Editing sur les supports numériques

France Télévision - 23 novembre 2011

1. Les spécificités du web
1. 2. Lecture sur écran & conséquences physiques - Effort physique sur la nuque Conséquence : lecture 25 % plus lente - L'œil ne lit pas, il scanne Conséquence : 79 % des lecteurs "balaient" la page

Sources : Jakob Nielsen, chercheur sur les usages du web Cabinet Küpper

1. Les spécificités du web
1.2 Lecture sur écran & conséquences intellectuelles - Liens hypertextes Conséquence : lecture discontinue qui nécessite une "hyperattention" (par opposition à la lecture linéaire du papier) - Possibilité de zapper Conséquence : lecture volage

1. Les spécificités du web
1.3. Que voit le lecteur ? Eye-tracking Etude menée en 2005 par Nielsen sur 255 personnes Conclusion Texte mal présenté = info introuvable et non mémoriosable

1. Les spécificités du web
1.3. Que voit le lecteur ? Exemple 1 : de l'usage du texte Version révisée = moins de texte, moins d'image Conséquence : lecture plus homogène Le lecteur retient 34 % mieux

1. Les spécificités du web
1.3 Que voit le lecteur ? Exemple 2 : de l'usage des images Lecture plus fluide sur la version révisée Conclusion : l'image prétexte ne sert à rien

Exemple 3 : Que regardent les hommes, et les femmes ?

1. Les spécificités du web
1.3 Que voit le lecteur ? Exemple 4 : que voit-on sur Google ? On lit de gauche à droite de manière linéaire dans un triangle d'or = les 5 premiers résultats

Source : Enquiro Serach (2005)

1. Les spécificités du web
1.4. Quelles vidéos regardent l'internaute ? 95 % des internautes regardent des vidéos Durée optimale : 2 minutes pour 41,7 % des internautes 5 minutes max pour 46,5 % 15 minutes max pour 7,4 % > 15 minutes pour 4,4 %
Source : Journal du Net

2. Ecrire pour le web
2.1. Ecrire pratique : 15 secondes pour convaincre - Texte court, concis, structuré - 1 article = 1 sujet - 5 W dans les 2 premiers paragraphes (what, who, when, where, why) - Donner l'info dès le départ

2. Ecrire pour le web
2.1 Ecrire pratique : faciliter la lecture Editer pour permettre 3 niveaux de lecture 1) Le titre 2) Titre + intertitres 3) Texte entier Exemple : Rue89

2. Ecrire pour le web
2.2. Accrocher l'oeil - Paragraphes de 5 lignes max - Alterner la longueur des para pour rythmer, surprendre - Information clé en premier puis dérouler - Choix de l'image : pertinente, originale - Importance du titre : informatif pour guider le lecteur

2. Ecrire pour le web
2.3. La structure du texte Titre : anglé sur la dernière info Chapô : informatif ou incitatif concis (4 lignes max) reprend les mots clés (pour Google) Intertitres : structurent le texte permettent de lire de travers Paragraphe : court 1 para = 1 idée

2. Ecrire pour le web
2.4. Ecrire pour Google Mots clés dans le titre + début du texte Répéter les mots clés Eviter les paraphrases > le président de la République = Nicolas Sarkozy Equilibrer confort de lecture / Google

3. Passer du papier au web
3.1. Faciliter la lecture = adapter à la lecture sur écran - titre informatif anglé sur la nouveauté - ajouter des paragraphes - raccourcir les phrases - ajouter une photo : vérifier le copyright + la source

3. Passer du papier au web
3.1. Enrichir la lecture (1) - insérer des liens hypertextes : articles sur le même sujet sur le même site articles sur le même sujet sur un autre site sources Exemple : lemonde.fr Contre-exemple : Stratégie

3. Passer du papier au web
3.1. Enrichir la lecture (2) - Ajouter des formats multimédias vidéos : où en chercher ? distinguer date de diffusion / réalisation se méfier des "fake" Google Map Infographie Chronologie (Dipity)

3. Passer du papier au web
3.2. Faire évoluer l'article Sur le web, un article n'est jamais terminé - tenir compte des commentaires (témoignage, information, fautes...) - répondre aux commentaires - publier avant d'avoir une conclusion : feuilleton - ajouter un contenu après publication (photo, vidéo...) - mettre à jour l'information

3. Passer du papier au web
3.3. Les balises de base du code HTML (1) Toute action entamée doit être conclue <début> </fin> <strong> ou <B> gras <U> souligné <S> rayé <I> italique

3. Passer du papier au web
3.3. Les balises de base du code HTML (1) <br> retour à la ligne <PRE WIDTH=?></PRE> largeur < CENTER></CENTER> centré <IMG SRC="URL"> image <A HREF="URL"></A> insérer un lien liste complète des balises

4. Les temps de l'écriture
4.1. L'urgence - envoyer une alerte mobile ou sur Twitter - ouvrir un live = commenter et enrichir un événement en direct - Etre bref, synthétique - Alterner les formats : texte, liens, photos, vidéos - A chaud, reconnaître son ignorance : conditionnel, sourcer Exemple : NouvelObs.com (élection Sénat)

4. Les temps de l'écriture
4.2. Formats longs - Texte : feuilleton Exemple Rue89 (épisode 1 / épisode 2) - Photos : diaporama Le texte devient accessoire Exemple NouvelObs - Vidéos : reportage, zapping télé, best of web 3 minutes max contextualiser par du texte Exemple : LeMonde fr

4. Les temps de l'écriture
4.3. Assurer le service "après-vente" La règle = TOUJOURS répondre aux questions des internautes Mais : Don't feed the troll - Diffuser son article sur Twitter et Facebook - Adapter le ton et le titre au support de diffusion - Lire et répondre aux commentaires

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