You are on page 1of 39

EDUCAR EN LA SEXUALIDAD

Mtra. TFS Irma Guadalupe Moreno de Ortiz

Zamora, Mich. 2011

Qu es la sexualidad?
y SEXO: conjunto de caracteres biolgicos

(genitales externos, vulva o pene y diferencias reproductivas biolgicas) y SEXUALIDAD: Funcin de relacin con los dems caracterizada por la bsqueda de comunicacin, afectividad y placer, es una constante del ser humano desde que nace hasta la muerte. Su estructuracin es fundamentalmente social y cultural ms que biolgica (Barragn, 2002)

Luis Valdez Castellanos S.J.

se expresa como fuente de comunicacin


BIOLGICO Corporalgenital

SOCIAL
Dimensin tica Habilidades para seducir Comportamiento adecuado Respeto valores

SEXUALIDAD

PSICOLGICO Psico-afectiva, comportamiento implicado

ESPIRITUAL Trascender, vivirla como algo sagrado

La sexualidad como experiencia humana, tiene que ver con cuatro potencialidades llamadas holones (Dr. Eusebio Rubio)
GNERO Hombre Mujer Lo masculino Lo femenino EROTISMO Deseo sexual, instinto Relaciones sexuales Placer Masturbacin Pornografa Capacidad de amar fsicamente

SEXUALIDAD
REPRODUCTIVIDAD Genitales Coito Menstruacin Embarazo VINCULACIN AFECTIVA Amistad Amor Noviazgo Hacer el amor Sentimientos y emociones implicados

para pensar
1. La sexualidad es cambiante en etapas de la vida 2. Nuestra idea de ella y la manera de vivirla es perfilada

en la infancia 3. Esta determinada por la interaccin familiar 4. Y est determinada por la relacin que establecemos con nuestros padres 5. La forma en que aquellos nos transmiten su propia idea de sexualidad .por eso cada quien tiene su propia sexualidad

Por qu educar en la sexualidad?


y Erotizacin ambiental y de los medios y Pseudo-valoracin de la sexualidad sin compromiso (free sex) y Inicio de vida sexual temprana (12-15) y Cada vez ms son invitados a tener sexo y Es una necesidad fisiolgica y Los jvenes lo demandan condiciones para expresarse con sus tutores

Para qu educar en la sexualidad


y Tengan una vida sexual feliz con una pareja elegida sin

presiones y Conozcan caractersticas de su crecimiento sexual y Logren su identidad, conocerse a s mismos sus emociones, reacciones y Educacin sea oportuna y formal
Una sociedad mejor requiere de una sexualidad vivida en forma armnica, responsable, plena y libre.

INFORMACIN Y FORMACIN EN LA SEXUALIDAD

para vivir de una forma sana


SALUD SEXUAL (?)

SALUD INTEGRAL

La educacin sexual ha de estar incluida en el marco de la educacin de la afectividad, es decir, en la educacin de los sentimientos y tendencias humanas, entre las que el amor tiene carcter primordial
Ustedes nos ensean la capacidad de amar

Afectividad y Sexualidad

MODELOS DE EDUCACIN SEXUAL


Adultista Sexista Peligroso Heterosexual Pecado Sucio Vergonzoso Centrada en la genitalidad

negativo

positivo

experiencia de amor plenamente humana Un derecho de todas las personas Vinculada a la afectividad Parte del desarrollo integral, es decir completo del ser humano Contribuye a la felicidad plena

M I T O S
1. Los nios y los adolescentes no piensan en la sexualidad, por lo tanto tampoco es necesario hablar de ella pues carecen de pensamientos e intereses sexuales

Mito 2
La masturbacin o auto-estimulacin es una conducta imperfecta e inmadura, fruto del egosmo o resultado de trastornos de personalidad profundoshace dao

Mito 3
La informacin despierta prematuramente el comportamiento sexualsi mencionamos determinadas conductas los jvenes van a querer experimentarlas

Mito 4
La informacin sexual debe ser objetiva y cientfica A veces impide profundizar en los intereses sexuales infantiles y juveniles, supone un conjunto de nociones aspticas, sin valoraciones morales.

Mito 5
La educacin sexual se basa en el conocimiento sexual como conocimiento biolgico

Mito 6
Nunca he dado educacin sexual (pero s han aprendido de los mediosy a/v los hace reflexionar) Yo si he hablado e informado de todo lo relacionado a la sexualidad.(estar informado no significa estar educado)

Mito 7
Los humanos tenemos que usar la inteligencia para la sexualidad, somos ms inteligentes que animales

Mito 8
y Los paps (varones) no somos tan necesarios en la

educacin sexual.la mam es ms cercana

Mitos y creencias entre los jvenes


La primera vez no ocurre el embarazo No usar condn al mantener sexo con mi novio (a) es seal de confianza y amor Estoy totalmente informado (ver no es saber), se todo lo referente al sexo La vida sexual empieza cuando se tienen relaciones con penetracin

LA REALIDAD
1. Inician vida sexual activa a ms temprana edad 17-1512 2. Realizan conductas de riesgo en la sexualidad 3. Viven un ambiente ms erotizado 4. Se alienta y despierta la sexualidad (ej. Verse sexi) en los medios 5. Estn viviendo un mundo de inmediatez para conseguir las cosas y les cuesta trabajo esperar, no toleran la frustracin de la carencia de algo. 6. Viven la sexualidad como genitalidad, quitando la importancia de la afectividad. free-sex

7. Les falta informacin, estn des-informados, tienen informacin parcial, incompleta, distorsionada 8. Desconocen la funcionalidad de su cuerpo sexual (deseo, excitacin, intensidadetc) 9. Tienen ideas equivocadas respecto a la sexualidad (creencias) 10. Algunos imitan conductas de sexo de las pelculas novelas en donde el sexo est desprovisto de afecto e intimidad

Los adolescentes generalmente se involucran en relaciones sexuales por razones NO sexuales.

VISIN DE LA SEXUALIDAD
PAPS Sexo hasta el matrimonio No hablo de sexualidad antes del matrimonio El afecto est vinculado al sexo Mis hijos no piensan y actan sexualmente El sexo es para los adultos Educo con informacin cientfica Una relacin sexual incluye caricias sexuales ADOLESCENTES Con novio por amor. Lo hablo con mis amigos .no necesariamente Es un tema diario que vemos por todos lados La mejor edad es la juventud Quiero dialogar, poder expresar mis dudas sin temor Relacin sexual es slo cuando existe la penetracin

Cmo educar en la sexualidad


y Segn Philippe Brenot la actitud ms acertada es transmitir un

mensaje muy positivo y gratificante que d una imagen sana y positiva de la sexualidad y La educacin sexual debe darse con palabras clidas y permisivas que disipen las prohibiciones e ideas errneas, permitir que el adolescente viva su sexualidad sin temor y Dos principios para guiar la actitud de los padres:

1. No eludir nunca una pregunta sobre sexualidad 2. No hablar de la sexualidad propia

BIBLIOGRAFA
1. 2. FORMACIN DE LA SEXUALIDAD EN EL ADOLESCENTE Manual de dinmicas para maestros y padres ENLACE Ed. Trillas LA EDUCACIN SEXUAL. Gua terica y prctica Fernando Barragn Medero Ed. Paids EL SEXO Y EL AMOR. Cmo conciliar amor, ternura, afecto y sexualidad Philippe Brenot CUANDO EL MONSTRUO DESPIERTA Mara Antonieta Collins LAS RAZONES DEL DESEO Sharon Moalem Ed. Ariel SEXUALIDAD Y FAMILIA. Crisis y desafos frente al siglo XXI Antonio Donini Ed. Noveduc INTRODUCCIN AL ESTUDIO DE LA SEXUALIDAD HUMANA (Antologa de la Sexualidad Humana. Vol. 1). Ed. Porra (preside la Asociacin Mundial de Salud Sexual WAS) MIRANDA. Revista de espiritualidad y desarrollo humano. No. 24 Director Luis Valdez Castellanos, S:J: QU DIGO QU HAGO?: RESPUESSTAS CLARAS PARA ORIENTAR LA SWEXUALIDAD INFANTIL Gema Ortiz Ed. AMSSAC

3. 4. 5.

6.

7. 8. 9.

www. worldsexology.org www.cedhj.org.mx www.cuidarte.org.mx

Que Si y que No
SI
 Construir una relacin de confianza  Crear condiciones en las cuales puedan

NO
No respetarlos Usar todo tipo de violencia (ofensas, crticas, ironas, gritos) Utilizar motivaciones negativas al hablar de sexualidad Estar (padres fantasmas!) Ejercer nuestra responsabilidad (que no es de los medios la escuela)

    

expresar dudas, manifestar sus temores sin ser sancionados Ofrecer estabilidad familiar Fomentar su autoestima (valorarlos) Educar su carcter y voluntad Ensear a tomar decisiones Conocer acerca de la sexualidad y valorarla (hablar de ella como algo positivo)

Factores de personalidad que facilitan conductas sexuales de riesgo


o Dificultad de establecer metas apropiadas o Dificultad para gratificarse a s misma por sus propios

logros o Escasa tolerancia a la frustracin o Labilidad emocional o Falla de control de los impulsos o Afectividad empobrecida o Autoestima disminuida

LA SEXUALIDAD
Mtra. TFS Irma Guadalupe Moreno de Ortiz

Zamora, Mich. 2011

La sexualidad es
y experiencia de amor plenamente humana y Un derecho de todas las personas y Vinculada a la afectividad y Parte del desarrollo integral, es decir

completo del ser humano y Contribuye a la felicidad plena

Mitos y creencias entre los jvenes


La primera vez no ocurre el embarazo No usar condn al mantener sexo con mi novio (a) es seal de confianza y amor Estoy totalmente informado (ver no es saber), se todo lo referente al sexo La vida sexual empieza cuando se tienen relaciones con penetracin

Habilidades identificadas como relevantes para lograr conductas en la prevencin de la salud sexual
 Conocimientos sobre sexualidad claros y

detallados  Clarificacin de las creencias acerca de la sexualidad  Habilidad para tomar decisiones propias  Uso de comunicacin asertiva con la pareja  Expresin adecuada y abierta de sentimientos

Factores de personalidad que facilitan conductas sexuales de riesgo


o Dificultad de establecer metas apropiadas o Dificultad para gratificarse a s misma por sus propios

logros o Escasa tolerancia a la frustracin o Labilidad emocional o Falla de control de los impulsos o Afectividad empobrecida o Autoestima disminuida

EL NOVIAZGO
El noviazgo es una etapa en la cual dos jvenes que se atraen mutuamente (puede ser por cualidades fsicas o cualidades internas o sea la forma de ser de la otra persona) y deciden compartir o empezar una vida juntos para conocerse mejor, para compartir juntos alegras y tristezas, dificultades y triunfos

Trastornos relacionados a.
En principio es importante diferenciar dos tipos o grupos de trastornos sexuales: y Parafilias: que se caracterizan por una activacin sexual ante objetos o situaciones que no forman parte de las pautas habituales de los dems y que puede interferir con la capacidad para una actividad sexual recproca y afectiva. y Disfunciones sexuales: que se caracterizan por inhibiciones del deseo sexual o de los cambios psicofisiolgicos que caracterizan al ciclo de la respuesta sexual.

Parafilias.
y Exhibicionismo y Fetichismo y Frotteurismo y Pedofilia y Fetichismo transvestista y Voyeurismo y Masoquismo sexual y Sadismo sexual

Slo deseo y/o conducta

Disfunciones Sexuales
y Se consideran disfunciones sexuales a la existencia de inhibicin de los deseos sexuales o de los cambios psicofisiolgicos que caracterizan al ciclo completo de la respuesta sexual. El ciclo completo de la respuesta sexual se divide en cuatro fases: y Deseo: Incluye fantasas y ganas de tener actividad sexual. y Excitacin: consiste en la sensacin subjetiva de placer que va acompaada de cambios fisiolgicos. (Ereccin, lubrificacin vaginal, etc.) y Orgasmo: Es el punto culminante del placer sexual con la eliminacin de la tensin y la concentracin rtmica de los msculos del perineo y de los rganos reproductivos plvicos.

Disfunciones.una o ms fases sufre alteraciones


y Trastornos del deseo sexual y Trastornos de la excitacin sexual y Trastornos del orgasmo y Trastornos sexuales por dolor

CONDUCTAS DE RIEGO
1. Violencia en el noviazgo 2. Embarazos tempranos 3. ETS 4. Sexting 5. Petting (caricias ntimas) 6. Relaciones Free 7. Dao o trastornos o psicolgicos 8. Adicciones: alcohol y drogas 9. Pornografa