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CENTRO DE EMERGENCIA MUJER

Estilos de Vida Saludable Vs. Violencia Basada en Gnero


Alexandra Patio Psicologa

La Violencia basada en gnero


Implica

Ejercicio de poder real y simblico Relaciones in equitativas de poder

Las relaciones de poder dentro de los grupos sociales que no respetan ni valoran a las personas ni sus derechos El gnero como factor de riesgo Vigencia del sistema patriarcal como hegemnico condicionan:

El silencio La legitimidad social La deficientes redes sociales

VIOLENCIA FAMILIAR Y SEXUAL Perfil de las vctimas de violencia familiar

Variables relacionadas con la situacin de violencia familiar actual son:


Mujer Alguna vez unida No trabajar en la actualidad Tener hijos(as) Antecedentes de violencia sexual antes de los 15 aos; sus padres cuando nio(a) han vivido situaciones violentas; y ha sido castigado por sus padres.

VIOLENCIA FAMILIAR Y SEXUAL Perfil de las vctimas de violencia familiar


Factores de riesgo

Sexo: (Ser mujer) Estado conyugal: (actualmente unido(a)) Tener Hijos Antecedentes de violencia (violencia sexual antes de los 15 aos; maltrato durante la infancia; situacin violenta entre los padres.

Factor protector

Violencia Familiar

Tener trabajo actual

VIOLENCIA BASADA EN GNERO


Abarca, sin carcter limitativo: La violencia fsica, sexual y psicolgica en la familia. La violencia fsica, sexual y psicolgica al nivel de la comunidad en general.

La violencia fsica, sexual y psicolgica perpetrada o tolerada por el Estado.

Tiene como resultado: dao fsico, sexual o psicolgico. Las formas de violencia incluye: las amenazas, la coercin o la privacin arbitraria de la libertad, ya sea que ocurra en la vida pblica o en la vida privada.

Motivos por qu NO solicit ayuda


No sabe a dnde ir Vergenza, humillacin Ella tena la culpa Son cosas de la vida Miedo a mas agresion De nada sirve No quiere hacerle dao Otros
3.9 1.8 5.1 9 6.1 8.5 4.1 9.1 7.5 9.2 10.5 13.5 12.9 14.5 14.3 14.4

2004

2000

Anlisis desde la perspectiva de gnero

No sabe donde ir Vergenza humillacin Ella tiene la culpa Son cosas de la vida Miedo a mayor agresin De nada sirve No quiere hacerle dao

Falta de redes sociales Baja autoestima Hegemona patriarcal

Mujer sexo dbil No reconocimiento de derechos.

El mayor riesgo de la violencia es la legitimidad social

La sociedades se vuelven insensibles a la violencia que les rodea y comienzan a pensar que la violencia forma parte necesaria y aceptada de su vida. Violencia intrafamiliar, forma de convivencia

Violencia Interpersonal
Violencia sufrida por los /as jvenes
2003 Encuesta de la Oficina de Tutora y Prevencin Integral del Ministerio de Educacin 81.5% Percibe la existencia de peleas fsicas en su del Centro Educativo en el recreo y a la salida. Otro estudio 63.8% opinan que son los mayormente expuestos a la violencia tanto dentro como fuera del centro educativo

Violencia Interpersonal
Maltrato de los Padres
36.2% maltrata psicolgicamente 43.2% Maltrata fsicamente

1999 - Situacin de la Juventud en el Per Pre- taller de la Mesa de Adolescencia y Juventud Conferencia FOROSALUD

Violencia Interpersonal
Violencia sufrida por los /as jvenes
2001 - Instituto de Medicina Legal Edad de casos atendidos 0-5 9.7% 6 -12 27.5% 13 -17 51.1% Delitos contra la libertad sexual 73% son mujeres todas las edades 94% de varones abusados son menores de 17 aos Conclusin: La infancia y la adolescencia son lo grupos ms vulnerables a la violencia sexual

ESTILOS DE VIDA SALUDABLES


procesos sociales, las tradiciones, los hbitos, conductas y comportamientos de los individuos y grupos de poblacin que conllevan a la satisfaccin de las necesidades humanas para alcanzar el bienestar y la vida.

Los estilos de vida saludables

Son determinados por factores que condicionan bienestar, son un proceso dinmico que no solo se compone de acciones o comportamientos individuales, sino tambin de acciones de naturaleza social.
Contribuyen a prevenir desajustes biopsicosociales - espirituales y mantener el bienestar para generar calidad de vida, satisfaccin de necesidades y desarrollo humano.

Algunos de estos factores protectores o estilos de vida saludables podran ser:

Tener sentido de vida, objetivos de vida y plan de accin.


Mantener la autoestima, el sentido de pertenencia y la identidad. Mantener la autodecisin, la autogestin y el deseo de aprender. Brindar afecto y mantener la integracin social y familiar. Tener satisfaccin con la vida. Promover la convivencia, solidaridad, tolerancia y negociacin. Capacidad de autocuidado

Seguridad social en salud y control de factores de riesgo como obesidad, vida sedentaria, tabaquismo, alcoholismo, abuso de medicamentos, estrs, y algunas patologas como hipertensin y diabetes. Ocupacin de tiempo libre y disfrute del ocio.

Comunicacin y participacin a nivel familiar y social.


Accesibilidad a programas de bienestar, salud, educacin, culturales, recreativos, entre otros. Seguridad econmica.

Factores protectores para mantener un estilo de vida saludable

Satisfaccin de necesidades bsicas Desarrollo personal y resiliencia Acceso a la informacin Uso de redes sociales Democracia activa Vida cultural Autoestima colectiva

Eventos o situaciones que protegen al individuo y a la familia para que establezcan y mantengan relaciones sociales saludables

La estrategia para desarrollar estos estilos de vida saludables es en un solo trmino el compromiso individual y social convencidos de que slo asi se satisfacen necesidades fundamentales, se mejora la calidad de vida y se alcanza el desarrollo humano en trminos de la dignidad de la persona.

Evidencia cientfica
HIPERTENSIN ARTERIAL

ALIMENTACION SALUDABLE

HIPERCOLESTEROLEMIA

ENFERMEDAD CORONARIA

ACTIVIDAD FISICA
AMBIENTES LIBRES DE HUMO DE TABACO

DIABETES MELLITUS

SEDENTARISMO
TABAQUISMO

OBESIDAD

ASOCIATIVIDAD

ESTRES DEPRESIN

Determinantes para un Per saludable


Ingreso y posicin social Empleo y condiciones de trabajo Educacin Equidad de genero Redes de apoyo social Entorno ambiental y social Hbitos personales y aptitudes de adaptacin Caractersticas biolgicas y dotacin gentica Alimentacin y nutricin Desarrollo del nio(a) sano(a) Servicios de salud en cantidad y calidad Cultura

MODELO DE ABORDAJE PARA LA PROMOCIN DE LA SALUD


ENFOQUES TRANSVERSALES ESTRATEGIAS POBLACION OBJETIVO INDIVIDUO POR ETAPAS DE VIDA
ESCENARIOS (entornos saludables) EJES TEMATICOS (comportamientos saludables)

JOVEN Y ADOLESCENMTE

EQUIDAD Y DERECHOS EN SALUD

ABOGACIA Y POLITICAS PUBLICAS

VIVIENDA
FAMILIA

ALIMENTACION Y NUTRICION HIGIENE Y AMBIENTE ACTIVIDAD FISICA

ADULTO MAYOR

NIO

EQUIDAD DE GENERO

COMUNICACIN Y EDUCACION PARA LA SALUD

ADULTO

CENTRO EDUCATIVO

SALUD SEXUAL Y REPRODUCTIVA HABILIDADES PARA LA VIDA

COMUNIDAD
PARTICPACION INTER COMUNITARIA Y CULTURALIDAD EMPODERAMIENTO SOCIAL

MUNICIPIO

SEGURIDAD VIAL Y CULTURA DE TRANSITO SALUD MENTAL, BUEN TRATO Y CULTURA DE PAZ

CENTRO LABORAL

Para desarrollar la convivencia se deben dar un conjunto de aspectos como:

Autoconocimiento, que permite una actitud de observacin de la propia manera de ser, pensar y sentir, de los puntos de vista y valores personales. Autonoma y autorregulacin, que permite promover una mayor coherencia de la accin personal. Capacidad de dilogo, que implica disposicin para escuchar al otro y para comunicar nuestras opiniones. Capacidad para transformar el entorno, que permite el establecimiento de normas y proyectos contextualizados. Comprensin crtica, que permite desarrollar capacidades orientadas a la adquisicin de la informacin moralmente

Nias y nios

Promover prcticas de crianza democrtica basada en el buen trato dentro de la familia. Educar a los padres sobre la adopcin de criterios de disciplina compartidos. Realizar actividades que fortalezcan la autoestima y la resiliencia en el nio o nia. Incentivar la formacin del juicio moral y de las reglas sociales . Fomentar actividades ldicas que estimulen la creatividad y la inteligencia. Informar sobre el desarrollo psicoevolutivo del nio o nia. Incentivar en el cuidado del medio ambiente

Educar en la importancia de las relaciones con los pares y reglas de convivencia. Informar y educar a las madres y los padres en pautas de crianza que estimulen el desarrollo de capacidades de las nias y los nios. Promover relaciones y actitudes de respeto, buen trato entre profesores y estudiantes. Difundir y sensibilizar sobre la importancia de los derechos de las nias y los nios. Brindar oportunidades para el desarrollo de habilidades especficas (matemticas, lingsticas, pictricas, musicales, etc.) de las nias y los nios. Fortalecer el juego como espacio de desarrollo en los nios y nias Incentivar en el cuidado del medio ambiente. Desarrollar habilidades sociales

Desarrollar Habilidades para la vida

Fortalecer las relaciones interpersonales positivas para lograr el establecimiento de relaciones afectivas y de confianza con los padres o personas conocidas para preguntar y solicitar ayuda cuando lo requieran. Fomentar en la nia o nio la comunicacin asertiva para el ejercicio de una comunicacin oportuna, clara y directa de sus necesidades y opiniones. Promover el manejo de emociones y sentimientos encaminado a que las nias y los nios tengan una expresin adecuada de sus afectos, que les permita decir lo que quieren, sienten y piensan respetndose y respetando los derechos de los dems. Fomentar la asertividad y solucin de problemas y conflictos orientados a generar en las nias y nios la prctica de estrategias sencillas para la solucin de sus problemas.

Promover la empata permitiendo que las relaciones interpersonales estn basadas en el respeto, la tolerancia, la igualdad y la solidaridad. Impulsar el desarrollo del pensamiento creativo para potencializar la imaginacin de la nia y nio y el uso productivo de su tiempo libre. Promover el conocimiento de uno mismo y la toma de decisiones en el nio y la nia encaminada hacia la generacin del hbito de la seguridad personal. Impulsar el desarrollo del pensamiento crtico y creativo buscando que las nias y los nios generen mecanismos de proteccin frente al riesgo de las adicciones al video juegos y la televisin.

MALTRATO SEXUAL DE LAS Y LOS NIOS IMPLICA

El maltrato infantil es considerado como forma de educacin y como como tal se legitima socialmente Entre 36% y 62% de todas las vctimas de agresin sexual tienen 15 aos de edad o menos. Las formas comunes son: la pedofilia, la comercializacin, el incesto y el maltrato sexual.

El futuro de las generaciones actuales no slo dependen de los recursos de sus padres, sino tambin de los recursos sociales de su grupo, por lo que las polticas deben fortalecer el capital social.

Marco referencial

Sistema familiar persona Sistema social

Roles

Sistema De relaciones

Posicin y condicin

Intervencin sobre los Sistema de gnero

ALGUNAS DIFICULTADES

1. Legitimizacin social de la violencia


La violencia y la VS contra la mujer es favorecida por la y tolerancia social. impunidad

2. Reproduccin endgena de la violencia en las relaciones intra e inter gnero

3. Respuesta variable de la sociedad.


Se pena la violencia en la calle se justifica la intervencin del Estado, sin embargo dudan cuando se trata de actuar o legislar contra la violencia familiar y sexual.

4. Las respuestas del Estado son fragmentadas


tienden a centrarse en la legislacin y en servicios para las mujeres vctimas de violencia, ms que en los aspectos preventivopromocionales hacia un cambio cultural y social.

ANTE LA VIOLENCIA DE GENERO

TOLERANCIA
CERO !

Algunas cifras

Formas de agresin sufridas por las mujeres


%
Empujones, sacudidas Bofetadas, torceduras de brazo Golpes con el puo

10.8 34.6 8.2 28.5 7.0 23.6 4.8 17.9

Patadas, arrastres

Ultimos 12 meses

Alguna vez

Agresin con patadas, arrastres segn edad de la mujer


Edad
15 - 24 25 - 29 30 - 34 35 - 39 40 - 44 45 - 49

%
8.2 15.5 6.9 14.3 4.3 15.1 4.1 22.1 3.1 20.8 2.2 19.8 Ultimos 12 meses Alguna vez

Violencia sexual por esposo - compaero


3.3
La forz a RS

%
9.8

La oblig a prcticas sexuales que ella no aprueba

2.2 5.8 18.3 59.2 Alguna vez

Violencia Sexual bajo efecto de licor drogas

Ultimos 12 meses

Violencia sexual bajo efectos de licor o drogas, segn edad de la mujer


Edad
15 - 24 25 - 29 30 - 34 35 - 39 40 - 44 45 - 49

%
27.5 39.7 37.8 62.4 16.5 49.8 12.2 62.9 13.6 60.6 14.3 74.6

Ultimos 12 meses

Alguna vez

Consecuencias de la agresin
%
Moretones y dolores

59.4

Heridas, rotura de huesos, dientes

13.6

Fue necesario ir a S.Salud

14.2

Violencia fsica por otras personas diferente a la pareja


Madre Padre Padrastros Hermana Hermano Ex pareja

31.0 45.8 35.3 45.2 1.5 1.8 4.1 4.6 20.3 15 8.9 5.4
2004 2000

Solicit ayuda institucional ante la agresin?


No 79% Si 21%

CONSECUENCIAS DE LA VIOLENCIA
Violencia contra la mujer: - Fsica - Psicolgica - Sexual - Emocional

Resultados no fatales

Resultados fatales

Consecuencias en la salud fsica ETS / VIH Lesiones y traumas Problemas sexuales y reproductivos Embarazo no deseado Abortos Dolores de cabeza Problemas ginecolgicos Abuso de alcohol / drogas Discapacidad parcial o permanente Comportamientos de riesgo para la salud Dao neurolgico

Consecuencias en la salud psicolgica Depresin Baja autoestima Disfuncin sexual Trastornos alimentarios Trastorno de mltiples personalidades Comportamiento sexual de alto riesgo Suicidio Homicidio