PENARAFAN

TAHAP PEMBUDAYAAN TEKNOLOGI SEKOLAH

SMART SCHOOL QUALIFICATION STANDARDS

(SSQS)

BORANG DATA ASAS PETUNJUK PRESTASI UTAMA

(KEY PERFORMANCE INDICATORS)

BORANG SSQS
GURU PENYELARAS BESTARI /
GURU PENYELARAS ICT

Nama Sekolah:

Nama Guru Penyelaras Bestari / Guru Penyelarasa ICT:

Kod Sekolah:

Tarikh:
1
BORANGSSQSITCOORDINATOR

2
BORANGSSQSITCOORDINATOR

PENGGUNAAN ICT

1. Nyatakan bilangan waktu anda mengintegrasikan bahan pengajaran dan

pembelajaran berasaskan teknologi dalam proses P&P bagi tempoh sebulan.

Jumlah Waktu
Perkara
(sebulan)
a. Mengintegrasikan perisian kursus dalam
pengajaran dan pembelajaran

b. Mengintegrasikan perisian aplikasi lain untuk

mengoptimumkan pengajaran dan
pembelajaran. (Contoh: hamparan elektronik,
pemprosesan perkataan, pengkalan data)

c. Menggunakan kemudahan komunikasi

elektronik (contoh: emel, online forum, chat)
dalam pengajaran dan pembelajaran

d. Mengintegrasikan bahan-bahan P&P yang

dimuat turun daripada internet/online

e. Lain-lain

2. Nyatakan kekerapan anda mengemaskini aktiviti dan data dalam

laman web sekolah.
(Tandakan  pada ruang berkenaan)

Tiap-tiap minggu

3
BORANGSSQSITCOORDINATOR

Tiap-tiap bulan

Setahun empat kali

Setahun dua kali

Setahun sekali

4
BORANGSSQSITCOORDINATOR

MODAL INSAN

1) Tahap Kemahiran ICT Guru Penyelaras ICT:

(Tandakan () dalam ruang berkaitan)

Sangat Sangat
Kemahiran ICT rendah Tinggi
1 2 3 4 5
i. Kemahiran
mentadbir Tahu jenis OS Tahu tentang Tahu Tahu melakukan Mampu
sistem dan dan NOS yang semua mengesan instalasi OSdan menyelesaikan
rangkaian digunakan di perkakasan masalah yang sistem aplikasi. masalah sama ada
(Operating sekolah; yang berkaitan melakukannya sendiri
System, Linux Mampu ada/digunaka dengan OS. atau bantuan luar;
dll) mengenal pasti n dalam Mahir dalam
OS version sistem memasang OSdan
number. rangkaian atau NOSuntuk
sekolah. rangkaian.

ii. Kemahiran 1 2 3 4 5
menggunakan
peralatan ICT
dalam Boleh Tahu Mampu Mahir Memiliki kemahiran
menggunakan menggunakan menggunakan menggunakan memindahkan
penyediaan
komputer digital/video digital/video digital/video gambar/’grafik dari
bahan
bersama kamera untuk kamera untuk kamera untuk kamera’ kepada
pengajaran
projektor LCD mengambil mengambil mengambil komputer.
dan
dalam P&P. gambar/grafik gambar/grafik gambar/grafik
pembelajaran untuk P&P. untuk P&P. untuk P&P.

iii. Kemahiran 1 2 3 4 5
pengurusan
infrastruktur
ICT (makmal Tahu Tahu tentang Boleh Mampu untuk Mahir melaporkan
infrastruktur semua mengenal melakukan kepada agensi
komputer,
ICTyang dimiliki perkakasan pasti troubleshooting tertentu tentang
pusat akses,
sekolah. yang perkakasan untuk mengenal masalah infrastruktur
rangkaian,
ada/digunaka yang pasti masalah ICTsekolah.
peralatan
n dalam bermasalah rangkaian.
komputer dll) sistem
rangkaian
sekolah

5
BORANGSSQSITCOORDINATOR

iv. Kemahiran 1 2 3 4 5
merekabentuk
laman web
Membangunkan Mampu Mampu Mampu Membina Portal yang
sekolah
laman web membentuk membina membina laman interaktif.
asas laman web laman web web;
menggunakan menggunakan menggunakan Membangun
MSWord. html. perisian Front laman web dan
Page melakukan muat
naik ke web site.

Sangat Sangat
rendah Tinggi
v. Kemahiran 1 2 3 4 5
membimbing
pengguna ICT
di sekolah Mampu Membimbing Mampu Mampu Mampu membantu/
membimbing pengguna membimbing menunjuk-cara mengatasi masalah
pengguna menggunakan pengguna menggunakan pengguna secara “off-
menggunakan perkakasan menggunakan perkakasan dan hands”.
MSOffice. ICTasas sekurang- perisian
kurangnya 3 ICTkepada
aplikasi rakan.

1 2 3 4 5

vi. Kemahiran Tahu cara Tahu Mampu untuk Mahir dalam Membaik pulih
menyelengga menyimpan mengenai install semula penyimpanan peralatan ICT
ra peralatan komputer penjagaan program dan komputer (Servis dan membaiki
ICT dengan betul. setiap plug-ins. dengan betul,
peralatan ICT scandisk,
menggunakan
anti-virus dan
defragmentation
.

1 2 3 4 5

vii. Kemahiran Tahu adanya Tahu memilih Tahu memilih Boleh Boleh
mengintegras perisian kursus perisian dan menggabungkan menggabungkan
ikan bahan- seperti PPSMI, kursus seperti menggunakan perisian kursus perisian kursus
bahan smart school, PPSMI, smart perisian seperti PPSMI, seperti PPSMI, smart
berasaskan dan CDRIdalam school, dan kursus seperti smart school, school, dan CDRIdan
ICT untuk P&P. CDRIdalam PPSMI, smart dan CDRIdan membina bahan P&P
digunakan P&P. school, dan membina bahan sendiri serta
dalam CDRIdalam P&P sendiri bagi menggunakan
pengajaran P&P bagi mencapai Internet bagi
dan mencapai objektif mencapai objektif
pembelajaran objektif pengajaran. pengajaran.
pengajaran.

6
BORANGSSQSITCOORDINATOR

1 2 3 4 5
viii. Kemahiran
menggunaka
Tahu adanya Tahu memilih Boleh Boleh Mampu menggunakan
n aplikasi ICT
perisian aplikasi aplikasi yang menggunakan menggunakan 4 pelbagai aplikasi yang
yang
ICTyang sesuai untuk aplikasi yang aplikasi yang dibekalkan di sekolah
dibekalkan ke dibekalkan P&P dan dibekalkan ke dibekalkan di secara berkesan.
sekolah kepada pengurusan sekolah sekolah untuk
(contohnya: sekolah. kelas. dalam urusan sekolah.
EMIS, SMM, pengurusan
SPS, ISIS, e- P&P.
SPKB dll)

Sangat Sangat
rendah Tinggi
ix. Kemahiran 1 2 3 4 5
menggunaka
n peralatan
ICT Boleh Boleh Boleh Boleh membuka Boleh membuka
(komputer, membuka membuka membuka komputer dan komputer dan menaip
LCD, scanner, komputer dan komputer dan komputer dan menaip teks, teks, mencetak dan
printer dll) menaip teks, menaip teks, menaip teks, mencetak dan menutup komputer;
mencetak dan mencetak dan mencetak dan menutup
dalam Boleh memasang
menutup menutup menutup komputer; LCD kepada
pengurusan
komputer komputer; komputer; Boleh komputer dan
sekolah
Boleh Boleh memasang LCD menggunanya dalam
memasang memasang kepada pengurusan;
LCD kepada LCD kepada komputer dan Boleh mengguna
komputer. komputer dan menggunanya scanner dan
menggunanya dalam mengimbas teks dan
dalam pengurusan; gambar, serta
pengurusan. Boleh menyimpankannya.
mengguna
scanner dan
mengimbas
teks.

7
BORANGSSQSITCOORDINATOR

1 2 3 4 5

x. Kemahiran Boleh Boleh Boleh Boleh membuka Boleh membuka

menggunaka membuka membuka membuka komputer dan komputer dan menaip
n peralatan komputer dan komputer dan komputer dan menaip teks, teks, mencetak dan
ICT menaip teks, menaip teks, menaip teks, mencetak dan menutup komputer;
(komputer, mencetak dan mencetak dan mencetak dan menutup Boleh memasang
LCD, scanner, menutup menutup menutup komputer; LCD kepada
printer dll) komputer komputer; komputer; Boleh komputer dan
dalam Boleh Boleh memasang LCD menggunanya dalam
pengajaran memasang memasang kepada P&P;
dan LCD kepada LCD kepada komputer dan Boleh mengguna
pembelajaran komputer. komputer dan menggunanya scanner dan
(P&P) menggunanya dalam P&P; mengimbas teks dan
dalam P&P. Boleh gambar, serta
mengguna menyimpankannya.
scanner dan
mengimbas
teks.

1 2 3 4 5

xi. Kemahiran Boleh Boleh Boleh Boleh gunakan Boleh gunakan

menggunaka gunakan gunakan gunakan MSWord, MSWord,
n aplikasi MSWord MSWord dan MSWord dan PowerPoint PowerPoint,
perisian untuk grafik dalam PowerPoint dan animasi animasi dan
(Microsoft pengurusan. MSWord untuk untuk MSExcel dll. untuk
Office: Word, untuk pengurusan. pengurusan. pengurusan
Excel, pengurusan
Access,
PowerPoint
dll)

Sangat Sangat
rendah Tinggi
xii. Kemahiran 1 2 3 4 5
mengguna
kan emel
Boleh Boleh Boleh Boleh Boleh membuka
membuka membuka membuka membuka emel, mengarang,
emel emel, emel, emel, menghantar emel,
mengarang mengarang mengarang menjawab emel
dan dan dan bersama lampiran,
menghantar menghantar menghantar membina semarai
emel. emel dan emel dan alamat emel dan
menjawab menjawab menghantar emel
emel emel bersama kepada senarai
bersama lampiran dan kumpulan.
lampiran. membina
semarai
alamat emel.

8
BORANGSSQSITCOORDINATOR

1 2 3 4 5

xiii. Kemahiran Boleh Boleh Boleh Boleh membuka Boleh membuka

mencari membuka membuka membuka Internet dan cari Internet dan cari
maklumat Internet. Internet dan Internet dan maklumat maklumat
menggunaka cari maklumat cari maklumat menggunakan menggunakan www
n Internet menggunakan menggunakan www search search engine
www search www search engine (Internet (Internet Explorer,
engine engine Explorer, Nescape Navigator
(Internet (Internet Nescape dll.) dan mendapat
Explorer, Explorer, Navigator dll.) bahan mengenai
Nescape Nescape dan mendapat pengurusan,mencetak
Navigator dll.). Navigator dll.) bahan mengenai dan menyimpan
dan pengurusan dan bahan dalam fail.
mendapat mencetaknya.
bahan
mengenai
pengurusan.

1 2 3 4 5

xiv. Kemahiran Memberi Memberi Memberi Memberi Memberi nasihat,

membimbing nasihat dan nasihat, nasihat, nasihat, sokongan dan
staf dalam sokongan sokongan dan sokongan dan sokongan dan menjalankan
penggunaan mengenai menggalakkan menjalankan menjalankan demonstrasi
ICT di penggunaan bengkel demonstrasi demonstrasi mengenai
sekolah ICT. mengenai mengenai mengenai penggunaan ICTdan
penggunaan penggunaan penggunaan membuat pencerapan
ICT. ICT. ICTdan staf menggunakan
membuat ICTdan memberi
pencerapan staf ganjaran kepada staf.
menggunakan
ICT.

2. Sila nyatakan jenis latihan ICT yang anda perolehi dalam 3 tahun
kebelakang ini.
(cth : Kursus Laman Web, Kursus Asas Komputer dll), jika ada:

BIL JENIS LATHAN ICT TAHUN

I
Ii
iii
Iv
V
Vi

9
BORANGSSQSITCOORDINATOR

vii

3) Nyatakan bilangan sesi latihan dalaman berkaitan dengan ICT yang anda
jalankan di sekolah dalam tahun semasa.

Bilangan Latihan
KURSUS
Dalaman
a. Latihan Penyenggaraan ICT

b. Latihan Penggunaan ICT dalam Pengurusan

c. Latihan Penggunaan ICT dalam Pengajaran dan
Pembelajaran
d. Latihan Asas Penggunaan ICT
Lain-lain. Sila nyatakan:
e. __________________________________________ ________________
f. __________________________________________ ________________
g. __________________________________________ ________________

4) Nyatakan kekerapan anda menyebarkan maklumat berkaitan ICT.

(Tandakan () pada mana yang berkenaan)

Tiap-tiap minggu

Tiap-tiap bulan

Setahun enam kali

Setahun dua kali

Setahun sekali

APLIKASI

NOTA

Kesemua soalan berikut merujuk kepada kewujudan dan kebolehcapaian aplikasi,

sistem, perisian, emel atau laman web di sekolah anda.
Kewujudan merangkumi maksud samada dibekalkan, dibangunkan mahupun
diperolehi sendiri oleh pihak sekolah.
Kebolehcapaian merangkumi maksud boleh diakses atau digunapakai pada bila-bila
masa diperlukan oleh semua pengguna berkaitan (contoh: Pentadbir, Guru, Murid).

10
BORANGSSQSITCOORDINATOR

1) Sila tandakan () bagi kewujudan aplikasi pengurusan yang digunakan di

sekolah.
(contoh: pengurusan disiplin, pegurusan bantuan, buku teks)
i. Pengurusan kewangan
(contoh: perekodan transaksi kewangan sekolah, pendaftaran inventori)
j. Pengurusan kemudahan harta modal dan inventori
(contoh: perekodan pembelian harta benda/peralatan, pemakaian,
pelupusan, penyenggaraan, penyemakan stok)
k. Lain-lain aplikasi : Senaraikan

Ya

Tidak
3) Adakah perisian ICT seperti berikut terdapat di sekolah anda?
(Tandakan () dalam ruang berkaitan)

Ada Tiada
Perisian ICT

a. Perisian pemproses perkataan (contoh: MS

Word, Star Office)
b. Perisian persembahan (contoh: MS
PowerPoint, KeyNote)
c. Perisian hamparan elektronik (contoh: MS
11
BORANGSSQSITCOORDINATOR

Excel, Lotus 1-2-3)

d. Perisian pangkalan data (contoh: MS
Access, SQL, FileMaker Pro)
e. Perisian pengarangan (contoh: Authorware,
Director, Flash)
f. Perisian grafik (contoh: Photoshop, Corel
Draw)
g. Perisian kejuruteraan (contoh: AutoCAD,
Archicad)
h. Perisian khas (contoh: Ducsbry Brailler)
i. Lain-lain (Sila nyatakan):

1- ____________
2- ____________
3- ____________

4) Adakah perisian kursus/bahan-bahan P&P berasaskan ICT seperti yang

berikut terdapat di sekolah anda?
(Tandakan () dalam ruang berkaitan)

Ada Tiada
Bahan-bahan P&P berasaskan ICT

a. Perisian Kursus Bestari (KPM)

b. Perisian Kursus PPSMI (KPM)
c. Perisian Kursus CDRI (BTP - KPM)
d. CD ROM Buku Teks (KPM)
e. Web TV
e. e-Bahan (KPM) (bahan PnP yang boleh
dicapai melalui internet)

f. Lain-lain
(Sila nyatakan):

12
BORANGSSQSITCOORDINATOR

1- ____________
2- ____________
3- ____________

5) a) Adakah sekolah mempunyai laman web/portal?

(Tandakan () dalam ruang berkaitan)

Ada Alamat laman web: ____________________________

Tiada

b) Jika ada, apakah status laman web tersebut:

(Tandakan () dalam ruang berkaitan)

Status Laman Web Ya Tidak

i. Dikemaskini – merujuk kepada
pindaan maklumat terkini
ii. Diselenggara – merujuk kepada
perubahan-perubahan penambahbaikan
laman web seperti rekaletak, warna,
rekabentuk sekurang-kurangnya sekali
setahun
iii. Bahan boleh dimuat turun – merujuk
kepada borang-borang, dokumen, imej
dan bahan P&P yang disediakan melalui
laman web
iv- Interaktif – merujuk kepada
kemudahan interaksi melalui laman web
seperti chat room, forum, pengisian
borang dalam talian

13
6) a) Adakah sekolah anda menyediakan kemudahan emel kepada semua staf? (samada
menggunakan domain sekolah dan/atau emel persendirian pihak ketiga)

(Tandakan () dalam ruang berkaitan)

Ada

Tiada

b) Adakah sekolah mempunyai direktori emel untuk semua staf (samada

menggunakan domain sekolah dan/atau emel persendirian pihak ketiga?)

Ada

Tiada

c) Adakah sekolah mempunyai direktori yang diuruskan secara berkumpulan (emel

groups) (contoh: semua guru di bawah Panitia Matematik)?

Ada

Tiada
INFRASTRUKTUR ICT

1) Tandakan (√) di lokasi di mana rangkaian secara setempat (LAN) dan internet dapat
diakses di sekolah.

Internet Capaian internet

Lokasi Tanpa Berkabel
Lokasi LAN Ada kabel (wired)
Tiada
(wireless
)
Pejabat Pentadbiran
Bilik Guru
Asrama
Makmal Sains
Bilik Darjah
Koridor
Makmal Komputer
Pusat Sumber/Bilik
Media
Pusat Akses
Kantin
Kawasan rehat
Taman bacaan
Lain-lain

2 a) Semasa anda cuba mencapai internet melalui SchoolNet, adakah

berlaku kegagalan atau gangguan? Sila tanda (/)

Tiada kegagalan atau gangguan (stabil) capaian

Jika ada kegagalan atau gangguan capaian, tandakan masa
gangguan /downtime.

b) Kekerapan gangguan capaian internet. Sila tanda (/) pada ruang

disediakan.

Kekerapan Tandakan (/)

7 kali / seminggu atau
lebih
5-6 kali / seminggu
3-4 kali seminggu
1-2 kali seminggu
0 atau jarang berlaku

15
3) Penyelenggaraan

a. Segala kerosakan yang tidak dapat diatasi dilaporkan dalam masa 24 jam. Sila
tandakan (√).

Ya
Tidak

b. Kekerapan penyelenggaraan terhadap komputer / notebook di sekolah. Sila

tandakan (√).

Perkara Harian Mingguan Dua Tiga Sebulan

minggu minggu sekali
sekali sekali
Scan disk
Cleaning disk
Update antivirus
Pembersihan
luaran
Disk
defragmenting
Sistematic filing
Lain-lain:
nyatakan.............

16