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ASIGNATURA: DOCENTE:
GRUPO
Definicin:
Dos o ms personas que interactan con otras en forma tal que cada persona influye y es influida por cada uno de las otras personas. Shaw (1976) . Caractersticas del Grupo: 1.- Conformado por personas. 2.- Se relacionan entre si de algn modo definido. 3.- Interaccin cara a cara. 4.- Participan en interacciones regulares. 5.- Se definen y son definidos por otros como pertenecientes a un grupo. 6.- Tienden a actuar de manera unitaria, tienen necesidades y persiguen mitos u objetivos especficos.
PROCESOS DE GRUPO
Tres clases:
Procesos asociativos: Integracin, aproximacin, cercana fsica, psicolgica o social. Se agrupan por caractersticas personales semejantes .
Acomodacin. Se adeca a las exigencias y presiones del grupo. Cooperacin. Asociacin o fusin de dos o ms elementos para realizar actividades Asimilacin. Ambos adoptan conductas (gruposujeto) Incorporacin. Conduce al sujeto a aproximarse e incluirse en otros grupos. Integracin. Unin o fusin de los elementos del grupo que llevan a la cohesin El grupo se vuelve fuerte, unido, fija y logra objetivos.
2) Procesos Disociativos: Desintegradores de grupo Tenemos: Competencia negativa Genera rivalidad excesiva. Dificulta las relaciones del grupo, Oposicin sistemtica Rechazo organizado, irracional, se da en grupos que no aceptan la autoridad. Se oponen a todo. Frustracin. Sentimiento de malestar. El sujeto moviliza gran cantidad de energa para alcanzar un objetivo sin conseguir la meta. Conflictos y tensiones: No pueden establecer relaciones positivas. Originan conflictos y tensiones a consecuencia de las diferencias entre las motivaciones del individuo y del grupo.
3) Procesos mixtos: integradores o desintegradores. Tienen valencia positiva y valencia negativa a la vez. Tenemos: *Competencia : Valencia + : El sujeto busca superarse para igualar o aventajar a su competidor. Valencia - : Genera rivalidad excesiva. *Oposicin: Valencia + : oposicin racional, objetiva. Valencia - : Oposicin sistemtica.
PROBLEMAS DE ADAPTACIN
Son respuestas no concordantes con los estmulos recibidos del proceso de enseanza - aprendizaje y del proceso educativo. Clases: a) Dificultades en el aprendizaje b) Dificultades en el comportamiento y las relaciones interpersonales. c) Dificultades en el sector salud y recreacin
A)
Dificultades en el aprendizaje:
De la lectura: Dislexia (dificultad para interpretar, identificar y comprender los smbolos grficos). De la escritura : Disgrafa ( dificultad para la reproduccin de los smbolos grficos). y
1.-
2.-
3.- Memoria: Dificultad para registrar informacin evocarla en el momento que se precise. 4.Razonamiento lento: Demora mucho en la elaboracin del pensamiento y no acompaa la clase.
A) DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE:
5.-
Razonamiento matemtico: No muestra habilidad para los nmeros , el clculo, la Aritmtica. Formacin de hbitos de estudio: Desorganizado, no tiene mtodo para el trabajo escolar. Falta de motivacin: Para el estudio en general para alguna asignatura en especial. o
6.-
7.-
B) DIFICULTADES EN EL COMPORTAMIENTO Y
RELACIONES INTERPERSONALES
1.-Desobediencia e indisciplina: No respetan las nomas de la Institucin educativa o a las autoridades. 2.- Exhibicionismo: Llamar la atencin de los dems por cualquier medio. 3.- Aislamiento: Se aparta del grupo, no se integra. 4.- Individualismo: No hace favores. 5.- Robo: Apoderarse de lo ajeno. 6.- Timidez: Miedo de todo. Vergenza de hablar, rer. 7.- Mentira: Falseamiento de la realidad 8.- Pasividad: Indiferente a todo. No reacciona ante nada.
B) DIFICULTADES EN EL COMPORTAMIENTO Y
RELACIONES INTERPERSONALES
9.- Inmadurez emocional: Reacciones infantiles. Busca la proteccin del profesor. 10.- Inseguridad: No tiene confianza en s mismo. Vacila mucho para tomar decisiones. 11.- Impulsividad: De sbito pierde el control sobre sus emociones. Brusco e Impredecible. 12.- Empleo del lenguaje impropio: dice groseras, escandaliza a sus compaeros. 13.- Agresividad: Buscan pleitos, discusiones.
C)
Sector Salud . Puede repercutir en el aprendizaje y comportamiento. 1.- Asma: Acceso en el que le falta aire. Impide realizar actividades de grupo. 2.- Poliomielitis: Dificultad para integrarse en el grupo de los compaeros. 3.- Deficiencia auditiva y visual: Dificultad para apreciar matices, mala diferenciacin en los sonidos, escribiendo igual. 4.- Enfermedades: hepatitis, fiebre malta, tifoidea, ocasionando inasistencias a clases.
C)
A travs de los juegos y deportes se inculcan reglas , normas de comportamiento. 1.- Falta de dinamismo: Alumnos indiferentes , faltos de iniciativa para el juego. 2.- Falta de espritu deportivo: No saben perder y crean conflictos. 3.- Insubordinacin: No respetan las reglas. 4.- Falta de habilidad motora: Torpe, pesado. 5.- Falta de inters por la recreacin: No se siente motivado para juegos y diversiones