Professional Documents
Culture Documents
Jawatankuasa Pemulihan Khas yang diterajui oleh Guru Besar hendaklah tegas di dalam
melaksanakan Kelas Pemulihan Khas sebagaimana yang diarahkan oleh Kementerian
Pendidikan Khas melalui surat pekeliling KP (BS) 8502 / 5 / PK / Jld.V(26) bertarikh 28
Januari 1986.
Surat pekeliling KP (BS) 8594 / Jld.II / 32 bertarikh 22 Januari 1985 telah mewujudkan
semula perjawatan Guru Pemulihan Khas dan guru ini dikehendaki berkhidmat sepenuh
masa melaksanakan Program Pemulihan Khas sebagaimana yang ditetapkan.
Semua sekolah rendah gred A dan gred B diperuntukkan seorang guru pemulihan khas
dan mereka tidak termasuk dalam perkiraan peruntukan guru asas ( n x 1.5 ) seperti
dalam kelayakan guru.
Amalan melantik Guru Pemulihan Khas sebagai guru ganti adalah tidak dibenarkan.
Guru Pemulihan Khas adalah dilantik oleh Guru Besar di kalangan guru-guru di sekolah
berpandukan kriteria berikut :
• minat
• pengetahuan
• pengalaman mengajar
• Kursus yang pernah dihadiri
• Lantikan sekolah
1
Garis Panduan Pengurusan Kelas Pemulihan Khas
PERHATIAN
Bilangan maksima murid pemulihan khas dalam satu kelas bagi satu sesi P&P ialah
seramai 15 orang.
Sistem pengambilan murid yang diamalkan adalah `Withdrawal System’ iaitu penarikan
keluar murid yang menghadapi masalah dalam mata pelajaran Bahasa Melayu dan
Matematik dari kelas aliran perdana untuk dipulihkan di kelas pemulihan khas.
2
Garis Panduan Pengurusan Kelas Pemulihan Khas
Murid dicalonkan oleh guru kelas / guru mata pelajaran berdasarkan kriteria-kriteria
berikut :
• Lemah mata pelajaran asas,
• Keputusan dalam PKBS yang rendah, dan
• Pemerhatian guru.
Guru kelas / guru mata pelajaran yang mencadangkan murid berkenaan dikehendaki
mengisi Borang Pencalonan Murid.
Murid yang dicalonkan akan disaring menggunakan satu set ujian piawai iaitu Ujian
Penentu Penguasaan 3M ( IPP3M ) terbitan Jabatan Pendidikan Khas. Kaedah
pelaksanaan ujian IPP3M boleh dirujuk dalam Buku IPP3M, IPP3M 2 dan IPP3M 3.
Murid yang telah gagal melepasi Ujian IPP3M akan disyorkan untuk mengikuti Program
Pemulihan Khas. Ibu / Bapa / Penjaga murid hendaklah dihubungi dan dimaklumkan
berkenaan perkara ini.
Murid-murid yang telah melalui proses pemulihan khas dan telah lulus ujian pelepasan
yang dikendalikan oleh guru pemullihan khas dari semasa ke semasa akan dikembalikan
ke kelasnya di aliran perdana.
Guru pemulihan khas akan mengisi Borang Pengembalian Murid dan guru kelas
perlu menandatangani borang ini sebagai tanda penerimaan kembali murid-murid ini.
1.11 Mesyuarat
3
Garis Panduan Pengurusan Kelas Pemulihan Khas
Pihak pengurusan sekolah hendaklah berusaha untuk menyediakan satu tempat yang
sesuai dan kondusif untuk pelaksanaan program pemulihan khas.
Tempat berkenaan harus mempunyai keluasan yang selesa ( minimum 1.5 bay )
Sekiranya sekolah tidak mempunyai bilik darjah kosong, lokasi-lokasi berikut adalah
dicadangkan untuk dijadikan kelas pemulihan khas buat sementara waktu sehingga
sebuah kelas yang sebenar dapat diusahakan :
• Pusat Sumber,
• Bilik Rawatan,
• Bilik SPBT,
• Makmal / Bilik komputer,
• Bilik Kaunseling,
• Bilik Gerakan / Mesyuarat,
• atau mana-mana tempat yang kurang gangguan.
Bagi sekolah satu sesi, waktu kerja guru pemulihan khas adalah mengikut waktu sekolah
satu sesi iaitu daripada kira-kira 7.30 pagi hingga kira-kira 1.00 petang.
Bagi sekolah dua sesi, guru pemulihan khas terpaksa datang untuk kedua-dua sesi iaitu
sesi pagi dan sesi petang. Waktu kerja yang dicadangkan bagi guru pemulihan khas di
sekolah 2 sesi adalah seperti berikut :
4
Garis Panduan Pengurusan Kelas Pemulihan Khas
5
Garis Panduan Pengurusan Kelas Pemulihan Khas
6
Garis Panduan Pengurusan Kelas Pemulihan Khas
7
Garis Panduan Pengurusan Kelas Pemulihan Khas
Guru pemulihan khas perlu memohon kepada pihak sekolah supaya mewujudkan satu
fail bagi kelas pemulihan khas dengan nombor rujukan untuk menyimpan segala surat
menyurat berkaitan urusan kelas pemulihan khas di sekolah.
Satu salinan fail tersebut hendaklah disimpan di kelas pemulihan khas untuk
memudahkan rujukan.
Fail Jawatankuasa Pemulihan Khas ini hendaklah dikemaskini dari masa ke semasa.
Fail ini hendaklah disimpan di bilik Guru Besar dan di kelas pemulihan khas untuk
memudahkan rujukan pihak pentadbir sekolah dan pegawai-pegawai dari Pejabat
Pelajaran Daerah dan Jabatan Pelajaran Negeri Perak pada bila-bila masa.
Fail Maklumat Kelas Pemulihan Khas ini hendaklah dikemaskini dari masa ke semasa.
Fail ini hendaklah disimpan di bilik Guru Besar dan di kelas pemulihan khas untuk
memudahkan rujukan pihak pentadbir sekolah dan pegawai-pegawai dari Pejabat
Pelajaran Daerah dan Jabatan Pelajaran Negeri Perak pada bila-bila masa.
8
Garis Panduan Pengurusan Kelas Pemulihan Khas
Fail ini diwujudkan untuk menyimpan salinan Laporan Data Program Pemulihan Khas
yang wajib dihantar ke Pejabat Pelajaran Daerah mengikut tarikh-tarikh yang telah
ditetapkan iaitu pada 31 Januari, 30 April, 31 Julai dan 30 September.
9
Garis Panduan Pengurusan Kelas Pemulihan Khas
Sebuah kelas pemulihan khas yang piawai hendaklah mempunyai item yang berikut :
Selain itu, guru pemulihan khas adalah digalakkan untuk menceriakan lagi kelasnya
mengikut kreativiti masing-masing.
Pengagihan masa yang ditetapkan oleh Kementerian Pelajaran Malaysia adalah seperti
berikut :
Sekiranya ada murid Tahap 2 yang dikenalpasti memerlukan pemulihan khas, cadangan
agihan waktu mengajar adalah seperti berikut :
Ketetapan dan cadangan masa ini boleh dipinda bergantung kepada bilangan
murid yang dikenalpasti memerlukan pemulihan khas di sekolah masing-
masing.
10
Garis Panduan Pengurusan Kelas Pemulihan Khas
6.1 Kurikulum
Mata Pelajaran dalam Program Pemulihan Khas dihadkan kepada Bahasa Melayu dan
Matematik sahaja kerana kurikulumnya hanya 3M iaitu membaca, menullis dan mengira.
Senarai kemahiran yang perlu dikuasai oleh murid pemulihan sebelum mereka
dikembalikan ke kelas aliran perdana ada dicatat dalam Buku Panduan Pelaksanaan
Program Pemulihan Khas terbitan Jabatan Pendidikan Khas seperti berikut :
Set-set ujian saringan dan diagnostik dalam Buku Panduan Pelaksanaan Program
Pemulihan Khas terbitan Jabatan Pendidikan Khas ini boleh digunakan oleh guru
pemulihan khas mengikut kesesuaian bagi tujuan menilai tahap pengetahuan /
kemahiran murid serta perkembangan murid-muridnya.
Pencerapan ke atas pengajaran guru pemulihan khas perlu dilakukan oleh pentadbir
sekolah mengikut jadual.
11
Garis Panduan Pengurusan Kelas Pemulihan Khas
Sehingga kini, belum ada Buku Persediaan Mengajar yang dicetak khas untuk kegunaan
Guru Pemulihan Khas. Jadi semua guru pemulihan khas perlu menggunakan Buku
Persediaan Mengajar sekolah masing-masing.
Buku Persediaan Mengajar Guru merupakan dokumen rasmi dan hendaklah sentiasa
berada bersama dengan guru semasa proses P&P. Butiran harian yang perlu ditulis
dalam Buku Persediaan Mengajar adalah seperti berikut :
• Tarikh dan Masa
• Kelas
• Tajuk
• Kemahiran
• Isi Pelajaran
• Objektif
• Langkah Pengajaran / Aktiviti
• Bahan Bantu Mengajar
• Refleksi ( hanya boleh ditulis selepas habis sesi P&P )
Keputusan mesti direkodkan dalam Rekod Prestasi Murid dan disahkan oleh pihak
pentadbir sekolah dan salinan kepada guru kelas dan guru mata pelajaran.
Murid pemulihan khas yang telah menjalani satu tempoh pemulihan khas yang panjang
dan tidak dapat dipulihkan perlu diberikan perhatian. Guru pemulihan khas perlu
berbincang dengan ibu bapa / penjaga bagi mendapatkan maklumat tambahan
mengenai murid ini dan mencari punca masalah yang sebenar. Sekiranya perlu, hantar
murid berkenaan untuk pemeriksaan doktor. Jika murid ini disahkan oleh doktor sebagai
menghadapi masalah pembelajaran, dapatkan persetujuan ibu bapa / penjaga supaya
murid ini calonkan untuk masuk ke program pendidikan khas.
12