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(RCBD)
Diseño Experimental
Clase 5
Bloques
• La idea de los bloques es
agrupar unidades
experimentales en grupos
homogéneos
• Describe variación conocida
pero irrelevante:
RCBD
CRD
Diseño Bloques Aleatorios
Completos (RCBD)
• Tratamientos asignados
aleatoriamente a bloques
• Todos los tratamientos presentes
en un bloque
• Cada tratamiento (nivel = a) está
representado una sola vez en cada
bloque (r)
• Réplicas = número de bloques
•N=r×a
¿Qué son los Bloques?
• Bloques por restricción
experimental
– Espacio
– Tiempo
– Orden
• Bloques no aleatorizados
pueden incluir error sistémico
No-Aleatorio
Aleatorio
Modelo RCBD
• Modelo:
– αi: efecto
tratamiento
– βi: efecto bloque yij = α i + β j + ε ijk
– εijk: residuos
3. Trats y bloques:
fijos
4. No hay interacción
entre efecto y
bloques (bloque no
interesa)
5. Bloque consume
Efecto Bloques sobre
error
• Al calcular SS para el bloque,
éstas salen de los Residuos
• Se explica mejor la variación
residual
• Residuos se reducen
• Efecto de tratamientos se
vuelve más claro
• Se reduce el % de la variación
que no puede ser explicada
Ejemplo
• Sneadecor y
Cochran (1950) Trat B1 B2 B3 B4 B5
• Cuatro Contr 8 10 12 13 11
ol
tratamientos de T1 2 6 7 11 5
semilla y T2 4 10 9 8 10
control. T3 3 5 9 10 6
T4 9 7 5 5 3
• Número de
semillas que NO
germinaron de
un total de 100
Resultado ANDEVA
• En desbalanceado, “bloque”
debe ser el primero siempre.
Reduce el error.
Contrastes y demás
• Los bloques no afectan el
cálculo de:
– Contrastes
– Post hoc
Df Sum Sq Mean Sq F value Pr(>F)
bloque 4 49.84 12.46 2.3031 0.103195
trat 4 83.84 20.96 3.8743 0.021886 *
trat: control vs. otros 1 67.24 67.24 12.4288 0.002808 **
trat: 2 primeros y 2 ultimos 1 5 5 0.9242 0.350675
Residuals 16 86.56 5.41
---
Signif. codes: 0 `***' 0.001 `**' 0.01 `*' 0.05 `. ' 0.1 ` ' 1
Eficiencia de bloque
• Qué tan eficiente son los bloques
σ CRD
2
E = 2 ⋅C
σ RCBD
C=
( glres _ RCB + 1)( glres _ CRD + 3)
( glres _ RCB + 3)( glres _ CRD + 1)
σ RCB
2
= MS Error
( r − 1) MSbloque + r ( g − 1) MS Error
σ CRD =
2
rg − 1
6.585
E= ⋅ 0.98 = 1.19
5.41
Diseños Adicionales de
Bloques
• Diseños con bloques y
variaciones
• Asumen que nos interesan todas
las comparaciones grupales:
– Bloques Incompletos (BIBD)
– Extendido (BEBD)
– Cuadrado Latino
– Cuadrado Greco-latino
Bloques Incompletos
(BIBD)
• Si el bloque no tiene suficiente
espacio para acomodar todos
los tratamientos
• Aleatorización puede introducir
sesgo
• Se replican todos por igual
– Bloques quedan incompletos
Bloques Incompletos
• g= Número de tratamientos
• b= Número de bloques
• k= Número de espacios por bloque
bk
g
g=6, b=6, k=5:
1 1 1 1 1 2
2 2 2 2 3 3
3 3 3 4 4 4
4 5 4 5 5 5
5 6 6 6 6 6
1 1 1 1 1
2 2 2 2 2
3 3 3 3 3
4 4 4 4 4
5 5 5 5 5
1 2 3 4 5
Cuadrado Latino
• Tipo especial de Bloques
completos y blanceado
• Utiliza dos variable de bloques
– Una en filas
– Otra en columnas
B C D A
C D A B
D A B C
Ejemplo cuadro Latino
• Se analizan cuatro tratamientos
de germinación, en cuatro
semanas distintas (filas), se
usan cuatro fincas cómo bloque
(columnas)
• Se realiza una parcela por
tratamiento y por semana.
• No hay réplica de tratamiento
• aov(germinacion~semana+finc
a+trat)
Cuadros Latinos
• Ventajas:
– Facilita el uso de dos tipos de
bloque
– Cálculos e interpretaciones son
fáciles
• Desventajas:
– Restringe #col=#filas
– Grados libertad de error (g-1)(g-2)
es muy pequeño para g=2, 3 ó 4.
– No se pueden estimar
Aleatorización de cuadro
Latino
• Uno puede usar estándar si
g<5
• Si g=5, hay 56 cuadros latinos
estándar:
3. Seleccionar un cuadro latino de
orden apropiado
4. Permute aleatoriamente todas
las filas menos la primera (e.g.
mueva filas)
5. Permute todas las columnas
6. Asigne tratamientos a las letras
Tercer bloque o factor
• Un tercer bloque puede ser
analizado con varios/múltiples
cuadros latinos.
• Cuadros greco-latinos
Múltiples cuadors Latinos
• Se desea estudiar el efecto de
cuatro tratamientos de control
biológico sobre una plaga. El
experimento se realiza con
cuatro cultivos (filas) y se puede
usar el cultivo sólo cuatro veces
por día. Además, hay 8 técnicos
de laboratorio, y cada uno sólo
puede usar cuatro cultivos por
día. Se desea estudiar la
variación entre cultivos y
operadores, pero el interés real
Técnico
A B C D
B C D A
C D A B
D A B C
Cultivo
A B C D
B C D A
C D A B
D A B C
yijkl = µ + α i + β jl + γ kl + δ l + ε ijkl