Agama dan Ilmu Pengetahuan

Agus Paulus H STh

Pendahuluan  

Sampai dengan abad 15 belum dirasakan adanya pertentangan agama dan IP Thomas Aquinas: akal mempunyai otonomi (kuasa penuh) atas alam dan agama membuka rahasiarahasia-rahasia dari alam atas

St. Thomas Aquinas (1225-1274)

Pendahuluan   Rene Descartes (1596-1650) Pertentangan baru dirasakan pada akhir abad 16 Rene Descartes: Sebab dalam bidang ilmiah tidak ada sesuatu pun yang dianggap pasti. semuanya dapat dipersoalkan .

(Prinsip Hukum Alam) Tingkatan positif-ilmiah positifatau etat positive. (Penelitian Empiris) .Perkembangan Cara Berfikir Manusia     Auguste Comte (1798-1857) Cara Berfikir Berkembang dalam 3 Tingkatan: Tingkatan teologi atau etat theologique. (Penjelasan Teologis) Tingkatan metafisik atau etat metaphisique. theologique.

Contoh Konflik Nicolaus Copernicus (1473-1543) Galileo Galilei (1564-1642)  Matahari merupakan pusat Tata Surya. bukan bumi. .

Earth is stationary in the center of the solar system. and Earth moves around it. which had been the accepted theory since the 2nd century. and the other planets and the Sun move in complex orbits around it. In Ptolemy¶s model. . This view of the solar system challenged Ptolemy¶s geocentric model.Copernicus System: Heliocentris  Nicolaus Copernicus developed the heliocentric model of the solar system. in which the Sun is stationary at the center.

Orbit Galileo .

Contoh Konflik   Dunia sudah ada sejak beberapa milyar tahun yang lalu Mahluk Hidup yang ada sekarang tidak diciptakan. Charles Darwin (1809 ± 1882) . melainkan hasil dari proses evolusi. evolusi.

Gambaran Yang Negatif terhadap Darwin .

Teori Evolusi Primata .

Ilmu Pengetahuan     Kata ³ilmu pengetahuan´ berasal dari kata dalam ³mengetahui bahasa Latin ³SCIRE´ yang artinya ³mengetahui dan ³SCIRE´ belajar´. Rumusan lain: ´hasil usaha manusia (berdasarkan akal budinya) untuk meneliti gejala-gejala dalam alam gejalasecara teratur dan teliti´. dikuasai´. Dengan kata lain ilmu pengetahuan merupakan ³kumpulan pengetahuan yang telah disistematisasikan dan dirumuskan dalam hubungan dengan penemuan tentang kebenaran umum atau pemberlakuan dari ketentuanketentuan-ketentuan yang umum´ . Ilmu Pengetahuan adalah ³hasil penelitian manusia terhadap alam dan dirinya yang kemudian dirumuskan secara tepat dan disusun secara logis sehingga mudah dipahami dan dikuasai´.

J.B Jongeneel : IP = Kepercayaan  Kepercayaan mendahului penyelenggaraan Ilmu Pengetahuan. . Ada 2 Hal yang dipercaya:  (1) IP percaya kepada kemungkinanIP kemungkinankemungkinannya.  (2) IP percaya di mana ia tidak tahu IP dengan pasti. kepada kemajuankemajuan-kemajuannya dan kepada metodemetode-metodenya.A. kepada artinya.

´ . or as a method of acquiring knowledge. or as a activity. research activity.Jean Ladriere  ³Science may be regarded as the sum of our present knowledge.

Andriano Buzzati-Traverse Buzzati-Traverse  ³Science « can no longer be looked at only as a body of knowledge or a particular method to acquire it. it must be seen as a social activity as well.´ .

.3 aspek pokok Ilmu Pengetahuan  ilmu pengetahuan sebagai proses (aktivitas ilmiah.  ilmu pengetahuan sebagai prosedur (metode ilmiah. tatalangkah yang tetap). dan  ilmu pengetahuan sebagai produk (pengetahuan sistematis). kegiatan penelitian).

berfikir secara ilmiah dilakukan oleh manusia dengan jalan seakan-akan seakanmenjauhkan diri dari kenyataan sekitarnya. . kemudian berhadapan dengan suatu lapangan kenyataan tertentu atau dengan gejala-gejala yang tertentu gejaladengan maksud menyelidiki segala menyeli sesuatu itu secara teratur dan tersusun (berfikir secara ilmiah).DC Mulder : Ciri Berfikir Ilmiah  Berbeda dengan cara berfikir biasa.

Pengetahuan bersifat sistematik (susunan pengetahuan dan cara memperoleh pengetahuan itu) itu)  (3). intersubyektif. perseorangan) . Pengetahuan bersifat intersubyektif.Norma ³Ilmiah´ ³Ilmiah´  (1). Pengetahuan mempunyai dasar pembenaran (secara apriori. dan sekaligus verifikasi serta) serta)  (2). (tidak merupakan pemahaman perseorangan).

tetapi mengalami revolusi Revolusi IP terjadi ketika IP berada pada kondisi anomali Yang terjadi adalah perubahan paradigma Thomas Samuel Khun (1922-1996) .Perkembangan Ilmu Pengetahuan    Perkembangan IP tidak selalu bersifat linier.

Perubahan Paradigma Sir. Isaac Newton (1642-1727) Albert Einstein (1879-1955) .

estetika. . spiritual) Einsteinian: Einsteinian:  Relativitas (Ruang dan waktu pada benda tidak mutlak terpisah.Perubahan Paradigma Newtonian: Newtonian:  Materialistik (Alam disebabkan oleh gerak dan iterelasi partikel-2. Contoh: Teori Quantum)  E = mc2 (Energie = masa x percepatan)  Faktor-faktor non-materi Faktornondiperhitungkan (Bukan Cuma IQ. tetapi EQ dan SQ) Pendekatan holistik. partikelAlam adalah mesin mekanik raksasa) & Mekanistik (ruang dan waktu)  W = FS (energi = gaya x percepatan) Redistribusi Energi  Reduksionis ke materi (tidak ada tempat untuk emosi.

masalah.Pengaruh Dan Dampak Ilmu Pengetahuan  Secara keseluruhan kemajuan ilmu pengetahuan yang luar biasa memberikan hasil positif bagi kehidupan manusia. manusia. Perkembangan ilmu pengetahuan juga menimbulkan dampak yang negatif.  Tetapi ilmu pengetahuan juga tidak sedikit menimbulkan masalah. .

bukan saja mampu meningkatkan kesehatan tetapi juga menurunkan tingkat kematian.Bidang Kedokteran   Teknologi pencangkokan organ tubuh dan pemakaian alat bantu bagi tubuh manusia. bisa bertahan karena bantuan alat-alat mekanis alat- . sulitnya mencari rumusan kematian. Siapa yang berwewenang mengakhiri hidup seorang pasien yang telah berbulan-bulan berbulandalam keadaan ³koma´. Persoalannya.

yang seringkali menjadi masalah lingkungan. lingkungan. hewan dan tumbuhan baru memerlukan campuran makanan dan pupuk buatan. tentang bagimana martabat manusia ? . mampu menghilangkan berbagai penyakit turunan. Penerapan pada manusia. Penerapan pada manusia lebih menjadi persoalan. Persoalannya. Penerapannya pada hewan dan tumbuhan mampu meningkatkan produktivitas dan mutu untuk kebutuhan manusia.Bidang Biologi   Teknologi rekayasa genetika mampu meningkatkan percepatan pembiakan dan peningkatan mutu organisme baru.

misalnya: kesehatan. tetapi juga pemanfaatannya bagi bidang lain. radiasi. Bukan saja membantu menyediakan energi bagi kebutuhan manusia.  Persoalannya. . Belum lagi persoalan limbahnya. dan senjatapenggunaan untuk menjadi senjata-senjata pemusnah yang maha dasyat.Bidang Pengembangan Energi  Penemuan energi nuklir merupakan lompatan ilmu pengetahuan yang luar bisa. kesalahan kecil bisa menimbulkan akibat fatal dalam bentuk bahaya radiasi.

Bidang Budaya  Pola pikir rasional dari ilmu pengetahuan melepaskan manusia dari cengkeraman tahayul. rasa cinta dsb. melainkan manusia-manusia agama.  Tetapi pola pikir itu juga yang bukan hanya menciptakan manusia-manusia manusiasekuler yang tidak percaya pada Tuhan dan agama. kepekaan. manusiamekanistik yang tidak punya kepedulian. .

HUBUNGAN AGAMA DAN ILMU PENGETAHUAN    Agama tidak akan mendapatkan kembali kuasanya yang lama. Karena biasanya kemajuan yang dialami dalam ilmu pengetahuan akan menunjukkan bahwa ada rumusanrumusan-rumusan keagamaan yang memerlukan perubahan. dhi. Hanya saja perubahan-perubahan dalam ilmu perubahanpengetahuan lebih gampang dilakukan daripada dalam agama. iman atau kepercayaan . sampai ia sanggup menghadapi perubahanperubahan-perubahan dalam semangat yang sama seperti yang dilakukan oleh ilmu pengetahuan.

. konflik. perceraian. pendamaian dan integrasi. yang didalamnya ada tempat untuk konflik.N Whitehead  antara agama dan ilmu pengetahuan ada saling mempengaruhi.  ini menunjukkan suatu hubungan yang dinamis antara agama dan ilmu pengetahuan. ada interaksi. perceraian. interaksi. integrasi.A.

dhi. . Karena itu. iman atau kepercayaan menjadi titik berangkat dalam mengembangkan ilmu pengetahuan. Sebab ada wilayah-wilayah dari wilayahpengembangan ilmu pengetahuan yang tidak bisa dijawab hanya oleh ilmu pengetahuan itu sendiri.HUBUNGAN AGAMA DAN ILMU PENGETAHUAN    Agama dan ilmu pengetahuan tidak bisa dan tidak boleh dipisahkan apalagi dipertentangkan. Akal manusia tidak boleh dipahami memiliki otonomi mutlak tanpa batas. tetapi membutuhkan jawaban etis yang didasari oleh agama. Itulah keterbatasan ilmu pengetahuan. Keduanya mesti dilihat sebagai yang saling membangun dan memperlengkapi. seharusnya agama.

Apabila agama tidak memperbaharui diri secara terus menerus. tetapi juga agama terus menerus akan berada dalam proses perkembangan. maka ilmu pengetahuan menjadi statis. .HUBUNGAN AGAMA DAN ILMU PENGETAHUAN  baik agama maupun ilmu pengetahuan mempunyai kewajiban untuk mengoreksi dirinya sendiri. Karena bukan hanya ilmu pengetahuan saja yang mengalami perkembangan.  Tidak berkembangnya agama adalah kemunduran agama.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful