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PROGRAMA DE DESARROLLO PSICOMOTOR TEPSI - EEDP

Equipo Docente Enfermería Comunitaria II - 2012

Enfermería Comunitaria II

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Objetivos

Conocer los instrumentos más utilizados para la evaluación del DSM en los niños. Conocer el TEPSI Conocer la EEDP

Antecedentes

Chile: disminución de la mortalidad infantil

Mayor cantidad de niños con malnutrición y deprivación sociocultural

Menor crecimiento y desarrollo psicomotriz y social

Corresponde al proceso mediante el cual el niño va adquiriendo progresivamente habilidades y respuestas cada vez más complejas. . cuyo objetivo final es la capacidad de interactuar con el entorno y transformarlo.Desarrollo Psicomotriz El DSM es la manifestación externa y visible de la maduración del sistema nervioso.

Aplicación pauta breve Primer años vida hasta los 18 meses De los 18 meses a 4 años. 18 meses. 4 años.Recomendaciones técnicas Programa de Salud del Niño Educación y capacitación a familias y comunidad: Embarazadas y puérperas Padres de niños menores de 2 años Padres de niños pre-escolares Embarazadas jóvenes en riesgo social Aplicación de escalas de evaluación: A los 8 meses. .

TEPSI .

Se demuestra factibilidad de programa de estimulación temprana.Antecedentes históricos Investigaciones desde la década del 70 demuestran las grandes capacidades de los niños desde sus primeros momentos de vida. En 1980 se elabora el test. esto motiva el desarrollo del TEPSI. entre 1981 y 1982 . Surge la necesidad de evaluar el desarrollo psíquico del menor de 6 años y las acciones emprendidas en los programas. Primera aplicación experimental en 144 niños.

.¿Qué es el TEPSI? Es un test diseñado para evaluar el desarrollo psicomotor de los niños de 2 a 5 años. Evalúa al niño de forma individual. Evalúa programas preescolares Puede utilizarse en investigaciones y a nivel clínico.

en 3 áreas: motricidad.Objetivos Conocer el desarrollo psicomotor de los niños de 2 a 5 años . . Realizar un screening o tamizaje detectando en forma gruesa riesgos o retrasos en este desarrollo. coordinación y lenguaje.

Características Fácil administración y corrección Utiliza pocos materiales Bajo costo .

La administración del test dura aprox. 30 -40 minutos. .¿En qué consiste? 52 ítem en total. se otorgan puntajes que se transforman en puntajes a escala y su interpretación se efectúa en términos de desviaciones en torno al promedio esperado para cada edad.

Subtest Motricidad Consta de 12 ítem. Ej: tomar una pelota. caminar en un pie. además de secuencia de acciones y equilibrio. saltar en un pie. Evalúa: movimiento y control del cuerpo o partes del cuerpo en un acto breve o largo. .

y también factores perceptivos y representacionales. . dibujar figuras geométricas o humanas. Ej: construir torre con cubos.Subtest Coordinación Consta de 16 ítem. Evalúa: motricidad fina y respuestas grafomotrices (control y coordinación de movimientos finos.

.Subtest Lenguaje Consta de 24 ítem. definir palabras. manejo de conceptos básicos. vocabulario capacidad de describir y verbalizar. Ej: nombrar objetos. representar láminas. Evalúa: lenguaje expresivo y comprensivo. capacidad de comprender y ejecutar ciertas órdenes.

no dar pistas ni para responder ni para que sepa que respondió bien. Es necesario darse el tiempo de vincularse antes con el niño. . No se debe ayudar. Asegurarse que el niño haya dormido bien y no tenga hambre. Batería del test debe estar fuera de la vista del niño Usar lenguaje concreto. adecuado para la edad del niño.Aplicación Anotar datos del niño antes de comenzar.

Cuando el niño no pueda responder un ítem. .Aplicación Tomar apuntes discretamente. se le debe dar un tiempo prudente y luego avanzar al siguiente ítem. detenerse sólo entre un subtest y otro. Padre no deben entrometerse. Si se percibe fatiga o stress del niños. Aplicar en un ambiente neutro.

Resultados Normalidad: mayor o igual a 40 puntos (test total o subtest). Retraso: menor o igual a 29 puntos(test total o subtest). (test total o subtest). . Riesgo: entre 30 y 40 puntos.

P Escala de Evaluación del Psicomotor Desarrollo .E.D.E.

11 .10.6. 18.3.Características Escala de Evaluación del Desarrollo Psicomotor que puede ser aplicada en lactantes de 0 a 24 meses Edades seleccionadas: 1. Consta de 75 ítem.5.7. 9. . 15. 24).2. 21. 12. 5 por cada edad.8.4.

vocalizaciones. LENGUAJE Abarca el lenguaje verbal y el no verbal. coordinación corporal general y específica. reacciones al sonido. comprensión y emociones verbales. reacciones posturales y locomoción. .Áreas que evalúa MOTORA La conducta motora comprende la motilidad gruesa. soliloquio.

Áreas que evalúa SOCIAL El comportamiento social se refiere a la habilidad del niño para reaccionar frente a personas y para aprender por medio de la imitación COORDINACIÓN Se miden las reacciones de los niños que requieren coordinación de funciones .

Esperar que el niño se adapte Realizarlo antes del examen físico No realizarlo si el niño está enfermo o su estado emocional no lo permite.Características Instrucciones a la madre Condiciones físicas del examen (silencioso y aislado. . Condiciones del niño: Esperar que el niño se adapte a la situación. evitando interrupciones).

.Cálculo edad cronológica Esta debe expresarse en dias : se multiplican los meses del niños por 30 y se le suman los días restante. Por ejemplo si el niño tiene 9 meses y 6 días: es 9 x 30 más 6 La edad en días servirá para realizar el calculo final del test y la edad en meses servirá para saber en que ítem se inicia la prueba.

Se agrega a esto el puntaje adicional que el niño tenga pudiendo ser este 6.( desde el ítem correspondiente a el mes doce) 18 puntos (a los meses 15. Se suma el total de los puntos obtenido y esa es la edad mental.Cálculo edad mental Es el puntaje que obtiene el niño en la prueba El mes mayor en donde el niño responde todo correctamente es considerado el mes base y este se multiplica por 30. 24) dependiendo de la ponderación de cada item. ( de los ítems desde los 1 mes hasta 10 meses) 12. . 18.

69 . Normalidad: Mayor o igual a 0.84 hasta 0.70 Retraso: menor o igual a 0.85 En riesgo: entre 0.Resultados El calculo final se realiza dividiendo edad mental edad cronológica El coeficiente de desarrollo Se debe buscar la tabla correspondiente a la edad cronológica del niño y determinar cual es el coeficiente que le corresponde según la razón obtenida anteriormente.

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Flujograma derivación .

. Capacitar a los adultos responsables de la crianza de los niños. padres u otros) sobre normas de crianza y técnicas de estimulación.Consulta del niño con déficit psicomotor Es la Consulta ambulatoria otorgada al niño menor de 6 años diagnosticado con riesgo o retraso en su desarrollo psicomotor. (madres. con el fin de lograr su recuperación.

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Bibliografía: Normas Técnicas de estimulación y evaluación del Desarrollo Psicomotor del Niño y la Niña menor de 6 años. Luisa Schonhaut B. Enfermería Comunitaria II 30 . Minsal. Revista Pediatría electrónica. et cols. Diciembre 2008 Estrategias de pesquisa del déficit del desarrollo psicomotor en atención primaria. N° 3. 2004. Vol 5.

GRACIAS Enfermería Comunitaria II 31 .