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UNIVERSIDAD SAN BUENAVENTURA

FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES


PROGRAMA DE ADMINISTRACION

GUIA NORMATIVA, TEORICA Y METODOLOGICA PARA LA


PREPARACION Y PRESENTACION DE LA PROPUESTA DE
TRABAJO DE GRADO

UNIDAD 2- LA PROPUESTA
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GUIA NORMATIVA, TEORICA Y METODOLOGICA PARA LA PREPARACION Y


PRESENTACION DE LA PROPUESTA DE TRABAJO DE GRADO

REQUISITOS DE CONTENIDO DE LA PRESENTACIÓN DE LA PROPUESTA SEGÚN LAS


NORMAS TECNICAS COLOMBIANAS - ICONTEC

La propuesta contiene los siguientes elementos:

•Linea de investigación y área temática


•Tema
•Título provisional
•Breve descripción general del problema
•Justificación inicial o preliminar
•Objetivo provisional
•Bibliografía
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GUIA NORMATIVA, TEORICA Y METODOLOGICA PARA LA PREPARACION Y


PRESENTACION DE LA PROPUESTA DE TRABAJO DE GRADO

¿CÓMO INICIAR LA PREPARACION DE LA PROPUESTA?

La elección y delimitación del tema

FORMULA PARA LA ELECCION ADECUADA DEL TEMA DE INVESTIGACION

Vocación + Experiencia + Asesoría + Posibilidades de acceder a fuentes


sobre el tema + Gustos o deseos personales= Elección adecuada

LOS MOMENTOS DE LA ELECCION DEL TEMA SON:


· Surgimiento de una idea que se puede convertir en tema de
investigación
· Recolección de información acerca del tema
· Búsqueda del significado de los datos
· Estudio de las posibles alternativas
· Focalización en los aspectos más importantes del tema
· Evaluación del tema
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PRESENTACION DE LA PROPUESTA DE TRABAJO DE GRADO
PRIMER MOMENTO EN LA ESCOGENCIA DEL TEMA:
SURGIMIENTO DE UNA IDEA QUE PUEDE CONVERTIRSE EN TEMA DE INVESTIGACIÓN

OBSERVACIONES
•Observación de aspectos de la cotidianidad
•Observación de situaciones de carácter social que requieran ser solucionadas
•Observación de situaciones que se presentan en el contexto de trabajo del investigador

DIÁLOGO Y CONSULTAS
•Torbellinos de ideas con base en intereses o motivaciones específicas.
•Consultas a expertos
•Diálogos con profesores

REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA PRELIMINAR O INICIAL


• Predicciones o explicaciones teóricas formuladas e investigaciones anteriores las cuales aún no han sido
confirmadas.
•Lagunas del conocimiento: asunto que aún no han sido explicados.
•Investigaciones acerca de un mismo tema que dan resultados contradictorios y requieren un estudio más
profundo.
•Avances teóricos que hacen posible nuevas investigaciones.
•Interrogantes que se sugieren en la literatura de investigación.
•Vacíos o nuevas aplicaciones de investigaciones anteriores.
•Intentos de generalizar a otras áreas o a muestras con diferentes características, algunos descubrimientos ya
probados en un contexto específico.
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PRESENTACION DE LA PROPUESTA DE TRABAJO DE GRADO

PRIMER MOMENTO EN LA ESCOGENCIA DEL TEMA: SURGIMIENTO DE UNA IDEA QUE PUEDE CONVERTIRSE EN
TEMA DE INVESTIGACIÓN

PREGUNTAS REFERENTES AL EVENTO, SITUACION O FENOMENO A ESTUDIAR:


¿Qué se puede estudiar acerca de esto?
¿Cuáles interrogantes plantea esta situación?
¿Por qué me interesa un tema?
¿Qué es lo que me preocupa o me llama la atención?
¿Cuáles otros temas pueden estar asociados a esto?
¿Qué se ha estudiado anteriormente acerca de esto?
¿A cuál contexto pertenece a este tema?
¿Qué sucede?
¿Cómo es este evento?
¿Cómo sucede? Secuencia, duración, etc.
¿Cuáles son sus características?
¿Cuándo sucede?
¿Cómo varía en el tiempo?
¿Cuántos casos manifiestan el evento estudiado?
Con cuál magnitud se presenta el evento o fenómeno estudiado?
¿Cuáles son las circunstancias?
¿Quiénes están involucrados?
¿Cuáles son los antecedentes de esa situación?
¿Qué sería lo esperado?
¿Se manifiesta de manera diferente este evento en dos o más grupos o contextos diferentes?
¿Qué diferencias o semejanzas hay entre estos grupos en relación a este evento o situación?
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PRESENTACION DE LA PROPUESTA DE TRABAJO DE GRADO

PRIMER MOMENTO EN LA ESCOGENCIA DEL TEMA: SURGIMIENTO DE UNA IDEA QUE PUEDE CONVERTIRSE
EN TEMA DE INVESTIGACIÓN
PREGUNTAS DURANTE LA REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA:
¿Qué aspectos de este tema sobresalen?
¿Cómo se relacionan esos aspectos entre sí?
¿Hay algún aspecto en particular que me interese más?
¿Hasta dónde se pueden investigar esos aspectos?
¿Cuáles se pueden indagar y cuáles no?

PREGUNTAS SOBRE LA FACTIBILIDAD DE LLEVAR A CABO LA INVESTIGACIÓN A PARTIR DEL TEMA ELEGIDO:
 Aspectos personales:
¿Se relaciona el tema con las expectativas e intereses del investigador?
¿Posee el investigador los conocimientos y habilidades que requiere el estudio de ese tema?
¿Tiene el investigador acceso a la información y a los materiales necesarios para la investigación?
¿Dispone el investigador el tiempo y los recursos económicos para cubrir los costos que genere la investigación?
¿Tiene el investigador posiblidad de obtener la asesoría y orientación que exige el estudio?
 Aspectos metodológicos:
¿Es posible abordar los fenómenos a estudiar, de manera adecuada desde el punto de vista metodológico?
¿Existen instrumentos que permitan medir esos fenómenos o es posible elaborarlos de manera que garanticen cierta
validez y confiabilidad?
¿Existen fuentes o vías para acceder a la información de manera confiable?
 Aspectos sociales:
¿La investigación responde a las necesidades propias del contexto en el cual se va a realizar?
¿La investigación aportará nuevos conocimientos en el área?
¿Tendrán los resultados de la investigación una aplicación útil en un área específica?
¿El estudio contribuirá a impulsar otras investigaciones?
¿El planteamiento es acorde con los lineamientos de la institución ante la cual se va a presentar? (¿Corresponde a su
modelo investigativo?, ¿está enmarcada en alguna de sus líneas de investigción?)
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DE LA

METODOLOGÍA PARA LA ESCOGENCIA DEL TEMA Y SU


DELIMITACIÓN

PRIMER PASO: Conocer el plan de estudios de la Carrera y escoger la


asignatura de mayor interés
SEGUNDO PASO: Conocer las áreas temáticas de la asignatura escogida
TERCER PASO: Breve consulta bibliográfica sobre el área elegida
CUARTO PASO: Elegir el tema general
QUINTO PASO: Definir los sub-temas del tema general
SEXTO PASO: Elegir el tema específico
SÉPTIMO PASO: Analizar el tema
OCTAVO PASO: Convertir el tema en problema y determinar el perimetro
(extensión, alcance, amplitud y profundidad)
NOVENO PASO: Definir la agenda o temario de investigación
DECIMO PASO: Definir el título preliminar de la investigación
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LA PROPUESTA DE TRABAJO DE GRADO

ESQUEMA PARA LA ESCOGENCIA DEL TEMA


Conocer el plan de estudios
Definir las asignaturas de mayor interés,
Conocer el capacidades y habilidades
plan de Definir las áreas temáticas de la asignatura de mayor
estudios interés

Observaciones y
Predicciones no
vivencias
confirmadas
Idea que se Reflexión
Asuntos no
puede Consulta a expertos
explicados
Elección convertir en Revisión
Contradicciones
del tema un tema de bibliográfica
Avances teóricos
investigación preliminar
Preguntas
Inventario de Sub-
sugeridas por
temas
investigaciones
Tema específico
Aplicaciones a
nuevos contextos
Recolección de información
Análisis acerca del tema
del tema Búsqueda del significado la de
información
Estudio de posibles
alternativas
Focalización en una
alternativa
Evaluación de la factibilidad
de la investigación del tema
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ESQUEMA PARA LA ESCOGENCIA Y DELIMITACION DEL TEMA

Esquema con divisiones y subdivisiones o;

Definición de la agenda de Esquema con preguntas principales y


investigación específicas

Refleja:
•el tema a estudiar: hecho, situación, evento, suceso, fenómeno y
su contexto
•alcance
Definición del •extensión
titulo preliminar •profundidad
•factores limitativos
•factores de trascendencia

Conversión del Definición del problema •Alcance geográfico


tema en problema •Alcance temporal
y definición del Enunciado de los •Contexto conceptual
perimetro conocimientos
requeridos
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PLAN DE ESTUDIOS
AREA DE COMPONENTE ASIGNATURAS
FORMACIÓN
Matemáticas Matemáticas I, Matemáticas II, Matemáticas III,
Básica Estadísticas Estadísticas I, Estadísticas II,
Derecho Derecho Administrativo, Derecho Laboral, Derecho Comercial.
Administración y Entorno de los negocios, Historia del Desarrollo Empresarial, Introducción a la Administración,
Organizaciones Administración I, Administración de los Recursos Naturales, Administración II, Toma de
decisiones, Administración Pública, Auditoría Administrativa, Habilidades Gerenciales.
Economía y Microeconomía, Macroeconomía, Contabilidad General, Contabilidad de Costos, Economía
Finanzas Colombiana, Ingeniería Económica, Presupuesto, Administración Financiera, Elaboración y
Evaluación de Proyectos, Seguros, Seminario Económico.
Producción y Investigación de Operaciones, Administración de la Producción, Seguridad Industrial.
Operaciones
Mercadeo Mercados, Investigación y Gerencia de Mercados
Informática Sistemas I
Formación Gerencia de Administración Recursos Humanos, Comportamiento Organizacional, Psicología
Profesional Personal Organizacional, Comportamiento y Calidad de Vida.
Metodología de Comunicación, Metodología del Estudio, Expresión Oral y Escrita, Metodología de la
Formación Socio- la investigación Investigación, Seminario de Grado.
humanística Ingles Inglés I , Inglés II, Inglés III, Ingles IV, Inglés V, Inglés VI, Inglés VII, Inglés VIII.
Sensibilidad Sensibilidad Artística I, Sensibilidad Artística II,
artística
Humanidades Socioantropología, Cosmovisión I, Cosmovisión II, Cosmovisión III, Etica.
Enfasis Autogestión Autogestión
Mercadeo Negocios Internacionales, Mercadeo Estratégico, Mercadeo Internacional

Prácticas Prácticas Prácticas Empresariales.


Empresariales
UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA- PROGRAMA ADMINISTRACION DE NEGOCIOS

Formulario de evaluación de interés por asignaturas


Semestre Asignatura Calificación del Interés
en la asignatura
3 Administración I 5
3 Administración de los Recursos Naturales 5
4 Administración II 5
5 Contabilidad de Costos 3
5 Admón. de Recursos Humanos 5
6 Investigación de Operaciones 3
6 Ingeniería Económica 3
6 Negocios Internacionales 5
6 Comportamiento Organizacional 5
7 Presupuesto 3
7 Toma de decisiones 5
8 Administración Financiera 3
8 Administración de la Producción 4
8 Investigación de Mercados 4
8 Psicología Organizacional 5
9 Elaboración y Evaluación de Proyectos 3
9 Administración Pública 5
9 Mercadeo Estratégico 3
10 Seguridad Industrial 4
10 Mercadeo Internacional 4
10 Auditoría Administrativa 3
10 Autogestión empresarial 5
10 Habilidades Gerenciales 5
Escala de 0 a 5
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RESULTADO DE LA EVALUACION
Orden Asignatura Calificación del Interés en la
asignatura
1 Administración de los Recursos 5
Humanos
2 Psicología Organizaciónal 5

3 Comportamiento Organizacional 5
4 Comportamiento y Calidad de Vida 4
5 Habilidades Gerenciales 4
FORMATO PARA PONDERACIÓN DE LAS ASIGNATURAS
SELECCIONADAS

Orden Factor de evaluación Admón Psicología Comportam Comporta Habilid


Recurso Organizació iento miento y ades
s nal Organizaci Calidad de Gerenci
Humano onal Vida ales
s
1 Calificación de la 5 5 4 4 4
asignatura
2 Facilidad para la 5 5 5 5 5
asignatura
3 Agrado por la asignatura 5 5 5 5 5
4 Intensidad y frecuencia de 5 4 4 4 5
investigaciones, trabajos
prácticos y disertaciones
sobre la asignatura
5 Relación de la asignatura 5 5 5 5 4
con el trabajo que ejerce o
desempeñó
6 Relación de la asignatura 5 5 5 5 5
con la especialización que
piensa adoptar
7 Intensidad de lecturas 5 5 4 4 3
8 Probable asesoramiento 5 5 5 4 3
en la asignatura
9 Amplitud de la asignatura 5 5 4 4 5
en áreas y temas
10 Riqueza de fuentes de 5 5 4 4 5
consulta
Total 50 49 45 44 44
Promedio 5 4.9 4.5 4.4 4.4
Escala de 0 a 5
FORMATO DE EVALUACIÓN DE LAS AREAS TEMÁTICAS DE LA ASIGNATURA ESCOGIDA

Orden Factor de Historia y La gestión Técnicas Reclutamiento y Inducción y


evaluación perspectiva de de la para la selección de Capacitación
la Función de admón. de definición personal de Personal
Personal los de los
recursos puestos de
humanos trabajo

1 Interés 3 4 4 3 5
particular por
el área
temática
2 Importancia 3 4 4 4 5
de las áreas
(actualidad,
trascendencia
, etc.)
3 Grado de 3 4 5 3 5
conocimiento
actual y
experiencia
sobre el área
temática
4 Riqueza de 2 4 5 4 5
fuentes de
conocimiento
5 Posibilidades 1 4 5 2 5
temáticas
Total 12 20 23 16 25
Promedio 2.4 4 4.6 3.2 5

Escala de 0 a 5
FORMATO DE ELECCION DEL TEMA ESPECIFICO

PLAN DE ASIGNATURA AREA TEMATICA TEMA TEMA PROBLEMA DEFINICION DEL AGENDA O
ESTUDIOS: GENERAL ESPECIFICO PROBLEMA TEMARIO DE
AREA DE INVESTIGACION
FORMACIOn

Gcia de Admon de Diseño de planes de Entrenamie Modelo Entrenamien • Estudiar el


¿En qué tipo de
personal recursos entrenamiento nto y su teórico del to aprendizaje
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con nto basado en la basado en la fundando nuestras
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¿Cuál es el grado
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FORMATO DE ELECCION DEL TEMA ESPECIFICO
PLAN DE ASIGNATURA AREA TEMATICA TEMA TEMA PROBLEMA DEFINICION DEL AGENDA O
ESTUDIOS: GENERAL ESPECIFICO PROBLEMA TEMARIO DE
AREA DE INVESTIGACION
FORMACIOn

Gcia de Admon de Diseño de planes de Entrenamie Modelo Entrenamient • Estudiar el ¿En qué tipo de
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están compuestas
por personas?
PROCESO DE INVESTIGACIÓN:
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
1. ¿Qué es un problema de
investigación?
Es un hecho, fenómeno o
suceso que invita a la reflexión
y el estudio.

3. Planteamiento del
problema

PLANTEAR 3.1.Enunciado: mostrar


EL PROBLEMA DE la situación objeto del
INVESTIGACIÓN estudio.

3.2. Formulación:
Elaborar preguntas de
reflexión sobre el
problema.

2. Importancia del Problema:


 Permite conocer la situación que
se va a estudiar en sus principales
rasgos.
 Dimensiona el estado actual de la
situación o aspecto que se va
estudiar.
JUSTIFICACION

El estudio debe justificarse desde la PERTINENCIA y la RELEVANCIA:

1. Pertinencia respecto a la filosofía investigativa de la Universidad de San Buenaventura

2. Pertinencia con la línea de investigación del Programa de Administración de Negocios

3. Pertinencia con las áreas de estudio del Programa de Administración de Negocios.

4. Relevancia científica

5. Relevancia social

6. Relevancia institucional respecto a la empresa patrocinadora o cofinanciadora


DEFINICION DEL OBJETIVO

CONDICIONES:
1. DEBEN DEFINIR UNA ACCIÓN PARA ALCANZAR UN LOGRO , SER ALCANZABLES, SER CLAROS,
2. FORMA DE REDACIÓN: se utilizan verbos en infinitivo para indicar la acción, se debe utilizar un solo verbo para mayor claridad,
se debe definir un solo logro
3. ELEMENTOS: acción (un verbo relacionado con el tipo de investigación y nivel de objetivo), medio(s) y un logro a alcanzar

AGRUPACIÓN DE LOS OBJETIVOS SEGÚN EL NIVEL DE PROFUNDIZACIÓN Y COMPLEJIDAD

PERCEPTUAL APREHENSIVO COMPRENSIVO INTEGRATIVO

Nivel Objetivo general Objetivos específicos


Explorar Indagar, conocer, revisar, detectar, estudiar, reconocer, descubrir.
Perceptual
Describir Caracterizar, enumerar, clasificar, identificar, diagnosticar, narrar, relatar
Analizar Interpretar, criticar
Aprehensivo Comparar Contrastar, asociar, asemejar, diferenciar
Explicar Entender, comprender
Predecir Prever, pronosticar
Comprensivo Proponer Exponer, presentar, plantear, formular, diseñar, crear, proyectar, inventar,
programar.
Modificar Cambiar, ejecutar, reemplazar, propiciar, organizar, realizar, aplicar, mejorar,
Integrativo promover

Evaluar Valorar
DEFINICION DEL OBJETIVO

Guía para la definición de objetivos a partir del planteamiento del problema

¿Qué quiero saber? ¿Qué objetivo voy a


plantear?
Objetivo general Objetivos específicos
¿Còmo es? ¿Cuáles son sus características? ¿Cómo varía en el tiempo? Describir Caracterizar, enumerar,
clasificar, identificar,
diagnosticar, narrar, relatar

¿Cuáles son los elementos que componen este fenómeno? ¿En qué Analizar Interpretar, criticar
medida este evento se corresponde con ciertos criterios? ¿Qué
elementos de este fenómeno sobresalen?

¿Se manifiesta de manera diferente este fenómeno en dos o más grupos Comparar Contrastar, asemejar,
o contextos diferentes? ¿ Qué diferencia hay entre estos grupos en diferenciar
relación a este evento?
¿Por qué ocurre este fenómeno? ¿Cuáles son las causas que lo Explicar Entender, comprender
originaron? ¿Cómo varía este fenómeno en presencia de otros
fenómenos? ¿Cómo se puede explicar?
¿Cómo se presentará este fenómeno en un futuro que reúna tales Predecir Prever, pronosticar
condiciones? ¿Dadas las circunstancias, cuáles serán las situaciones
futuras que se originarán?
¿Cuáles serán las características de un aparato, diseño, propuesta, etc. Proponer Exponer, presentar, plantear,
que permita lograr objetivos relacionados con este fenómeno? formular, diseñar, crear,
proyectar, inventar, programar

¿Cuáles cambios se pueden producir en este fenómeno, si se aplica Modificar Cambiar, ejecutar, propiciar,
este diseño, programa, plan de acción, modificación, etc.? motivar, organizar, realizar,
aplicar, mejorar, promover.

¿Existe realmente relación entre estos dos eventos? Confirmar Verificar, comprobar,
demostrar, probar
¿Hasta qué punto el programa, diseño o propuesta, relacionado con Evaluar Valorar, estimar
este fenómeno, está alcanzando los objetivos que se propuso?
BIBLIOGRAFIA (1)

CONDICIONES
1. Es un elemento complementario del estudio al igual que los Anexos
2. No se numera en el índice general.
3. Aplican las normas técnicas para trabajos de investigación de ICONTEC.

REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA PARA UN LIBRO DE UNO A TRES AUTORES:

Autor. Autor. Autor. Título: Subtítulo. Edición. Ciudad: Editor, año de publicación. Paginación ( total de páginas o volúmenes,
o páginas o volúmenes consultados). Serie, número. ISBN (opcional).

GARCIA MARQUEZ , Gabriel. Cien años de soledad. Bogotá: La Oveja Negra, 1984. 347 p.

REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA PARA UN LIBRO DE MÁS DE TRES AUTORES

Cuando haya más de tres autores, se escriben, el apellido y el nombre del primero y enseguida la expresión latina abreviada
et al que corresponde a et alli (y otros). El esquema general es:

APELLIDO, Nombre. et al. Título, etc. (los otros datos igual al anterior)

MACHADO C., Absalón. et al. Problemas agrarios colombianos. Bogotá: CEGA, 1986. 467 p.

REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA PARA PUBLICACIONES SERIADAS (REVISTAS, PERIÓDICOS)

El esquema general de un artículo de una publicación seriada es:

Autor del artículo. Título del artículo: Subtítulo del artículo. En: Título de la publicación: subtítulo de la publicación. Número
del volumen (vol.). número de la entrega (mes, año); paginación. ISSN.

BRIEVA, Jorge A. y HERNANDEZ, Camilo y LOZANO, José A. Corrientes litorales en el sector de La Boquilla, Cartagena
(Colombia). En: Geología Colombiana. No. 13.(julio-septiembre 1984); p. 10-20.
BIBLIOGRAFIA (2)

REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA PARA NORMAS TÉCNICAS

El esquema general es:

Autor corporativo. Título: subtítulo. Ciudad: Editor, año de publicación. paginación (serie y número de orden de la norma)

INSTITUTO COLOMBIANO DE NORMAS TECNICAS Y CERTIFICACION. Compendio de normas técnicas colombianas sobre
documentación : presentación y elaboración de trabajos y tesis de grado. Bogotá: ICONTEC. 2001 P. 104. (NTC 1486; NTC 1487,
NTC 1160; NTC 1308; NTC 1307).

REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA PARA UNA PARTE DE UN LIBRO O ESCRITO CONTENIDO EN UNA OBRA COMPILADA
(RESÚMEN)

El esquema general es:

Autor del capítulo o parte. Título del capítulo o parte. En: autor que compila. Título de la obra completa. Ciudad: editor, año de
publicación. páginas del capítulo o parte.

MORRISON, Elizabeth. La terapia familiar como prevención. En: LANCASTER, Jeanett. Enfermería comunitaria: modelos de
prevención de la salud mental. México: Interamericana. 1983. p. 172-180.

REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA PARA UNA PONENCIA

El esquema general es:

Autor de la ponencia. Título de la ponencia. En: autor, nombre del congreso, seminario o ponencia. (número de la conferencia:
año de realización: ciudad donde se realiza). Título que generalmente se identifica en las memorias o por información del autor.
Ciudad de publicación: editor, año de pubicación de las memorias. páginas.

ROMERO, Fernando. Sensación, pensamiento y método. En: SEMINARIO DE EDUCACION Y SOCIEDAD. (2º. : 1982: Bogotá):
Ponencia y conclusiones del II Seminario de Educación Centro de Promoción Ecuménica y Social, 1982. 173 p.
BIBLIOGRAFIA (3)

REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA PARA CONGRESOS, SEMINARIOS O SIMILARES COMO UN TODO

El esquema general es:

Nombre de la conferencia, seminario o reunión similar, en mayúscula sostenida seguido de (número arábigo correspondiente
a la conferencia: año de realización: ciudad donde se realizó). Título que generalmente se identifica con memorias o actos,
seguido de la contracción del, el número romano correspondiente y el nombre del seminario. A continuación, los demás
elementos de la referencia.

SEMINARIO DE PUBLICACIONES SERIADAS. (2º. : 1983: Bogotá). Memorias del II Seminario de Publicaciones Seriadas.
Bogotá: ICFES. 1983. 2v.

REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA PARA TESIS Y OTROS TRABAJOS DE GRADO

El esquema general es:

Autor. Título: Subtítulo. Ciudad, año de presentación, paginación o número de volúmenes. Designación del trabajo de grado
(título académico). Institución. Facultad. Departamento o área.

PEREZ CARMONA, Rafael. Diseño de redes hidráulicas y desagues. Santafe de Bogotá, 1996, 160 p. Trabajo de grado
(Ingeniero Civil). Universidad Católica de Colombia. Facultad de Ingeniería Civil. Area de hidráulica.

REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA PARA UN ARTÍCULO DE PERIÓDICO

El esquema general es:

Autor de artículo. Título del artículo: subtítulo. En: nombre del periódico, lugar de publicación: día, mes, año; páginas de la
sección consultada y sección, número de la columna precedida de la letra c).

CARVAJAL CRESPO, Tobías. Los años que se fueron. En: El Espectador, Bogotá: (16, sep., 1985); p. 2c, c2-5.
BIBLIOGRAFIA (4)

REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA PARA CITA DE CITA

El esquema general es:

REFERENCIA DEL ORIGINAL. Citado por: REFERENCIA DE LA PARTE SECUNDARIA

DAVIDSON R. T. et al. Atypical depression. En: Arch Gen Psychiatry. vol. 39 (1982); p. 527. Citado por: Yanousky, S. Z. Binge eating
disorders. En: American Journal of Clinical Nutrition. vol. 56, No. 6 (1992); p. 975.

REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA PARA MATERIAL AUDIOVISUAL (GRABACIONES EN AUDIO Y /O VIDEO)

Título. Ciudad: editor o productor, año, número y designación general del material (especificación técnica de su tipo) (duración): son.,
col. (o B y N, sepia), idioma.

Aclaración de abreviatura:

• son. : sonido
• col. : color
• B y N: blanco y negro

El material de video puede estar presentado en color, blanco y negro o sepia.

ALMACENAMIENTO DE GRANOS. Bogotá: Colciencias – ICFES, a984. 1 videocassete (Beta) (15 minutos): son., col., español.

REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA PARA DOCUMENTOS ELECTRÓNICOS

Estas pautas se aplican para registrar las fuentes electrónicas obtenidas por medio de Internet en páginas web, revistas electrónicas,
grupos de discusión y correo electrónico, así como documentos tangibles: CD/ROM, disquetes, etc.

Estas normas son tomadas de la norma ISO 690-2. El esquema general es:

Responsable principal. [e-mail] Título [Tipo de soporte]. Responsables secundarios. Edición. Lugar de publicación: editor, fecha de
publicación, actualización o revisión. Descripción física. Disponibilidad y acceso. Fecha de consulta. Número normalizado.

GONZALEZ GUITIAN, Carlos [guitian@canalejo.org]. Requisitos uniformes de los manuscritos enviados a revista biomédicas: estilo de
Vancouver 2000. La Coruna: Complejo Hospitalario “Juan Canalejo”, 2001. /http://www.fisterra.com/recursos_recursos-
web/mbe_escritu_cientifica.htm. Consulta 17 de feb. de 2001.