat.

Bacaan akan diambil hampir kepada 0. badan. tahan nafas dan memandang ke hadapan dengan kaki rapat.1 cm. PERALATAN : Pita pengukur. Subjek dikehendaki membelakangkan dinding dengan kepala. Subjek dikehendaki menarik nafas. punggung serta tumit berada dalam keadaan rapat ke dinding dengan belakang badan berada di tengah-tengah pita pengukur tanpa memakai alas kaki.Tinggi (pengukuran antropometrik) OBJEKTIF : Mendapatkan ukuran ketinggian individu. Gunakan pembaris segi tiga untuk mendapatkan bacaan ketinggian dengan meletakkan pembaris segi tiga rapat pada dinding dan di atas kepala. . Ukuran tinggi diambil dari bahagian atas kepala hingga ke dasar tapak kaki.pembaris tiga segi PROSEDUR : ` ` ` ` ` Pita pengukur dilekatkan di permukaan dinding yang rata setinggi 2 meter.

Posisi kepala. bahu dan bahagian pinggul belakang rapat ke dinding dan kedua-dua belah kaki melunjur lurus serta rapat. Kon. . Bola keranjang saiz 7 dan Tepung PROSEDUR : ` ` ` ` Pita ukuran dilekatkan diatas dinding dengan angka siaf (0) bermula dari bawah dinding. Catatan ukuran diambil dari bahagian dasar bola yang bersentuhan dengan permukaan lantai dari lantunan yang pertama oleh pegawai penanda. Pegang bola keranjang dengan menggunakan kedua-dua belah tangan pada paras dada. Masking Tape·. Subjek duduk dengan posisi belakang badan meyandar pada dinding. Bola hendaklah dibaling ke hadapan sejauh mungkin apabila isyarat diberikan.Baling Bola Keranjang (kekuatan) OBJEKTIF : Keupayaan membuat balingan bola keranjang pada jarak maksimum ke arah hadapan dengan kedua-dua belah tangan dalam posisi duduk melunjur di atas lantai. PERALATAN : Pita Ukur.

Balingan kedua adalah berturutan dengan selepas balingan pertama.5 sm. Balingan yang terbaik adalah semasa balingan pada kedudukan 45 darjah. Pastikan punggung subjek tidak terangkat dan juga bahu tidak bergerak ke hadapan semasa membaling ke hadapan.` ` ` Subjek diberi dua (2) percubaan. Catatan diambil hampir kepada 0. .

peserta akan berlari menuju ke garisan yang diletakkan bongkah kayu. Subjek berdiri di belakang garisan yang bertentangan dengan garisan yang diletakkan dua (2) bongkah kayu tersebut. Apabila isyarat ¶mula· diberikan.¶Masking Tape·. ambil satu daripada dua (2) bongkah kayu tersebut dan berlari semula ke garisan permulaan. Kon. Letakkan 2 bongkah kayu di belakang salah satu garisan 10 meter dengan jarak antara garisan dengan bongkah kayu adalah 30 cm dan pastikan jarak antara dua (2) bongkah kayu adalah lebih kurang 30 cm.4 x 10m lari ulang alik (ketangkasan) OBJEKTIF : Mengukur tahap ketangkasan PERALATAN : Pita Ukur. Lari semula ke garisan yang bertentangan. dan 2 Bongkah Kayu (3µ tinggi x 2µ tapak x 1µ lebar ) PROSEDUR : ` ` ` ` Tandakan dua garisan untuk jarak larian 10 meter. . ambil satu lagi bongkah kayu dan berlari semula ke garisan permulaan untuk menamatkan lari ulang alik 10 meter. Wisel / Jam Randik. Letakkan bongkah kayu yang pertama di belakang garisan permulaan.

(Jumlah ulang alik sebanyak 4 kali). .` ` Pastikan sebelah kaki subjek melepasi garisan semasa mengambil dan meletakkan bongkah kayu. Catatan masa mula dikira sebaik sahaja pegawai memberi isyarat¶mula·sehingga subjek melepasi garisan setelah selesai mengambil bongkah kayu yang kedua seperti prosedur di atas.

´Masking tapeµ PROSEDUR : ` ` ` ` ` ` Subjek hendaklah berdiri di belakang garisan penanda. Bacaan dicatat berdasarkan kepada jarak lompatan yang terbaik. Bacaan akan diambil hampir kepada 1 cm. Kedudukan kedua-dua kaki subjek hendaklah selari.Lompat Jauh Berdiri (kuasa eksplosif) OBJEKTIF : Menguji kuasa eksplosif kaki secara mendatar PERALATAN : Pita pengukur. Lompatan hendaklah dilakukan sebanyak dua (2) kali secara berturutan diatas permukaan rata. Padang rumput tidak dibenarkan kerana ia boleh menyebabkan data yang diambil tidak tepat. Kon penanda. Subjek membuat lompatan selepas isyarat diberikan. . Ukuran diambil dari garisan penanda hingga bahagian belakang kasut iaitu kaki yang paling dekat dengan garisan permulaan.

Lompat Jauh Berdiri .

Bacaan masa terbaik diambil daripada kedua-dua kali percubaan. Setiap subjek diberi dua kali percubaan dan subjek hendaklah memakai kasut. ` ` ` ` . Pengukur dan Wisel PROSEDUR : Tanda garisan permulaan dan penamat dengan jelas untuk jarak 20 meter. Letakkan dua (2) kon di garisan permulaan dan dua (2) kon di garisan penamat.01 saat.20m Lari Pecut (kepantasan) ` ` ` ` ` OBJEKTIF : Bagi menentukan kelajuan larian maksimum dan kepantasan dan kelajuan adalah elemen penting dalam kebanyakan sukan dan permainan tertentu. Masa diambil apabila peserta melepasi garisan permulaan dan masa ditamatkan apabila subjek melepasi garisan penamat. Bacaan diambil hampir kepada 0. Kon Penanda dan Pita. Percubaan kali kedua dibuat setelah selesai ahli kumpulan memulakan larian pada larian pertama. PERALATAN : Jam randik. Subjek akan memulakan larian di garisan di belakang garis permulaan.

TID AM .

lompat jauh berdiri. lompat menegak. dan panjang depa. lari ulang alik 10 meter. Penubuhan unit ini seiring dengan penubuhan Cawangan ini sendiri yang mana memfokuskan kanak-kanak berusia 7-12 tahun untuk diberi peluang untuk diuji. jangkauan melunjur dan bleep test. ISN. Sebanyak 11 ujian yang meliputi antropometri iaitu berat. . tinggi duduk. lari pecut 20 meter. tekan tubi. TID Am ataupun GENERAL TID digunakan untuk mengenalpasti kanak-kanak yang berpotensi dalam sukan melalui ujian-ujian kecergasana yang dijalankan Oleh pihak Cawangan Mengenalpasti Bakat. tinggi.LATAR BELAKANG ` ` ` ` TID AM merupakan salah satu unit yang mula-mula bertapak di Cawangan Mengenalpasti Bakat.

. Para peserta yang mencatat markah yang tertinggi akan ke peringkat seterusnya yang mana mereka akan melalui KEM TID yang mana lebih menspesifikasikan lagi ujianujian yang akan dijalani oleh para peserta.` ` ` Kesemua ujian yang diadakan bagi menguji komponenkompenen utama yang diperlukan untuk pelbagai jenis sukan yang bakal diceburi oleh para peserta nanti. Terengganu dan Perak. Setakat ini. Program ini juga pernah menjadikan Orang Asli di Bera. Program TID telah berjaya diadakan di serata negara termasukkan di negeri Kelantan. Pahang untuk diberi peluang untuk diuji bagi mencari bakat kanak-kanak dari kalangan mereka.

.

.

Pengukuran berat badan Beep test Pengukuran ketinggian Lompat menegak Pengukuran panjang depa Jangkauan melunjur ELEMEN UJIAN TID AM 4x10m lari ulang alik Tekan tubi Lompat jauh berdiri Lari pecut 20m (flying start 2) Lari pecut 20m (flying start 1) .

Tekan tubi Jangkauan melunjur .

Lompat menegak Beep test .

CARI JUARA .

peringkat tertinggi ISNM bersetuju untuk menukarkan program TID Spesifik pada kepada Program Cari Juara. Manual bateri Ujian Cari Juara berdasarkan ciri-ciri Sukan tersebut.LATAR BELAKANG ` ` ` Bermula pada Januari 2009. Walaubagaimanapun. Dimana lima ujian sukan telah dilakukan sepanjang tahun ini. . Sukan Memanah. Sukan Lumba Basikal dan Sukan Angkat Berat. pertukaran ini hanya pada nama sahaja dimana konsep program masih menggunakan bateri ujian dan manual sukan spesifik yang telah dipersetujui oleh Panel TID Kebangsaan dan Panel Jurulatih Kebangsaan. Sukan-sukan yang terlibat adalah Sukan Menembak. Sukan Gimnastik Artistik.

.

RUJUKAN http://www.gov.php?option=com_content& view=frontpage&Itemid=1 .isn.my/tid/index.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful