Conociendo el Diplomado
La Secretaría de Educación Pública (SEP), a través de la Subsecretaría de Educación Media Superior (SEMS) y la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES), firmaron un Convenio para llevar a cabo este Diplomado y que sirva de formación docente para este nuevo modelo en competencias

com. Tengo 29 años como docente en niveles desde pre escolar hasta nivel doctoral.Presentación   Mi nombre es David Mendoza Armas Mi correo electrónico drmendozaarmas@live. Es un placer compartir con ustedes este espacio pues tenemos un gran reto APRENDER juntos lo que esta nueva Reforma en Competencias significa y su aplicación  .mx es el siguiente:  Trabajo Actualmente como Docente en la Fac Derecho UMSNH con la materia de Metodología Invest.

Conociendo el Diplomado Breve explicación de la estructura del Diplomado .

así como actualizar y revalorar su actividad docente .Objetivos del Diplomado  Los profesores de Educación del Nivel Medio Superior integrarán en su práctica docente los referentes teóricos metodológicos y procedimentales que sustentan la Reforma Integral de la Educación Media Superior. mediante la incorporación de estrategias innovadoras basadas en la construcción de competencias  • Sensibilizar y formar a los profesores en los alcances de la Reforma Integral de la Educación Media Superior.

Estructura de las unidades de aprendizaje del Módulo 1 .

.Logistica   Registro y uso de la Plataforma Como verán tienen que tener su usuario y contraseña para poder interactuar en la plataforma de ANUIES. si tienen algún problema con su registro es importante que se comuniquen con_______________________ al correo electronico_______________ Para cualquier aclaracion.

Plataforma ANUIES  Acceso a la Plataforma .

Actividades de Aprendizaje   ACTIVIDAD 1 1a. Etapa Presentación del Grupo Presentación del módulo Propósito: Dar a conocer la finalidad y el alcance del módulo a los profesores– estudiantes. e identificar las características y expectativas que tiene el grupo en relación al mismo. •Presentación del programa del módulo  .

com.Presentación del Grupo Actividad 1    Presentación Personal Presentación de cada uno de los participantes. Lo haremos por correo.mx . Expectativas del curso MANDARLO POR EMAIL: drmendozaarmas@live.        Nombre Lugar donde están ubicados Institución donde trabajan actualmente Años de servicio Materias impartidas Escolaridad. Hacer llegar la siguiente información por correo.

Módulo 1 La Reforma Integral de educación Media Superior 40 hrs 40% Presencial 60% Distancia .

es una estrategia incluyente que favorece al SNB en México UNIDAD II Elementos que constituyen el perfil del egresado UNIDAD III Atributos del perfil del docente . que le permita Fortalecer su formación en competencias vinculadas al quehacer educativo La RIEMS de l EMS.Módulo 1 OBJETIVOS DEL MODULO 1 UNIDAD I El docente Bachiller integra los elementos del RIEMS como un proceso innovador.

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y cuenta con una disposición favorable para la evaluación docente y de pares . •Se evalúa para mejorar su proceso de construcción del conocimiento y adquisición de competencias. EMS y se mantiene informado sobre la misma. •Aprende de las experiencias de otros docentes y participa en la conformación y mejoramiento de su comunidad académica.Continua… •Actúa de manera propositiva frente a los fenómenos de la Educación Media Superior.

orientada a valorar el desarrollo de las competencias en los profesores En la evaluación se emplea la: • Evaluación inicial: Identifica conocimientos previos • Evaluación formativa: Reconoce sus propios procesos de aprendizaje y muestra evidencias • Evaluación de cierre: Aplica una evaluación por competencias (Portafolio electrónico.Estrategia de valoración Evaluación de los aprendizajes. participación de asesores y su participación) . logística.

docente-instructor • Descargar manuales de usuario • Acceder a los recursos de cada uno de los módulos • Descargar archivos del Centro de Documentación Virtual • Acceder a las actividades de aprendizaje • Ver calificaciones de cada una de las actividades subidas a la plataforma • Recibir retroalimentación del instructor de las actividades de aprendizaje .Através de la Plataforma ANUIES el estudiante docente podrá hacer uso de las siguientes características: • Participar en foros de discusión • Enviar mensajes docente-docente.

Actividad 2 EVALUACION DIAGNOSTICA Contestar las siguientes preguntas: ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS? ¿Qué reformas educativas conoce a nivel nacional internacional sobre Educación Media Superior. EMS? e • ¿Qué reformas educativas o curriculares en el nivel medio superior se han desarrollado en su región? • A partir de los aspectos considerados en la Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS) como factores de deserción. indique ¿Cuáles ha encontrado en su contexto? Subir actividad como evidencia .

3 Marco Curricular Común .Unidad 1.2 Principios básicos que encausan la reforma 1. La Reforma Integral de la Educación Media Superior: una estrategia incluyente que favorece al Sistema Nacional de Bachillerato en México 1.1 Retos de la Educación Media Superior 1.

Actividad 2 Reforma Integral de Educación Media Superior (RIEMS) Propósito: El instructor presenta de manera accesible los contenidos de la Reforma Integral de Educación Media Superior (RIEMS) para favorecer la inducción a la misma.gob. (Liga presentación) Hacia la Reforma Integral de la Educación Media Superior http://www.mx/aspnv/video/RIEMS_Creacion_Sis tema_Nacional_de_Bachillerato.pdf  EXPOSICION .sems.

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la calidad y la equidad 2. Responder a las exigencias del mundo actual 3. Cobertura.Principales Retos de la RIEMS 1. Atender las características propias de la población adolescente .

Cobertura. menor capacidad de acceder al servicio (y menor calidad) .1. Calidad y Equidad Cobertura: Solamente permanece el 58% de la población en edad de cursarla • Calidad: Escasa pertinencia que genera deserción • Equidad: A menor ingreso.

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