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M E M O R I A

¿Qué es la memoria?

Cognitivo –Es el proceso que nos permite almacenar, retener y recuperar información. No se puede aprender realmente sin la capacidad para recordar. Recordar: –Almacenamiento –evocación del recuerdo –reconocimiento de uno mismo ¿Qué recordamos? –conocimientos, –sensaciones o estados afectivos del pasado.
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PARIETO-TEMPORAL Datos del aprendizaje FRONTAL Percepción y pensamiento ZONA CENTRAL DEL EMISFERIO DERECHO: significado de las palabras 5/1/12 TEMPORAL Recuerdos de la .

Voluntaria e Involuntaria ESTRUCTURA DE LA MEMORIA Etapa de Adquisición. Codificación o Registro Etapa de Almacenami ento Estimulo -> Recuerdo ♪♫ 5/1/12 Depende de la importancia del estimulo Etapa de Recuperac ión .

TIPOS DE MEMOR IA 5/1/12 .

MEMORIA SENSORIAL Corresponde a la codificación de sensaciones percibidas a través de los sentidos. de manera fugaz. . pues es almacenada por un lapso de tiempo muy breve. esto es suficiente para que pueda ser almacenada en la memoria a 5/1/12 corto plazo. Es lo que estamos percibiendo constantemente. sin embargo.

Memoria Icónica: Tiene una duración de 250 milisegundos y pasa a ser parte de la memoria a corto plazo ya cuando el individuo le presta su atención a una 5/1/12 .

Memoria Ecoica: 5/1/12 .Mantiene almacenados los estímulos auditivos hasta que el receptor haya recibido la suficiente información para poder procesarla definitivamente en la memoria a corto plazo. Suele ser mas duradera que la memoria icónica.

La información es manejada en un período más largo que la memoria sensitiva. cuando la información es procesada. pero aún así son tiempos breves. luego de este limite. como de 15 a 20 segundos.MEMORIA A CORTO PLAZO Registro e interpretación de la información percibida. 5/1/12 . de 7+.2 elementos. Su capacidad es limitada. pasa a ser parte de la memoria a largo plazo.

5/1/12 . imágenes. conocimientos. Se podría decir que es la memoria más importante. la cual es almacenada con una capacidad desconocida y tiempo ilimitado. la que nos permite relacionarnos con el mundo. y todo tipo de información de distinta naturaleza.Memoria a Largo Plazo Es la memoria que hace referencia a recuerdos vividos. experiencias.

más que a contenidos o datos específicos. 5/1/12 .Memoria Implícita: de Procedimientos y formas actuar frente a condiciones externas que ameritan una conducta. Esto quiere decir que es una memoria referida a habilidades. que anteriormente ya ha sido aprendida y ahora solamente se aplican de manera inconsciente.

5/1/12 .Memoria Explícita: Es la memoria de datos e información concreta que se almacena y se debe recordar conscientemente. Ésta encierra a la memoria semántica y a la memoria episódica.

Memoria episódica: autobiográfica.1. guarda las vivencias del sujeto en un orden temporal. Esta sujeta a tiempo y espacio en el que 5/1/12 ocurren los .

Memoria episódica ó experiencial. 2.1.Memoria semántica:Es una especie de diccionario interno con el potencial de permitir inferencias 5/1/12 respecto de .

cosas que ve. no podrá recordar algo que vio antes. con lo que • • . Con el pasar de los días y las semanas se establece una rutina del día a día. reaccionando ante olores. Aún no tiene memoria de corto plazo. sonidos.Recién Nacidos: • Memoria de reconocimiento. con ello verá cosas y personas 5/1/12 recurrentes.

etc. puesto que el bebé no habla y no 5/1/12 puede demostrarlo.A partir de los 6 meses: • Comienza a tener memoria a corto plazo. con las se tiene claro si tiene memoria consciente. comienzan a relacionar palabras Aún no cosas. reconoce a personas cercanas a ellos Relación causa-efecto: cuando nos ven armando el cochecito saben que vendrá un paseo al aire libre. si presionan un botón de su gimnasio saben que oirán música. • .

• Reconocer lugares recurrentes: la casa de los abuelos. los juegos del centro comercial… nos podremos dar cuenta de ello porque dirán alguna palabra para 5/1/12 .A partir de los 12 meses: • Comienzan a tener ciertas habilidades de lenguaje: Ya cuenta con una memoria explícita puede demostrarlo hablando y con sus actos.

objetos. Recuerdan las historias de los cuentos. cuentan lo que 5/1/12 les pasa. etc). frases que escuchan decir a los demás y las utilizan para tratar de comunicarse. • . algunas instrucciones. ya cuentan con un vocabulario extenso (nombres a recordar Comienzan de personas. colores.• A partir de los 24 meses:  de los cuando ya hablan la memoria niños pasan de ser media inconsciente a totalmente consciente: Pueden recordar muchas palabras. formas.

5/1/12 .A partir de los 3 años de edad: •  el niño ya cuenta con una memoria consciente desarrollada. lo cual le permitirá poder recordar alguna cosa o evento importante para él hasta la edad adulta.

En el caso de un estudiante que está leyendo un texto.La imagen se recuerda mejor que la palabra  VISUA L es la más importante y poderosa de todas. su mente puede proceder a transformar esas palabras que ve escritas en imágenes. las cuales 5/1/12 forman la llamada memoria . y gracias a ella podemos recordar las cosas que vemos.

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por ejemplo. memorizar y recordar una canción. no podremos recordar nada que no 5/1/12 hayamos memorizado con . por lo que.AUDITIVA  una memoria muy usada diariamente y que nos permite. Fíjate que en primer lugar se memoriza y posteriormente se recuerda. lógicamente.

La 5/1/12 mujer tiene unos zapatos rojos .Ejercicios Dibuja un árbol. en el árbol hay manzanas. . En el cielo esta el sol Dibuje una mesa. debajo del árbol hay una gallina. enzima de la mesa hay unas flores. Al lado de la mesa hay una silla y en la silla hay una mujer sentada. Al lado de la gallina hay un gato.

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OLFATIVA 5/1/12 Gracias a ella y a nuestro olfato podremos memorizar y recordar .GUSTATIVA Sin necesidad de explicarla. ¿Quién no es capaz de recordar el sabor de su comida preferida? Sobre todo cuando la está comiendo otra vez.

. escribir o 5/1/12 conducir un vehículo a motor. como. QUINESTÉSICA.TÁCTIL. recordando mediante el tacto las sensaciones que un día percibimos a través de nuestra piel. andar. la cual nos permite realizar todo tipo de acciones y movimientos musculares que ya tenemos asimilados de manera completamente inercial e inconsciente. por ejemplo.

seríamos viajeros errantes en un mundo perpetuamente nuevo para nosotros”. 5/1/12 .“Sin nuestra capacidad de recordar experiencias pasadas.

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