You are on page 1of 31

DÌSUSUN OLEH

ADÌTYA
DARA OKTAVÌA
DESÌH SETYANÌNGSÌH
EVA PRAVÌTASARÌ
GÌLANG YULÌA P
Ketetapan hukum yang mengatur hak dan
kewajiban seseorang yang berhubungan
erat dengan tindakan keperawatan
< elindungi masyarakat dan perawat
< empertahankan dan meningkatkan mutu
pelayanan keperawatan
< enetapkan standar pelayanan keperawatan
< enapis ÌPTEK keperawatan
< enilai boleh tidakya praktik
< enilai kesalahan dan kelalaian
Kredensial merupakan proses untuk menentukan
dan mempertahankan kompetensi keperawatan
Kredensial meliputi pemberian izin praktik
(lisensi), registrasi (pendaftaran), pemberian
sertifikat (sertifikasi) dan akreditasi ( Kozier Erb,
1990)
< pemberian izin kepada seseorang yang memenuhi
persyaratan oleh badan pemerintah yang
berwenang
< Tujuan lisensi : embatasi pemberian
kewenangan melaksanakan praktik keperawatan
hanya bagi yang kompeten
eyakinkan masyarakat bahwa yang melakukan
praktek mempunyai kompetensi
erupakan pencantuman nama seseorang dan
informasi lain pada badan resmi baik milik
pemerintah maupun non pemerintah
Perawat yang telah terdaftar diizinkan memakai
sebutan registered nurse
merupakan proses pengabsahan bahwa seorang
perawat telah memenuhi standar minimal
kompetensi praktik pada area spesialisasi tertentu
Ex : kesehatan ibu dan anak, pediatric , kesehatan
mental, gerontology dan kesehatan sekolah
Di Ìndonesia sertifikasi belum diatur
merupakan suatu proses pengukuran dan
pemberian status akreditasi kepada institusi,
program atau pelayanan yang dilakukan oleh
organisasi atau badan pemerintah tertentu.
Hal-hal yang diukur meliputi struktur, proses dan
kriteria hasil
< Telenursing (pemberian pelayanan askep jarak
jauh)
< berkaitan dengan isu aspek legal, peraturan etik
dan kerahasiaan pasien sama seperti telehealth
secara keseluruhan.
< di beberapa negara bagian di Amerika
Serikat khususnya praktek telenursing dilarang
(perawat yang online sebagai koordinator harus
memiliki lisensi di setiap resindesi negara bagian
dan pasien yang menerima telecare harus bersifat
lokal) guna menghindari malpraktek perawat antar
negara bagian.
< Ìsu legal aspek seperti akontabilitas dan
malprakatek, dsb dalam kaitan telenursing masih
dalam perdebatan dan sulit
pemecahannya.
< Dalam memberikan asuhan keperawatan secara jarak jauh maka
diperlukan kebijakan umum kesehatan (terintegrasi) yang
mengatur praktek, SOP/standar operasi prosedur, etik dan
proIesionalisme, keamanan, kerahasiaan pasien dan jaminan
inIormasi yang diberikan. Kegiatan telenursing mesti terintegrasi
dengan startegi dan kebijakan pengembangan praktek
keperawatan, penyediaan pelayanan asuhan keperawatan, dan
sistem pendidikan dan pelatihan keperawatan yang menggunakan
model inIormasi kesehatan/berbasis internet.
eberapa hal terkait dengan isu ini, yang secara
fundamental mesti dilakukan dalam
Penerapan teknologi dalam bidang kesehatan
dalam merawat pasien adalah :
1. Jaminan kerahasiaan dan jaminan pelayanan
dari informasi kesehatan yang diberikan harus
tetap terjaga
2. Pasien yang mendapatkan intervensi melalui
telehealth harus diinformasikan potensial resiko
(seperti keterbatasan jaminan kerahasiaan
informasi, melalui internet atau telepon) dan
keuntungannya
. Diseminasi data pasien seperti identifikasi pasien
(suara, gambar) dapat
dikontrol dengan membuat informed consent
(pernyataan persetujuan) lewat
email
4. Ìndividu yang menyalahgunakan kerahasiaan,
keamanan dan peraturan dan penyalah gunaan
informasi dapat dikenakan hukuman/legal aspek
< Didirikan pada tanggal 17 aret 1974
< kepengurusannya terdiri dari : 1
Pengurus Pusat PPNÌ berkedudukan di Ìbu Kota
Negara, 2 Pengurus PPNÌ Propinsi,
Pengurus PPNÌ Kabupaten/Kota dan lebih dari
200 Pengurus Komisariat (tempat kerja)
y ang menghimpun ratusan ribu perawat
Ìndonesia baik yang berada di Ìndonesia maupun
di Luar Negeri
a. embina dan mengembangkan organisasi
profesi keperawatan antara lain : Persatuan dan
kesatuan, kerja sama dengan pihak lain,
pembinaan manajemen organisasi.
b. embina, mengembangkan dan mengawasi
mutu pendidikan keperawatan di Ìndonesia.
c. embina, mengembangkan dan mengawasi
mutu pelayanan keperawatan di Ìndonesia.
d. embina dan mengembangkan ÌPTEK
keperawatan di Ìndonesia.
e. embina, dan mengupayakan kesejahteraan
anggota
1. Sebagai wadah tenaga keperawatan yang
memiliki kesatuan kehendak sesuai dengan posisi
jabatan, profesi dan lingkungan untukmencapai
tujuan organisasi
2. engembangkan dan mengamalkan pelayanan
kesehatan yang berorientasi pada program-
program pembangunan manusia secara holistic
tanpa membedakan
golongan, suku, keturunan, agama/kepercayaan
terhadap Tuhan YE
. enampung,memadukan,menyalurkan dan
memperjuangkan aspirasi tenaga
keperawatan serta mengembangkan keprofesian
dan kesejahteraan tenaga
keperawatan.
pada tahun 192 mulai didirikan sekolah perawat yaitu
sekolah guru perawat dan sekolah perawat setingkat
SLTP
tahun 1962 mulai didrikan pendidikan keperawatan
profesional. Pada tahun 1962 keperawatan mulai
berkembang dengan pesat dan pada tahun ini mulai
banyak berdiri akademi keperawatan ( AKPER )
tahun 19 program study ilmu keperawatan ( PSÌK )
diselenggarakan oleh fakultas kedokteran Universitas
Ìndonesia lulusan 1 tahun 19.
Jenjang pendidikan keperawatan di indonesia saat
ini:
1. Sekolah perawat kesehatan (SK)
2. Akademi atau pendidikan ahli madya kesehatan
. Program studi ilmu keperawatan
4. Program master
. Program doktor keperawatan
Dasar pendidikan awal kemerdekaan adalah
sekolah daar ditambah keperawatan yang
lamanya bervariasi
Th 1960 mulai dikembangkan sekolah perawat
kesehatan(SPR) dengan latar belakang
pendidikan SP yang sekarang ini bernama SPK
< Untuk meluluskan perawat kesehatan yang
mampu sebagai pelaksana maupun pengelola
keperawatan
< Program pendidikan SPK dengan persyaratan
minimal SLTP dianggap sudah tidak memadai lagi
untuk saat ini
< Seperti dinyatakan dalam sistem kesehatan
nasional minimal latar belakang pendidikan
tenaga kesehatan adalah SLTA
< Konversi SPK menjadi jenjang pendidikan SPK
< Untuk meningkatkan kompetensinya, maka
disarankan perawat lulusan SPK untuk aktif
mengikuti pendidikan keperawatan berkelanjutan
< SPK dihapus oleh DEPKES
< Program ini pertama-tama diselenggarakan pada
Th 1960-an dengan berdirinya AKPER andung
< Persyaratan peserta adalah lulusan SLTA atau
lulusan SPR/SPK yang sudah bekerja
< enghasilkan tenaga perawat profesional pemula
yang mendapat sebutan ahli madya yang
merupakan menejer menengah dalam
keperawatan yang diharapkan mampu sebagai
pelaksana,pengelola,pendidik dan partisipasi aktif
dalam penelitian ilmiah
< Latar belakang penyelenggaraan program sarjana
keperawatan
-peraturan pemerintah no.27/1991, SK
endikbud No. 021/v/192 dan
0212/U/192 serta Direktorat Pendidikan
Tinggi No. 04/DJ/Kep/192 yang menyatakan
pendidikan tinggi
-hasil lokakarya nasional januari 19 yang
menghasilkan konsensus nasional tentang perawat
sebagai profesi, sehingga tenaga keperawatan harus
disiapkan melalui oendidikan tinggi
< enghasilkan sarjana keperawatan sebagai
perawat profesional yang mampu sebagai
pelaksana,pendidik dan peneliti keperawatan
< Program pendidikan magister ilmu keperawatan
dibuka secara resmi pada tahun 199 sesuai
dengan Surat Keputusan Direktur Jenderal
Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan dan
Kebudayaan RÌ No. 24/DÌKTÌ/Kep./199, tanggal
7 September 199.
< menghasilkan lulusan yang mampu :
< Mengembangkan dan mengamalkan ilmu dan teknologi
keperawatan sesuai bidang kekhususan melalui kegiatan
penelitian.
< Mengembangkan diri secara terus menerus untuk
meningkatkan kemampuan proIessional melalui upaya
peningkatan kemampuan lulusan sesuai bidang kekhususan.
< BerIungsi sebagai anggota masyarakat yang kreatiI,
produktiI, terbuka untuk menerima perubahan, sehingga
dapat memanIaatkan ilmu pengetahuan yang diperoleh
untuk meningkatkan kesejahteraan kehidupan masyarakat.
<
< tujuan
 Menghasilkan Ilmuan Keperawatan yang peka budaya dan
memiliki kemampuan tinggi dalam riset sebagai kontribusi
pada pengembangan body of knowledge keperawatan dan
berIokus pada kemampuan untuk menghasilkan landasan
pengetahuan disiplin keperawatan melalui peran mereka
sebagai akademisi serta mampu untuk menghasilkan karya/
penemuan baru dalam bidang keperawatan.
 Menghasilkan peneliti pakar keperawatan yang berorientasi
pada pengembangan kualitas layanan keperawatan klinis yang
peka budaya yang mampu mempublikasikan hasil kegiatan
penelitian mandirinya dalam kegiatan ilmiah atau jurnal ilmiah
nasional terakreditasi dan internasional.
 Menghasilkan pendidik yang mampu mewujudkan pendidikan
berbasis riset.
 Menghasilkan pemimpin keperawatan yang berkemampuan
untuk merumuskan kebijakan keperawatan, dan berkontribusi
dalam penyusunan kebijakan kesehatan.
 Menghasilkan agen pembaharu yang mampu mempengaruhi
kualitas layanan kesehatan pada masyarakat melalui integrasi
teori, riset, dan praktik serta kualitas pendidikan keperawatan.
terimakasiiihh

 

0909,5,3::2,3203,9:7,/,3 0,-,3808047,3,3-07:-:3,3 07,9/03,393/,,30507,,9,3

< <

< < < < 

03/:32,8,7,,9/,3507,,9 025079,,3,3/,32033,9,32:9: 50,,3,30507,,9,3 0309,5,389,3/,750,,3,30507,,9,3 03,58!%0507,,9,3 03,-409/,,57,9 03,08,,,3/,30,,,3

3 80791..3 502-07.7..3.8 4077.3357..70/9.9 80791.8 /.19.   .3425090380507.205:9502-07.70/038.9 8038 70897.3 /.8 503/.3574808:39:203039:.3.207:5.9.32025079.3  70/038.

3.9.320.7.3 -0703.320203: 5078.3305.-.42509038 < .:.35020739..3 003.3..808047.34250903  0.3803802-..3 .3 57.8502-07.3.90507..3.502-07.././.9-.32.357.7.9..902025:3.8.9.8.3.320.340-.3 < %::..

9.3 31472./.  !07.19./.37089070/3:780  .2..39:2.37082-..35. 80-:9.2 5020739...3503.8.-.33.2.907/.3/.7/3.390.07:5.3202.:5:33435020739.808047.

  3/4308.3 507..80791. 080.3-./.9.8047.3 -: /.95.. 50/...20203:89. 4250903857.8-0:2/.9:7  .9. 0743944 /.3/.97.3080.3.3 2039.70.8508.3..3574808503.9.7232.990.3 804.89079039:  080.207:5.-8.8.

3/::7205:9897:9:7 574808/.3.805.:50..340 47..9:8.35020739.:-.38:.3 7907./.3..:.70/9. .9.38./.9079039:  .9:574808503::7.8  .3/.3/..3899:8  5747.9.8.3 502-07.389.207:5.2.

8.3 .350.805.. .3...080:7:. 507.< < %003:783 502-07.7.3.9:7.7.307.9 80.3/03.: -07.35.38:..8050799000.2.8038.9.309 /.8500.

30.57..-9. $07.33..7. :3.72.3/207.439..900.-.5.90 /8-/.90 9003:783/.447/3.57..< < /-0-07.3 8:0.57083/0830.7.850805079.3 /.7:8-0781.3433080-.9.39003:7832.3 507.3203072.9:8:83.57.70.8/.2507/0-.2033/.-.38:9 5020.9.803.35.-..3/.39.9 4.3 2....947..9..2..7.7:8 2028038/809..90507.7 30..7.9.8 /. .

< . .3 203. .3 0-.7..: 2.9.. /507:.2 202-07..3 :2:2 080.3 .90 9073907..8:.3 0507.9.9:7 57..3 80.3 $ !.8 .7.

9.3/.23.3 50...8 /03.3 24/0 31472.3 07.9.3 0-.2.790 /.8 080.3 57410843.3 50.3.3 0.3 88902 503//.3 31472.3 0507.3 .3 ..3.9.3 /.3 5030/.3 5..3 57.89..3 89.9.8 .3 9003:783 2089 9073907.7 4507.3 203:3.9.90 0507..820 0.803 /.3 /-07..3 /.3 50302-.8 57480/:7 09 /.3.8.3 ...9.3 0507.3.8:.

-07-.88 3907309 .

3.307..33907.:3907309.   .3.803.7:8/31472.  !.3 8: 3 .8.3549038.3..23.7. .8.3 080.8080.2 207.9.2 !0307.9 5.:900543 /.9..3 /.5.9.5907.33.2039.3 31472.7:8 909.3/-07.. 907.3.9.2 -/. .:...3 0:39:3.8 20.3203/.8.: 9000..0-07.731472.5.9.3 /.9.23...350..9 /03./.803 .23..8.3/.3 /.3 90344 /..307.7084 8050790907-.3. 1:3/. 2089 /.5.03820.3 80.

5.9 /43974/03.85...:3.5..438039 5073.803805079/0391. .5.9 02.8/.3/.9/03.8/..8.9.3507.7 /.9314720/.3503.9./:.7.2-.3/.3::2.2. 8023..3202-:.307.3...3  0.:3.9:7.3507809::.  3/.803 8:..3 0.3203.3.3 31472.

0..850 .

3./.3/-:49.-:5.9!!-070/:/:.< < /7..709 0503:7:8.9.907/7/.7 !03:7:8!:8.35.33. !03:7:8!!!74538  !03:7:8!!.903.7. 0.

9 3/4308.9:8./.2.:5:3 /:.30-/./.7007 .49..9 9025. ..-.907.320325:37.7.7  !03:7:8428./3/4308.37-:507.3-07.

. 20302-.  .8.30507..8 2:9:503//.  / 02-3.9:.38. 02-3.347..9.3/..9.3203.  0 02-3.349.3.30507.9:.3/3/4308..3/3/4308.8 5741080507. 02-3..35.3203.32.3/3/4308./03.907.020347..8  - 02-3.9.3 08.8 2:9:50...3 .320302-.3!% 0507.3/./.3080. /.3.3.2.3..3.3203:5.3./.39.320302-.3/. ..7.3  502-3...9.3!078.3 07. 20302-.38..3.

3 .38.3.3:8....35.5747..7.5.903.9:./.2 5747.3 443.9.2.3 8:: 09:7:3. 9::.9.9..2502-.347.3:3.3203.85..3 080.350.3 20208./03. $0-.35488 .8  0302-..3.3.32.-.80.489.2..3 574108/..3:39:203./.3-0747039.0507.202-0/.3003/.3.3/.33:3. 9.808:..

5%:..0507.3 907./.3 ...

9. 0507..8903.907.3080. 0507. 03./:..3.3/.3 /.3.30574108.3 202507:.3 .25:3 202.20302-..3.857.9.3903...:7.38079.3 203.

:3  .3.9.5./020507.9.3401.9.30507..:32:..3/03.3804.3&3.3 57410843...//7.32:.39.3 !$  /8003.9/.3508.:32:.:35747.9.9: 804.289:/2:0507.3503//..0789.:332:...::8.9/.9. -0702-.8 3/4308.7.//7./.507.-07/7.9 $%!  9. -..:7:507./.:30507.98093.507.9.3804.3 !#  9.:9.9.35.80/4907../. !.9.

9.3/3/4308.289:/2:0507..507.03.3 $  ..22.3 .2.:503//.9.9.3.2/49470507.3503//.080.9080./02..30507.9.3  !747.3  !747.9 3  $04...8.9.8907  !747./.9.

3.33-073..7/9.3..9.3$!.3.8  % 2:..2.9.3.9 080.8..3 $!# /03./02-.3.9.0207/0.3 503//.3 .0507.507.7-0.$! .7503//..2.-07. ./. 804./.3804.3..7.2-.380..7..

3507..< &39:20::8.3 2. 0507..3.9080.9.3 .50.25:80-.:5:350304.9..8.3.2.

.9./.9::8..3 $!/.9/. :39:8.843.3./03.3.288902080.9.202.3507.93 $05079/3..078$!203.3.9. 2..3 232.7.3503//.3$!/03. /8..3/.58:/.9.2503//.35078.91 203:9503//.9.3-070.3$!:39:.232..3 903.9.5:840!$ .3503//.9..7-0..7.< < < < < !747.30507...3 3.3:9..080.$% 43.$%!/.3425090383.3$! &39:2033./.

< < !747.9.3$!#.9.!#..7..3$%. % .2.35.3/03.::8.3/:3 !078.: ::8.235079./.2.3-07/73.3508079. 9../.7./8003.

.-007.38:/.$!.

35.3.502:.3203/.507. 50.2..8. .3 207:5.3. 503///.3/.7985.. .3903..9. 50304..32.3.8./.5.< 03.980-:9..320300720303.91 /.8.2 0507...5./.32.7.957410843.250309.25:80-..

3 5020739.3 507.9..3 5747.. 0507.3 503003. 34 .7 -0.7.3.7.< .9:7.2 8.9..

 $ 03/-:/ 4 .

3 . /.

&.

9 !03//. 8079. 70947.3 %3 4 .

.

05.

0507. .843.3 93 . 9039.. 574108 803..7  .843.5. 903.9.9 80-..3 203.3 20.3 .3:.9.7:8 /8.8 4.: 403//...7.8. 3.3 203.3 507.3 438038:8 3..3 93 .3 503//. .

0507.8.3 50309 0507..9.957410843.3 .3.9..38..3 2.3..< 03. 507. 50..380-.25: 80-..8. 503// /.7.

3 #4 .3 2.790203 !03//. 7082 5.9 05:9:8.< !747. /03.. 80.3 709:7 03/07..9..3 /-:. 9.3 $:7.3 %3 05./.3 0-:/.3 /.89072: 0507.2503//.7.:3 808:.. !03//.

%.

05 .

 $05902-07 .3. 9.

3 808:.3 20.2.9 202.3 ::8.3 ::8...9.3 ...< < < < 203.91  574/:91 907-:.31. -/...25:.3 90344 0507.3/50740 :39: 2033.3 0/:5.. -/.9 .3 /7 80.: :5.349.. /.25:..3 203.3 803.8.3 0302-. 507:-..3 071:38 80-.3 080.3 50309.7.907.3 2: /.3 0:8:8.9.9.3 0:8:8.20.370. 2.9.3 2.8.: 0.3.:. 5033. 907:8 20307:8 :39: 2033.7.7.3.9.3 808:.25:  0302-.32.8.3 02.9.5. .3 /.3 574108843.3 .3 2: 50309.9 < .3 02. :39: 203072.

3 2:.25:.3 /..8.25:.9. 80-.3 .8... /..9.3 ./. -:/.3 /853 0507. 4397-:8 5.9./028 8079.25: :39: 203.8.8.3 202 02. 2.3  03.3 93 /.3 20.7.3 0507.3 -0714:8 5.3 :39: 203.< 9::.3/..3 .3 -4/41340/0 0507. 50302-.3.350.: 507..:.2 7809 80-../. . 02.3 2070.3 50309..

8 /.9.3 0507.3 -.25: 2025:-..3.. 907. 3..7 0507.9.9.9.70/9. 50302-. ..3 :. 2.3-0747039.8 0.3 .2 -/.: :73..3. -:/.9.3  03.9.8 5.7: /.2 0.3 39073. .3 50.843./. .3 50309 5.3/73.3 . 50302:.9. /.3 0507.3 38 .3 2.32..8 .8..8.3 50309.3 2..843.

3 /. 03.3 .32.3 -074397-:8 /.3 0507.3 080..2 503:8:3.9..7: .3 080..3 0507.8 .25: 202503.03 502-.9.25:.9.3 503// .8.8.9.8 9047 7809 /.: 3907.3 502253 0507. 2.7.3 . :.3 0-.3 5.3 :39: 207:2:8.3 ...3 57.7: :.3 503//.9 20.88 7809  03...9 8079.3  03.25: 20::/..9.3 0-.9.9.8.3 -07-..3-0702./.32.3.8.8 503//.

8 ..9072.