ESCUELA SECUNDARIA OFIC. 64 GREGORIO MENDEL VILLA DE CANALEJAS, JILOTEPEC, MXICO C.C.T.

15EES0175G TURNO MATUTINO

RBRICA PARA EVALUAR MAPA CONCEPTUAL ALUMNO: PROFESOR: ASIGNATURA: APRENDIZAJE ESPERADO: GRUPO: FECHA:

CRITERIO

Excelente 10 Presenta el tema principal en el centro como el tronco de donde se desprenden las dems ramificaciones.

Notable 9 Presenta el tema principal en el centro utilizando una palabra .

Bueno 8 Presenta el tema por una palabra en el centro, es difcil de identificar que es el tema principal ya que no se encuentra resaltado. Los elementos del cuadro estn un poco desorganizados, ya que no estn acomodados segn su relevancia.

Suficiente 7 Presenta el tema en el lugar no correcto y no tiene un formato muy llamativo.

Requiere apoyo NM Presenta el tema en el lugar inadecuado, no tiene un formato muy llamativo, por lo que el trabajo resulta inadecuado. Los elementos estn mal acomodados por lo que el mapa pierde el sentido lgico.

TOTAL

TEMA PRINCIPAL

Los elementos que componen el mapa conceptual se encuentran ORGANIZACIN DEL organizados de forma jerrquica ESQUEMA conectores que hace fcil su comprensin.

Los conceptos o estn acomodados de forma jerrquica pero los conectores no estn del todo bien estructurados.

No hay organizacin de ideas, no presenta ningn acomodo.

CUADROS

Las Cuadros y textos son ntidos y claros, adems de que son diseados del concepto que se intenta manifestar, stos debern ser colocados segn su importancia. Se manejan conceptos importantes, destacndolos y diferenciando las ideas principales de las secundarias por medio de colores diferentes, subrayados, recuadros u otras formas. Se utilizan diferentes materiales y conexiones en su elaboracin, as como su aspecto, lo hacen ms interesante y llamativo.

Las cuadros son ntidos pero no estn acomodados lo mejor posible.

Los cuadros son ntidos, pero no estn muy relacionados con el tema y estn un peco desordenados. Solo algunas palabras claves estn resaltadas para destacar su importancia.

Las ideas de los cuadros no se perciben muy bien y tienen poca relacin con el tema y estn presentados en desorden. No se distinguen los conceptos principales de los secundarios ya que tienen el mismo formato.

Los cuadros no tienen ninguna relacin deductiva.

Las palabras claves estn destacadas por medios de recuadros o colores.

PALABRAS CLAVES

Los conceptos no tienen ninguna relacin con el tema por lo q el mapa pierde su concordancia y relacin con este.

CREATIVIDAD

Son utilizados diferentes materiales, se exponen las ideas de forma original, se nota una inversin de tiempo y de imaginacin.

Contiene muy pocos elementos de conexin su diseo es interesante, carece un poco de imaginacin.

No contiene elementos de conexin o estos son casi nulos.

Los trminos no tienen ninguna relacin con el tema por lo q el mapa pierde su creatividad y relacin con este.

BIBLIOGRAFA

Las fuentes de informacin son variadas (al menos 5).

Las fuentes de Las fuentes de Las fuentes de No existen fuentes informacin son informacin son informacin son de informacin o medianamente pocas (3). escazas (2 o 1). no presenta variadas (4). ninguna.