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ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL ESTADO DE

PUEBLA
LICENCIATURA EN DE EDUCACIÓN
SECUNDARIA ESPECIALIDAD EN ESPAÑOL
 
“ACTIVIDADES”
 
MATERIA;
BASES FILOSóFICAS LEGALES Y
ORGANIZATIVAS DEL SISTEMA EDUCATIVO
MEXICANO
 
CATEDRÁTICO;
REYES SANDOVAL GUSTAVO 

ALUMNA;
SERRANO SERRANO BERENICE
 
ACTIVIDAD 1
¿Por que la educación es, al mismo tiempo, un
derecho y una obligación?
¿Por qué la educación es un servicio publico?
¿Qué relación existe entre laicismo y la
tolerancia?
¿Qué relación existe entre la gratuidad y el
carácter democrático de la educación?
INTERCAMBIO DE IDEAS
 Art. 3° Artículo 3 Todo individuo tiene
derecho a recibir educación. El Estado
-federación, estados, Distrito Federal y
municipios-, impartirá educación
preescolar, primaria y secundaria. La
educación preescolar, primaria y la
secundaria conforman la educación
básica obligatoria. La educación que
imparta el Estado tenderá a desarrollar
armónicamente todas las facultades del
ser humano y fomentará en él, a la vez,
el amor a la Patria y la conciencia de la
solidaridad internacional, en la
independencia y en la justicia.
CUADROS COMPARATIVOS
ACTIVIDAD 2
Leer y comentar los artículos de la
Constitución Política, de la Ley General de
COMENTARIOS
ACTIVIDAD 3
Resumen de “El concepto de Educación y sus
fines en la Ley General de Educación”, de
Ernesto Meneses Morales
COMENTARIOS DEL ARTICULO TERCERO
Constitución Política
Articulo 3°
Ley general de Educación

Disposiciones generales Arts. 1-11

Ley Estatal de Educación

 Regular la educación que imparte el Estado-


Federación
 El Estado esta obligado a prestar servicios
educativos como; preescolar, primaria y
secundaria
ACTIVIDAD 4
Síntesis de “Comentario al Articulo Tercero de
la Constitución”, de Emilio O. Rabasa Y gloria
Caballero
ACTIVIDAD 5
Con las actividades anteriores y el texto de Olac Fuentes, “El
laicismo; seis tesis contrarias a la educación publica organizar un
debate con los siguientes puntos;

La educación laica es antirreligiosa


La educación publica no inculca valores en los niños
La educación básica atenta contra la libertad individual de
creencias
ACTIVIDAD 8
Tomar como referencia el articulo
3°, 6°, 24° y comentarlos con el grupo
Articulo 3°
 ARTICULO 3o.- TODO INDIVIDUO TIENE DERECHO A
RECIBIR EDUCACION. EL ESTADO -FEDERACION,
ESTADOS, DISTRITO FEDERAL Y MUNICIPIOS-,
IMPARTIRA EDUCACION PREESCOLAR, PRIMARIA Y
SECUNDARIA. LA EDUCACION PREESCOLAR, PRIMARIA
Y LA SECUNDARIA CONFORMAN LA EDUCACION
BASICA OBLIGATORIA.
(REFORMADO MEDIANTE DECRETO PUBLICADO EN EL
DIARIO OFICIAL DE LA FEDERACION EL 12 DE
NOVIEMBRE DEL 2002)
LA EDUCACION QUE IMPARTA EL ESTADO TENDERA A
DESARROLLAR ARMONICAMENTE TODAS LAS
FACULTADES DEL SER HUMANO Y FOMENTARA EN EL,
A LA VEZ, EL AMOR A LA PATRIA Y LA CONCIENCIA DE
LA SOLIDARIDAD INTERNACIONAL, EN LA
INDEPENDENCIA Y EN LA JUSTICIA.
(REFORMADO MEDIANTE DECRETO PUBLICADO EN EL
DIARIO OFICIAL DE LA FEDERACION EL 05 DE MARZO
DE 1993)
Articulo 6°
 ARTICULO 6o.- LA MANIFESTACION DE LAS
IDEAS NO SERA OBJETO DE NINGUNA
INQUISICION JUDICIAL O ADMINISTRATIVA,
SINO EN EL CASO DE QUE ATAQUE A LA
MORAL, LOS DERECHOS DE TERCERO,
PROVOQUE ALGUN DELITO, O PERTURBE EL
ORDEN PUBLICO; EL DERECHO DE REPLICA
SERA EJERCIDO EN LOS TERMINOS
DISPUESTOS POR LA LEY. EL DERECHO A LA
INFORMACION SERA GARANTIZADO POR EL
ESTADO.
(REFORMADO MEDIANTE DECRETO
PUBLICADO EN EL DIARIO OFICIAL DE LA
FEDERACION EL 13 DE NOVIEMBRE DE
Articulo 24°
 ARTICULO 24. TODO HOMBRE ES LIBRE PARA
PROFESAR LA CREENCIA RELIGIOSA QUE MAS
LE AGRADE Y PARA PRACTICAR LAS
CEREMONIAS, DEVOCIONES O ACTOS DEL
CULTO RESPECTIVO, SIEMPRE QUE NO
CONSTITUYAN UN DELITO O FALTA PENADOS
POR LA LEY.
(REFORMADO MEDIANTE DECRETO PUBLICADO
EN EL DIARIO OFICIAL DE LA FEDERACION EL 28
DE ENERO DE 1992)
ACTIVIDAD 9
J. Gimeno Sacristán
“La educación obligatoria: Su sentido
educativo y social”
LA EDUCACIÓN

 No es un omnipotente medio para la


supresión de las desigualdades cuyo
origen esta fuera de las escuelas y
que son previas a la escolaridad.

 Las desigualdades en cuanto a la


educación tiene hoy como secuencias
mas allá de causar diferencias sobre
las oportunidades que vayan a tener
sobre la sociedad
DESIGUALDAD
DESIGUALDAD
 La desigualdad, implica distancia
entre unos y otros, la exclusión
supone un alejamiento
irrecuperable, la degradación del
excluido, que pasa a la categoría
de negado.
 La desigu aldad se refiere a
una situación en la que no todas
las personas y ciudadanos de
una misma sociedad, comunidad
o país, tienen iguales derechos,
obligaciones o bienes. La
definición está sujeta a variables
según interpretaciones
particulares
IGUALDAD
IGUALDAD

Es la enseñanza con contenidos y fines


comunes, obliga a aceptar el reto de
hacer compatible en la escolaridad
FIN