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la educación en un país es tan importante. señala hasta cierto punto. e incluso. su población-. pero son diferentes cosas. -escolaridad-. que se toman índices de nivel educativo para conocer el nivel de educación formal. y desde luego. porque aproximadamente existe un 2% de menores que tienen problemas de lento aprendizaje. el retraso. estados o departamentos. ¿Qué quiere decir? que el grueso de su población por lo menos ha llegado a cursar entre el cuarto y el quinto año de la primaria. en materia educativa. P ej: en México se dice que el nivel educativo oscila entre el cuarto y el quinto grado de educación básica o primaria. permite entender si en dicho país hay rezago educativo. . Son términos relacionados de algún modo. tampoco tiene que ver con la memoria de aprendizaje. Conocer este nivel. -con "s". municipios. que tiene el país. En nada tiene que ver la respuesta del usuario Van Der.en el que se encuentra el país -es decir. El rezago educativo. sea nacional o por regiones.

a la educación de calidad y en la cantidad necesaaria. porque el pueblo ignorante. es una política negativa de acceso a lo que todo jóven debería tener derecho y que es. a cualquier gobierno de cualquier nación.Paradójicamente. le conviene que su población no acceda a niveles superiores de estudio. Todo intento de frenar el avance educativo para los jóvenes. es mas dócil de manejar. .

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se logró de nueva cuenta. Sin embargo. exigirle al gobierno que liberara recursos económicos para la educación. . aunque nunca se ha cumplido el compromiso de otorgar el 8% del Producto Interno Bruto para la educación. parte del rezago educativo. eso es también.pero se impidió este freno y después en los noventas se quiso repetir esta acción de retroceso.

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ES MÁS FÁCIL MANEJARLO.. PRESUMIR QUE AVANZAMOS. LOS NIVELES DE APROVECHAMIENTO SON MUY BAJOS. ARROJA LUZ EN LO QUE DECÍAMOS. ¿DE QUE SIRVE POR EJEMPLO.EN QUE ALGUNAS MATERIAS COMO ESPAÑOL Y MATEMÁTICAS. SI ESTAMOS TAN MAL EN ESPAÑOL Y MATEMÁTICAS? . MANIPULARLO Y SACARLE JUGO HASTA AGOTARLO. SI EL PUEBLO ES IGNORANTE.. ESTO ENTONCES...

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. cuatro de cada 10 personas mayores de 15 años están en situación de “rezago educativo”. mientras que una persona que alcanza estudios universitarios logra ingresos de 56 pesos la hora.En México. según estimaciones de la Secretaría de Educación Pública. esto es que no concluyeron estudios de educación básica: son analfabetas. no terminaron la primaria o la secundaria y esa situación los hace enfrentarse en condiciones de desventaja en el mercado laboral. con ingresos promedios de entre seis y ocho pesos por hora laborada.

. recibir bajos salarios o trabajar sin prestaciones y también carecen de conocimientos mínimos para procurarse formas de vida saludables como elegir alimentos al comprarlos.6 millones de personas en las últimas dos décadas. informó el Instituto Nacional de Educación para los Adultos. El que no sepan leer y escribir o que no hayan terminado la primaria o la secundaria significa que enfrentan mayores posibilidades de estar desempleados.4 millones. lavarse las manos. al pasar de 29. los dientes o hervir el agua.7 millones a 33.El número de mexicanos con capacidades mínimas de educación se incrementó más de 3.

Lo que más preocupa a la SEP es que 44% de los 33 millones 403 mil personas en rezago tienen entre 15 y 39 años de edad. “Es una desventaja educativa para la empleabilidad y hace que cuando logran su inserción laboral. sea en el mercado informal o en actividades como la delincuencia organizada y esto último es lo que debería llamar la atención más allá de los discursos”.Lograr estudios de nivel básico hace que aumente el interés por mantenerse informados sobre asuntos políticos y encontrar soluciones a conflictos de su entorno inmediato. refiere la Evaluación de Impacto del Modelo Educación para la Vida y el Trabajo realizado por Investigaciones Sociales. . asegura Roberto Rodríguez Gómez. miembro del Instituto de Investigaciones Sociales de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Políticas y de Opinión Pública solicitada por el INEA.

según las cifras de rezago educativo.Si bien el número de analfabetas en el país se mantiene en torno a los seis millones de personas desde la década de los 70. Para disminuir este problema. o incluso que no sepan leer o escribir. se levantará un primer censo nacional de escolaridad de los padres de familia para “promover que quienes no hayan concluido la primaria o la secundaria. puedan retomar los estudios y concluyan su educación básica”. . Alonso Lujambio. el secretario de Educación Pública. Lujambio Irazábal convocó a los gobiernos estatales para que en 2011 se pueda concretar una estrategia nacional para la retención y la no reprobación de los alumnos de secundaria. anunció que a la par de que se realizará la preinscripción de niños a la educación básica. el grupo de personas que no concluyeron la secundaria sumaron más de 2 millones 680 mil personas.

.El estudio “El analfabetismo en América Latina una deuda social”. se estima que un millón 200 mil adolescentes reprueban o abandonan la escuela en ese nivel educativo cada año. “El número de personas adultas que carecen de competencias mínimas necesarias en escritura. reconoce el Instituto. señala el informe. estima que en México la desigualdad en el acceso de oportunidades educativas hace que existan tres analfabetas en zonas rurales por uno en las zonas urbanas. Con base en un diagnóstico de la Subsecretaría de Educación Básica. elaborado por el Sistema de Información de Tendencias Educativas en América Latina. lectura y cálculo elemental se torna en un indicador crítico de la situación de inequidad existente en Latinoamérica y en una evidencia de la deuda que todavía tienen los Estados y el conjunto de la sociedad con una importante parte de ella”. Es con un grupo de ellos y de los que abandonan o reprueban la primaria. que el INEA recibe cada año a 630 mil niños y jóvenes que se suman al “rezago educativo fresco”. del Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación.

a fin que sepan motivar el interés y atención del alumnado.Además es necesario preocuparse por la formación de los docentes a carde al desarrollo y equipamiento de las Nuevas Tecnologías Educativas (TIC). una metodología que busca en el niño la toma de conciencia sobre su propio aprendizaje y potencial para que responda preguntas sobre el proceso educativo que le ayude a volverlo critico y reflexivo . Esto nos lleva a pensar en la manera de planificar ¿qué estrategias se han de utilizar en cada situación de enseñanza aprendizaje?.