³2010, Bicentenario de la Independencia Nacional y Centenario de la Revolución Mexicana: Año del desempeño Escolar´

GOBIERNO DEL ESTADO DE VERACRUZ SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
UNIDAD DE PLANEACIÓN, EVALUACIÓN Y CONTROL EDUCATIVO
SUBDIRECCIÓN DE PLANEACIÓN
DEPARTAMENTO DE PLANEACIÓN EDUCATIVA

ESTUDIO DE FACTIBILIDAD PARA LA CREACIÓN DE SERVICIOS EDUCATIVOS: NIVEL PRIMARIA
SISTEMA MODALIDAD

CICLO ESCOLAR 2010-2011

MUNICIPIO No. (Nombre) No.

LOCALIDAD (Nombre)

estadístico. sino de la asignación y techo presupuestal de las modalidades autorizadas. geográfico.INTRODUCCIÓN. RECOMENDACIONES. Es necesario y conveniente precisar que. . no se incluirá en la propuesta de nueva creación. económico de aquellas localidades susceptibles de proponer la creación de algún servicio educativo. ya que constituye un elemento básico para el análisis y dictamen de las propuestas. la asignación de los recursos no está en función de quien realiza los estudios de factibilidad. que no sea legible o que no venga debidamente requisitado con las firmas correspondientes. Primaria y Secundaria. se recomienda que la información sea CLARA y COMPLETA. de tal forma que el estudio que venga incompleto. así como considerar las posibilidades futuras de desarrollo del mismo. se recomienda que el cuestionario sea llenado con bolígrafo. Determinar la viabilidad de la creación e un servicio educativo en localidades cuyas características de referencia permitan realizar la propuesta. OBJETIVO. que muestra de manera específica las características de tipo sociodemográfico. Con el fin de facilitar el llenado de los formatos a utilizar en la presentación del estudio de factibilidad de cada uno de los niveles: Preescolar. El estudio de factibilidad es un instrumento de Planeación Educativa. Por último.

1. SUPERFICIE MTS2 NOMBRE Y CARGO DE QUIEN SOLICITA: FECHA DE SOLICITUD: FECHA DE ELABORACIÓN NOMBRE Y CARGO DE QUIEN ELABORÓ DOMICILIO DEL SOLICITANTE VER INSTRUCCIONES AL REVERSO ..FACTORES DE IDENTIFICACIÓN CLAVE NOMBRE CLAVE NOMBRE ESTADO: CLAVE NOMBRE MUNICIPIO LOCALIDAD: COLONIA TIPO DE LOCALIDAD: RURAL URBANA CODIGO POSTAL URBANA MARGINADA SI LA LOCALIDAD SE CONOCE CON OTRO NOMBRE O TENIA OTRO ANTERIORMENTE INDIQUE: NIVEL EDUCATIVO SOLICITADO: PRIMARIA FORMAL CONAFE INDIGENA EN CASO DE AUTORIZAR EL SERVICIO LA LOCALIDAD O COLONIA TIENE TERRENO PARA LA CONSTRUCCIÓN DEL EDIFICIO SI NO SUPERFICIE REQUERIDA: RURAL 1800M2 URBANA 5000 M2 (EN CASO AFIRMATIVO ANEXAR ACTA DE DONACIÓN).

    . Marque con X la modalidad del servicio educativo que solicitan. así como la forma en que la obtuvo (comprado o donado) especifique.  Anote la superficie de dicho terreno. mes y año en que se llevó a cabo la recopilación de la información. LOCALIDAD URBANA MARGINAL: Tiene como característica el encontrarse en zonas conurbanas. Escriba la fecha de solicitud o en su caso el día.  Indique el Nombre de la Colonia Propuesta Anotar el Número del Código Postal de la Localidad Propuesta. de asentamientos humanos irregulares con problemas de miseria y de pobreza Indique si s la localidad se le conoce con otro nombre diferente al oficial que utilizan las autoridades municipales.501 habitantes. anexar croquis en el cual se señale la superficie en m2. Marque con X si la localidad cuenta o no con terreno para realizar la construcción del edificio.500 habitantes. Señale con una X el tipo de localidad donde se propone la nueva creación del servicio educativo. Especifique quien o quienes solicitan la creación de la escuela. considerando cpmp: LOCALIDAD RURAL: Cuando la población en menor a los 2.INSTRUCCIONES:  Anote la clave y el nombre del Municipio y Localidad donde se propone la nueva creación del servicio educativo de acuerdo con las claves y nombres oficiales que utilicen las autoridades municipales. LOCALIDAD URBANA: Aquella que cuenta con una población superior a 2.

1 MAPA DEL AREA DE INFLUENCIA OBSERVACIONES Nombre. Firma y Sello .2.DETERMINACIÓN DEL AREA DE INFLUENCIA 2..

.Autobús 1.Otros (Especifique) 6. Es importante mencionar el significado de la simbología utilizada: Tipo de transporte: Vías de comunicación: 1.Carretera 2. Observaciones: Es fundamental anotar toda la información complementaria y/o aclaratoria que se considere necesaria para respaldar la propuesta. distancias....Brecha 4.. vías de comunicación.A pie 5.. servicios educativos..Vereda 5..2 SIMBOLOS Y CLAVES DE LOS CENTROS DE TRABAJO: PREESCOLAR DJN EJN DCC KJN KCC PRIMARIA DPR EPR DPB KPR KPB Nota: Es requisito indispensable que el mapa de la Localidad del Área de Influencia venga con el nombre.Terracería 3. con la ubicación de la cabecera municipal y localidades que integran el área de influencia.Taxis 3.MAPA DEL ÁREA DE INFLUENCIA INSTRUCCIONES: Diseñar un mapa a partir de la localidad propuesta..Bicicleta 4.. firma y sello de presidente municipal. con sus respectivos nombres. Para el nivel de Primaria tomar en cuenta un radio de 10kms.Camioneta 2. .Otros (especifique) Nota: La información debe coincidir con el formato 2..Río 6..

.. NOMBRE CODIGO POSTAL DISTANCIA KM. NOMBRE LOCALIDAD PROPUESTA COLONIA No.VEREDA 5.2.2 LOCALIDAD PROPUESTA Y AFLUENTES LOCALIDAD PROPUESTA MUNICIPIO No.AUTOBUS 2.. contempladas en el mapa y la distancia respecto a La localidad solicitante...BICICLETA 5..RIO 6.TERRACERIA 3. TIEMPO DE TRASLADO TIPO DE TRANSPOR TE VIAS DE COMUNICACIÓN OBSERVACIONES: TIPO DE TRANSPORTE: 1..CARRETERA 2. NOMBRE LOCALIDAD PROPUESTA COLONIA No.CAMIONETA 3.TAXI 4.BRECHA 4.LANCHA VIAS DE COMUNICACIÓN: 1. NOMBRE CODIGO POSTAL DISTANCIA KM..OTROS (ESPECIFIQUE) ____________ Relacionar todas las localidades que correspondan al área de Influencia. TIEMPO DE TRASLADO TIPO DE TRANSPOR TE VIAS DE COMUNICACIÓN LOCALIDADES AFLUENTES MUNICIPIO No..A PIE 6. VER INSTRUCCIONES AL REVERSO ....

 Para el primer recuadro se registrará la información tomando como puntos de referencia la localidad propuesta respecto a la cabecera municipal. en el segundo recuadro se registrará información sobre el o los municipios y las localidades que integren el área de influencia de la localidad propuesta que serían beneficiadas con la creación del servicio solicitado: Municipio: Anotar la clave y nombre del municipio. Terracería. Carretera pavimentada. Localidad: Anotar la clave y el nombre de la localidad Colonia: Indique el nombre de la colonia propuesta. Brecha. Vías de comunicación: Especificar la o las vías de comunicación con que cuenta la localidad. Código Postal: Anotar el número de código postal de la propuesta. especifique. a pie. bicicleta. Observaciones: Es fundamental anotar toda la información y/o complementaria y/o aclaratoria que se considere necesaria para respaldar la propuesta . Tipo de transporte: Anotar el tipo de transporte utilizado con mayor frecuencia: Autobus.  Para el segundo recuadro se registrará la información tomando como puntos de referencia cada una de las localidades afluentes relacionadas respecto a la localidad propuesta. otras. otros. especificar. Distancia: Anotar la distancia en kilometros Tiempo Traslado: Anotar el tiempo de recorrido en horas.INSTRUCCIONES:  En el primer recuadro se registrará información sobre el municipio y la localidad donde se propone la creación del servicio educativo de primaria.

. DIALECTOS No.3. 2da. DE HABITANTES SERVICIOS PÚBLICOS (MARQUE CON UNA ³X´) AGUA POTABLE ENERGÍA ELÉCTRICA DRENAJE POSTAL TELEFÓNICO TELEGRÁFICO INFORMACIÓN GEOGRÁFICA RELIEVE CLIMA ACTIVIDADES ECONÓMICAS (ENUMERE EN ORDEN DE IMPORTANCIA) AGRICULTURA GANADERIA PESCA ARTESANÍA FRUTICULTURA AVICULTURA FORESTAL MINERÍA INDUSTRIA COMERCIO TURISMO 1ra. 3ra.INFORMACIÓN SOCIOECONÓMICA Y GEOGRÁFICA DE LA LOCALIDAD PROPUESTA No. DIALECTO (S) QUE SE HABLAN EN LA LOCALIDAD PROPUESTA Y NÚMERO DE HABITANTES QUE LO HABLAN. DE HABITANTES OBSERVACIONES .

Observaciones: Es fundamental anotar toda la información complementaria y/o aclaratoria que se considere necesaria para respaldar la propuesta. enumerándolas en orden de importancia. Actividades Económicas: Indique las principales actividades económicas que se desarrollan tanto en la localidad propuesta como dentro de su área de influencia. así como el número de habitantes que hablan cada uno de los dialectos. . Servicios Públicos: Marque con X los servicios públicos con que cuenta la localidad propuesta.INSTRUCCIONES: No. Habitantes: Escriba el número de habitantes que existen en la localidad propuesta. Información Geográfica: Especifique el relieve y clima de la localidad. Dialecto(s): Anotar el nombre del o de los dialectos que se hablan en la localidad.

DE MUNICIPIO NOMBRE DEL MUNICIPIO NO.. 2º POB. DE LOCALIDAD NOMBRE DE LA LOCALIDAD COLONIA CODIGO POSTAL MATRICULA TOTAL PREES. DE LOCALIDAD NOMBRE DE LA LOCALIDAD COLONIA CODIGO POSTAL MATRICULA TOTAL PREES. 6-14 AÑOS CCT LOCALIDADES AFLUENTES QUE UTILIZARÍAN EL SERVICIO JARDINES DE NIÑOS No. 6-14 AÑOS CCT OBSERVACIONES .ANÁLISIS DE LA DEMANDA DE EDUCACIÓN PRIMARIA LOCALIDAD PROPUESTA JARDINES DE NIÑOS No. DE MUNICIPIO NOMBRE DEL MUNICIPIO NO. 2º POB.4.

Pob.  En el segundo recuadro se registrará información sobre la demanda del servicio de Educación Primaria existente en el o los municipios y localidades que integran el área de influencia de la localidad propuesta que serían beneficiadas con la creación del servicio solicitado. Matrícula: Anotar la matrícula total de Preescolar de la localidad propuesta y sus afluentes. Observaciones: Es fundamental anotar toda la información y/o complementaria y/o aclaratoria que se considere necesaria para respaldar la propuesta . Código Postal: Anotar el número de código postal de la localidad propuesta. Municipio: Anotar el número y nombre del municipio de la localidad propuesta y sus afluentes. CCT: Anotar la clave del centro de trabajo de Preescolar de la localidad propuesta y sus afluentes. Localidad: Anotar el número y nombre de la localidad propuesta y sus afluentes.INSTRUCCIONES:  En el primer recuadro se registrará información sobre la demanda del servicio de Educación Primaria existente en el municipio y localidad donde se propone la creación del servicio educativo solicitado. Colonia: Anotar el nombre de la colonia propuesta y sus afluentes. Matrícula 2º Anotar la matrícula de segundo grado de Preescolar de la localidad propuesta y sus afluentes. 6-14 años: Anotar la población existente de 6-14 años de edad de la localidad propuesta y sus afluentes.

AULA S USO 1º 2º MATRICULA 3º 4º 5º 6º OBSERVACIONES . ANÁLISIS DE LA OFERTA DEL SERVICIO DE PRIMARIA LOCALIDAD PROPUESTA ESCUELAS PRIMARIAS No. AULA S USO 1º 2º MATRICULA 3º 4º 5º 6º LOCALIDADES DEL ÁREA DE INFLUENCIA ESCUELAS PRIMARIAS No.5. DE MUNICIPIO NOMBRE DEL MUNICIPIO No. DE MUNICIPIO NOMBRE DEL MUNICIPIO No. DE LOCALIDAD NOMBRE DE LA LOCALIDAD COLONIA CODIGO POSTAL CCT GRUPOS ALUMNOS TOTAL DOCENTES AULAS EXIST. DE LOCALIDAD NOMBRE DE LA LOCALIDAD COLONIA CODIGO POSTAL CCT GRUPOS ALUMNOS TOTAL DOCENTES AULAS EXIST.

Municipio Anotar el número del municipio de la localidad propuesta y sus afluentes. quinto y sexto grado en cada escuela. segundo. tercero. CCT: Anotar la clave del centro de trabajo de primaria. tercero. Código Postal: Anotar el número de código postal de la localidad propuesta. Colonia: Anotar el nombre de la colonia propuesta y sus afluentes. cuarto. en total y en primer. Matrícula: Anotar la matrícula total y el primer. Observaciones: Es fundamental anotar toda la información y/o complementaria y/o aclaratoria que se considere necesaria para respaldar la propuesta . tercero. En el segundo recuadro se registrará información de servicios de educación primaria existente en el o los municipios y localidades que integran el área de influencia de la localidad propuesta. quinto y sexto grado de primaria en cuanto a matrícula. cuarto. segundo. Aulas: Anotar el número de aulas existentes y en uso de primarias de la localidad propuesta y sus afluentes. Docentes: Anotar el número de docentes que hay. cuarto.INSTRUCCIONES:   En el primer recuadro se registrará información sobre la oferta de servicios de educación Primaria existente en el municipio y localidad donde se propone la creación del servicio educativo solicitado. quinto y sexto grado en cada escuela. segundo. Localidad: Anotar en número y nombre de la localidad propuesta y sus afluentes. La oferta de servicios educativos es el número de escuelas primarias existentes que atienden a la población en edad que demandan el servicio educativo de un área geográfica específica. Grupos: Anotar el número de grupos que hay en total y en primer. docentes y grupos de la localidad propuesta y sus afluentes.

.Para la creación del servicio en la localidad ¿ha realizado algún trámite o petición anteriormente? 4. CUESTIONARIO 1.T...C.Indique la fecha de solicitud ¿Por que? 5.Explique la inexistencia del servicio en la localidad NO No existe la población escolar suficiente 6. 1º 2º 3º 4º 5º 6º DIST. OBSERVACIONES OBSERVACIONES: Anotar información complementaria y/o aclaratoria que respalda la propuesta.Diga el motivo por el cual desapareció el servicio...-¿Cuántos niños en edad escolar. .-¿A que autoridad se ha dirigido? No se ha solicitado el servicio Gobierno del estado En una localidad inaccesible (en tiempos de lluvia) Comité municipal En una localidad inaccesible (permanentemente) Educativas Otra (especifique) Asociación de padres de familia Otra (especifique) 7. del servicio solicitado acuden a otra localidad? NIÑOS LOCALIDAD C. Se fue el maestro El número de niños no era suficiente No se presentaban los maestros Orea (especifique) SI 3.¿Existió alguna vez el servicio solicitado en la localidad propuesta? Nivel SI Servicio NO Pase a la pregunta 3 2.6.

CENSO DE POBLACIÓN DEMANDANT DEL SERVICIO EDUCATIVO DE PRIMARIA No. NOMBRE FECHA DE NACIMIENTO CUMPLIDOS AÑOS MESES NOMBRE Y CLAVE DE LA PRIMARIA A LA QUE ASISTE DISTANCIA Y NOMBRE DE LA LOCALIDAD A QUE ASISTE GRADO QUE CURSA ACTUALMENTE . PROG.

Firma y Sello NOTA: ESTE FORMATO ES ELABORADO POR LA UNIDAD DE PLANEACION. Firma y Sello INSPECTOR ESCOLAR SISTEMA ESTATAL REGULAR TRANSFERIDO Nombre. Bo. Firma y Sello INSPECTOR ESCOLAR SISTEMA FEDERAL TRANSFERIDO TRANSFERIDO REGULAR INDIGENA Nombre. Firma y Sello Nombre. Firma y Sello INDIGENA Nombre. Firma y Sello AREA EDUCATIVA TRANSFERIDO REGULAR INDIGENA Nombre. PRESIDENTE MUNICIPAL AGENTE MUNICIPAL Nombre. Firma y Sello Nombre. Firma y Sello Nombre.NIVEL PRIMARIA Vo. Firma y Sello REGULAR Nombre. Firma y Sello Nombre. EVALUACIN Y CONTROL EDUCATIVO .. Firma y Sello Nombre.

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