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UNIVERSIDAD PERUANA DE CIENCIAS E INFORMATICA - UPCI

LA PSICOLOGIA GENERAL
CELINDA GASPAR PRADO

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Introduccin


Determinar la importancia de su estudio Establecer los niveles de conocimiento en relacin con la vida diaria

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DEFINICIN


ES LA CIENCIA QUE ESTUDIA LOS PROCESOS PSIQUICOS DE LA PERSONALIDAD A PARTIR DE SU MANIFESTACIN EXTERNA : LA CONDUCTA

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OBJETO DE ESTUDIO
QU SON LOS PROCESOS PSICOLOGICOS ? Son propias de la actividad del cerebro , producto de millones de aos de evolucin de la materia , son adems en el hombre y en los niveles superiores, procesos de origen social , que nos permite reflejar la realidad ( externa e interna ) en forma de imgenes ,conceptos , afectos, necesidades , intereses , entre otras formas de reflejo psquico.
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Caractersticas de los procesos psquicos

 


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Los procesos psicolgicos superiores son sociales por su origen ( Vigotsky) Estn mediatizados por el lenguaje ( herramienta ) No existen aisladas unos de otras forma un sistema Tiene una base biolgica (la actividad psquica es al mismo tiempo actividad cerebral .Lo psicolgico es la expresin subjetiva de ciertos procesos cerebrales Se manifiesta a travs de la conducta
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Clasificacin


Procesos cognitivos : sensacin ,percepcin, memoria , pensamiento imaginacin, creatividad , lenguaje Permite conocer la realidad interna o externa Procesos afectivos: emocin , sentimientos ,pasin , estados de animo Reflejan la relacin del sujeto y su entorno social Procesos conativos volitivos: Motivacin , necesidades motivos e intereses-voluntad Relacionado con al orientacin y regulacin de la actividad personal .
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RAMAS DE LA PSICOLOGIA


Psicologa terica : Psicologa Psicologa general aplicada: psicologa diferencial clnica Psicologa evolutiva educativa Neuropsicologa organizacional Psicologa social judicial Psicopatologa poltica

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QU ES LA PSICOLOGA SOCIAL?


ESTUDIO CIENTFICO DE LOS PROCESOS PSICOSOCIALES IMPLICADOS EN LA GNESIS ,DESARROLLO Y CONSECUENCIA DEL COMPORTAMIENTO INTERPERSONAL.

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El origen social


Nuestra conciencia es social , existen en el conjunto de relaciones sociales de las que , histricamente formamos parte ;y cuando nos incorporamos a este circuito de relaciones sociales ( econmicos ,polticas, educativos, culturales , familiares etc.) que vamos interiorizando van a servir en la formacin de nuestra personalidad
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Finalidad de la psicologa
   

DESCRIBIR EXPLICAR PREDECIR APLICAR

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Corrientes Psicolgicas
I.-LA ETAPA PRE CIENTFICA


Siglos VI Y V antes de nuestra era. Platn y Aristteles siglos VIII y XIX ( cuadro posterior)

II.- ETAPA CIENTFICA III.- ETAPA CONTEMPORNEA:

Neoconductismo : Skinner, Hull, Tolman El cognoscitivismo: Ausubel, Piaget y Bruner entre otros . Neopsicoanlisis :C. Jung, Eric Fromm,K.Horney. Psicologiai Humanista : a. Maslow,Bugental y Rogers
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La concepcin de alma en los presocrticos



 

Para Thales de Mileto existencia - centraba en el agua.-sensacin Pitgoras existencia el nmero Demcrito constitucin de los tomos vitales- psquicos permiten alcanzar el conocimiento.

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Aristteles y la concepcin del alma

 


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Naci en el 384 a,c Estagira, filsofo y cientfico. ALMA = soplo vital o principio vital que dinamiza y permite realizar las funciones vitales no slo del hombre sino de todo ser vivo. El alma es inseparable del cuerpo. hace un anlisis de los cinco sentidos. ALMA VEGETATIVA :plantas nutricin y reproduccin. ALMA SENSITIVA Animales-+ sensibilidad y la locomocin. ALMA RACIONAL .-HOMBRE +Razn o 14 facultad intelectiva

CORRIENTES Y ESCUELAS PSICOLOGICAS

ESTRUCTURALISMO WUND La conciencia ( anlisis de los elementos que la componen, sensaciones ,imgenes y sentimientos ) Mtodo : La introspeccin Aportes :inicio de la Psicologa como ciencia Representantes .Titchner y Catell
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FUNCIONALISMO W. James Funcin adaptativa De la conciencia Mtodo de extrospeccin e introspeccin Aporte :Inicio de la PSICOLOGIA APLICADA Representantes :Dewey, Angell, Carr

CONDUCTISMO J.Watson La Conducta Mtodo: Observacin Experimentacin Aporte :Principios de aprendizaje Psicologa Educativa Problemas de apz Terapia C. Modificacin de la conducta .

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Corrientes y escuelas psicolgicas

     REFLEXOLOGIA  V-Bechterev  La actividad nerviosa superior  Mtodo:  La experimentacin Aportes : Principios del  Sistema Nervioso ( excitacin inhibicin)  Teorias sobre el aprendizaje: condicionamiento clsico.  Teoras sobre el temperamento Representantes: Pavlov y  Kornilov  

  

GESTALTISMO Max. Wertheimer W. Kohler K .koffka La experiencia total inmediata (holismo) Mtodo: Introspeccin ingenua Aportes :Principios sobre la percepcin Investigacin sobre el aprendizaje y pensamiento Dinmica de Grupo :teora de campo Psicoterapia gestaltica Representantes :Lewin Goldstein ,F Pers.

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PSICOANALISIS Sigmundo Freud El inconsciente Mtodo: Asociaciones libres Interpretacin de los sueos. Aportes : Teora sobre las personalidad y sus trastornos Teora sobre la sexualidad (origen y desarrollo) Tratamiento psicoteraputico Representantes : 16 Jung, Adler y Ana Freud.

CORRIENTES CONTEMPORNEAS
 

El Neoconductismo Skinner Objeto de la Ps. Objeto observable-Cond. Operante. El cognitivismo.- Bruner , PaigetAusubel-procesos cognoscitivos-inters como se procesa la informacin. El neo-psicoanalisis C. Jung,Horney Fromm-social no sexual. La Psicologa Humanista-Maslow ,Rogers-nuevas respuestas plenitud de la vida.
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