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Formacin Mdica Continuada independiente como alternativa. Qu papel tienen los Centros de Evaluacin de Medicamentos?
Oficina Evaluacin de Medicamentos (SES) evalmedicamento.blogspot.com Antonio Montao Barrientos, Pedro Luis Rubio Nez, Maria del Carmen Gmez Santana, Antonio lvarez-Cienfuegos, Elena Candela Marroqun, Mara Josefa Baquero Barroso, Enrique Gaviln Moral, y Galo Snchez Robles.
Entre ambos extremos hay un gradiente de situaciones y ninguna de ellas es aclarada en la autorizacin. Adems, en algunas ocasiones la promocin del titular de comercializacin podra sesgar la informacin, mostrando en primer lugar una media verdad de aspectos positivos. [Induccin de sesgos cognitivos; ejemplos: efecto primaca (Solomon Asch, 1946), efecto marco (Amos Tversky y Daniel Kahneman, 1981), percepcin selectiva (Jerome Bruner y Leo Postman, 1949) error de disponibilidad (Tversky y Kahneman, 1981), sesgo de confirmacin (Peter Cathcart Wason, 1960)].
Una evaluacin debe proporcionar datos absolutos y relativos que ayuden a los mdicos a tomar decisiones lo ms cercanamente posible a la realidad real[1].
Y en un futuro cercano, proporcionar ayudas grficas y numricas para los pacientes con baja destreza estadstica.
[1] Hay un cuerpo de evidencia experimental que muestra la diferencia entre la realidad ingenua y la realidad real, aplicable a la toma de decisiones (de mdicos y pacientes).
ESQUEMA DE RAZONAMIENTO GRADE PARA LA EVALUACIN Y RECOMENDACIN. Por ejemplo, rosuvastatina (1)
Despus de ver el paciente diana del frmaco, me centro en el prototipo que lo define. Por ejemplo, en un prototipo mujer / hombre con un riesgo CV (Score), que es susceptible de disminuir significativamente al intervenir su colesterol en sangre. sangre Me sito en su interior, y desde ah identifico qu le importa:
Cun largas ser su vida, pues le importa si va a morir antes, si va a vida tener un infarto, un derrame cerebral, una revascularizacin coronaria o angina de pecho Pero tambin le importa cun anchas ser su vida, su biografa, si vida tendr dolores o molestias, si ser menos autnomos, si supondr una carga para sus seres queridos, si ser infeliz
Ya he identificado las preguntas importantes del paciente, a las que debe contestar el nuevo frmaco.
ESQUEMA DE RAZONAMIENTO GRADE PARA LA EVALUACIN Y RECOMENDACIN. Por ejemplo, rosuvastatina (2)
Con mi lista de preguntas busco las respuestas en la AEMyPS, EMA, GPC, consensos de expertos, NICE y otras evaluaciones internacionales o nacionales Busco muy bien los estudios que hay publicado sobre el frmaco Los ordeno por fechas y leo los abstracts Me importan los estudios que tienen un frmaco comparador que ya haya dado respuestas a esas preguntas Grado la validez de la evidencia y extraigo la magnitud y precisin de los resultados de las variables principales y secundarias para establecer un balance de beneficios, riesgos, inconvenientes y costes Hago una sntesis de lo encontrado (preferentemente en forma de metaanlisis, y si no es posible, matemtico-narrativa, y si no es posible, narrativa), y de sta colijo mi recomendacin (y la fuerza de la recomendacin).
GRADE: Grading of Recommendations Assessment, Development and Evaluation
ESQUEMA DE RAZONAMIENTO GRADE PARA LA EVALUACIN Y RECOMENDACIN. l Por ejemplo, rosuvastatina (1 y 2) ee d esun prototipo de mujer y de D o que Despus de ver el paciente diana del frmaco, me centro en . hombre con DM2 que no es de nuevo diagnstico, sino diagnosticada hace 6-10 aos. nte do. L aco ci e n Me sito en su interior y desde ah identifico qu importa cmo sern de largas sus vidas, aantes, siuvan a tenerm infarto, un derrame pues por ser DM2 les importa si van a morir l p l m El r un s e esi se quedarn ciegos,fsi acabarn l el rin n cerebral, si les van a amputar un pie, s e de anchas nte e ens a e emosernente. isus vidas, sus lbiografas, si artificial. Pero tambin les d e que a para sus a importa cmo ci r tendrn dolores o molestias, si sern menos autnomos,c supondrn una carga ntinfelices v l pa pa si el te seres queridos, si ce E aco n sern cien s de te.las lque debe contestar lel nuevo frmaco. Ya he identificado las a preguntas importantes a i ye c los estudios quethay publicado sobre el rm p Busco lua bien el muy u o acien l f frmaco ona e Los ordeno or fechasatri los abstracts Eva ri por d y leo b el p ers y p Me importan los estudios que d un es te s son to tienen adfrmaco comparador que ya haya dado respuestas a esas na in preguntas o su u id elaemagnitud y precisin de los resultados de las b Grado mvalideztrila evidencia y extraigo de ces ie t ve laprincipales y secundarias paranestablecer un balance de beneficios, riesgos, variables n a u y costes ne pac e . inconvenientes es sntesisenlo encontrado (preferentemente en forma de metaanlisis, y si no es i de . El o sa Hago una e t c u posible, matemtico-narrativa, y si no es posible, narrativa), y de sta colijo mi ce s una q a recomendacinsf la fuerza de la recomendacin). ti (y co e sa a rm f
Tras varias horas de debate, el panel lleg al acuerdo de las variables que importan al paciente.
MODERADA
BAJA
MUY BAJA
FUERZA DE LA RECOMENDACIN
RECOMENDACIN FUERTE (we recommend): El panel tiene un alto grado de confianza de que los efectos deseables de la intervencin superan a los no deseables (recomendacin fuerte a favor), o viceversa (recomendacin fuerte en contra). RECOMENDACIN DBIL (we suggest): El grado de confianza del panel es menor: probablemente los efectos deseables de la intervencin superan a los no deseables (recomendacin dbil a favor), o viceversa (recomendacin dbil en contra).
Boletn Presentacin larga para entrenar a los comunicadores del outreach visit. Presentacin corta para outreach visit en centros de salud.