Bahasa Melayu SJK Tahun 2

Bahasa Melayu SJK Tahun 2
KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)

(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)
TAHUN 2009
SEKOLAH SJK ( C ) PEI CHUN 2, PONTIAN JOHOR
KOD SEKOLAH JBC 6019
PENGETUA / GURU BESAR EN YEAP CHIN KIONG
GURU PENOLONG KANAN 1 PN. LIM AH HIOK
BIDANG MATAPELAJARAN BAHASA MALAYSIA
PANITIA BAHASA MALAYSIA
MATAPELAJARAN BAHASA MALAYSIA
TINGKATAN / TAHUN TAHUN 2
GURU
Guru Kanan MP PN. LIM AH HIOK
Ketua Panitia CIK NOREL HIMAH
Guru Mengajar PN. LIOW AI LEE
1

UJIAN BULANAN 1 / UJIAN PENILAIAN & PENCAPAIAN MURID 1 (UPPM1) 23hb Feb 2009
UJIAN BULANAN 2 4hb April 2009
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN / UJIAN PENILAIAN & PENCAPAIAN MURID 2 (UPPM2)29hb April 2009
UJIAN BULANAN 3 16hb Mei 2009
PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN / UJIAN PENILAIAN & PENCAPAIAN MURID 3 (UPPM3) 14hb Okt 2009
PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM/PMR/UPSR 9hb Sept 2009
UJIAN DIAGNOSTIK 1 15hb Jan 2009
UJIAN DIAGNOSTIK 2 Tiada
GERAK GEMPUR 1 8hb Ogos 2009
GERAK GEMPUR 2 12hb Okt 2009
PRA-PEPERIKSSAN PERTENGAHAN TAHUN Tiada
PRA-PEPERIKSSAN AKHIR TAHUN Tiada
KIA 2M
1. Ujian Penapisan Tiada
2. Ujian Pelepasan 1 Tiada
3. Ujian Pelepasan 2 Tiada
PROTIM Thaun 4 dan 6

1. Pra-Ujian Tiada
2. Psaca Ujian Tiada
PELAKSANAAN PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH (PBS)

1. Taklimat Calon 15hb Jan 2009
2. Jangka Masa Pelaksanaan Jan 2009 ~ Jul 2010
3. Tarikh Penghantaran Markah PBS ke LPM Ogos 2010
2

TARGET MATA PELAJARAN MENGIKUT PANITIA
(Head Count Pencapaian Keseluruhan Mata Pelajaran)
MATA PELAJARAN BASAHA MALAYSIA
TINGKATAN TAHUN 2
4 3 2 1 0
A B C D LULUS G/E GP
Perkara Jum.
Bil % Bil % Bil % Bil % Bil % Bil %
Pelajar
Peperiksaan SPM/PMR/UPSR (Tahun
a terbaik) 2008 38 10 26.32 14 36.84 8 21.05 2 5.26 34 89.47 1 2.63 -
Peperiksaan Akhir Tahun Tingkatan / Tahun
b lepas 38 8 21.05 13 34.21 10 26.32 4 10.53 35 92.11 - - 0.50
TOV (Peperiksaan Akhir Tahun Tingkatan /
c Tahun lepas 38 8 21.05 13 34.21 10 26.32 4 10.53 35 92.11 - - 9.50
OTI1 = TOV + (ETR - TOV)/3
d 38 7 19.30 13 48.14 9 21.05 3 13.35 33 110.53 1 0.45 1.07
e OTI2 = TOV + (ETR -TOV)2/3 38 7 45.61 12 107.68 9 50.88 3 30.21 30 251.75 1 0.90 1.63
f ETR (kiraan) 38 6 15.79 12 76.00 8 10.53 2 19.00 28 147.37 2 1.36 2.20
g ETR (pindaan) 38 9 23.68 14 59.11 3 5.08 3 59.11 29 49.06 1 2.04 1.30
h Perbezaan - 3 7.89 2 -16.89 (5) -5.45 1 40.11 1 -98.31 (1) 0.68 -0.90
Disediakan oleh Disahkan oleh Disahkan oleh
……………………………….. ……………………………….. ………………………………..

Ketua Panitia Guru Penolong Kanan 1/ Guru Kanan Mata Pelajaran Pengetua / Guru Besar
BASAHA MALAYSIA SJK ( C ) PEI CHUN 2, PONTIAN JOHOR SJK ( C ) PEI CHUN 2, PONTIAN JOHOR
3
KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR PN. LIOW AI LEE

(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG) TAHUN TAHUN 2
JANGKA MASA
Item
Bidang Pembelajaran (Learning Aras Standard Prestasi Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested
Minggu Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) Pencapaian (a) Pemberat (w)
Specifications) (Level) Minimum (s) Standard (sw) (aw) Activities)
i Berbual tentang sesuatu perkara dengan

menggunakan bahasa yang sesuai. Bercerita tentang hobi sendiridan
Bertanya dan menjawab tentang
M1 1.1 ii Melafazkan ucapan secara bertatasusila dalam 1 2 0 3 6 0 hobi rakan.
sesuatu perkara secara bertatasusila
perbualan.
i Menyebut perkataan yang mengandungi diftong,

vokal, berganding dan konsonan bergabung dengan * Membunyikan perkataan yang mengandungi diftong, vokal
Membaca kuat perkataan dan ayat betul. berganding *
dengan sebutan dan intonasi yang Membunyikan perkataan yang mengandungi dan konsonan
5.1 1 2 0 3 6 0
betul dan memahami perkara yang ii Membaca ayat dalam teks yang mengandungi bergabung dengan betul.
dibaca. ayat tunggal dan ayat majmuk berbilang subjek. Contoh : Pulau, saat, ngang
iii Memahami perkataan, frasa dan ayat.

Membina dan menulis perkataan, ayat i Menulis perkataan dan ayat tunggal dengan cara
8.2 1 3 0 3 9 0 * Menyenaraikan perkataan yang sesuai dengan tajuk.
tunggal dan ayat majmuk. yang betul dan tulisan yang cantik.
Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 2 0 0 4 0 0
21 0
0.00
4

JANGKA MASA
Item
i Menggunakan kata panggilan dan

kata ganti nama diri yang sesuai * Melakonkan situasi bertemu dengan
M2 1.1 mengikut situasi dalam 2 2 2 4 0 pelawat di sekolah.
Bertanya dan menjawab tentang perbualan. Contoh kata panggilan : encik, tuan, makcik
Membaca kuat perkataan dan ayat * Membunyikan perkataan yang mengandungi diftong, vokal
dengan sebutan dan intonasi yang berganding *
i Membaca pelbagai jenis ayat dengan memberikan
betul dan memahami perkara yang 5.1 2 2 2 4 0 Membunyikan perkataan yang mengandungi dan konsonan
penekanan pada intonasi berdasarkan tanda baca.
dibaca. bergabung dengan betul.
Contoh : Pulau, saat, nganga
Membina dan menulis perkataan, ayat
tunggal dan ayat majmuk. 8.1 i Melengkapkan ayat dengan perkataan yang sesuai. 2 2 2 4 0 __________Menyalin perkataan dan ayat yang sesuai
0 0

12 0
0.00
5

JANGKA MASA
Item
* Menegur secara sopan, rakan yang suka mengganggu

i Bercerita tentang gambar bersiridengan
Bertanya dan menjawab tentang orang lain.
M3 2.1 menggunakan pelbagai jenis ayat dengan betul. 3 2 1 2 0
sesuatu perkara secara bertatasusila Contoh : Tolong jangan ganggu orang.
Membaca kuat teks prosa dan puisi

diftong, vokal berganding Membunyikan perkataan yang
dengan sebutan dan intonasi yang i. Membaca teks sastera dan bukan sastera dengan
mengandungi dan konsonan bergabung dengan betul.
betul dan lancar serta memahami 5.2 sebutan dan intonasi yang betul dengan lancar. 3 3 1 3 0
Contoh : Pulau, saat, ngang
perkara yang dibaca.
Membina dan menulis perkataan ayat

i Menulis ayat majmuk dengan tulisan yang cantik. * Menghubungkan dua ayat dengan menggunakan kata
tunggal dan ayat majmuk. 8.1 3 3 1 3 0
hubung yang betul. Contoh : Ravi menyanyi sambil menari.
0 0

8 0
0.00
6

JANGKA MASA
Item
i Bercerita tentang gambar bersiri dengan

M4 2.1 menggunakan pelbagai jenis ayat dengan betul. 1 2 3 6 0 * Memilih kata yang bersesuaian dengan gambar.
i. Membaca teks sastera dan bukan sastera dengan
dengan sebutan dan intonasi yang * Membaca petikan sastera dan bukan sastera yang berunsur
5.2 sebutan dan intonasi yang betul dengan lancar. 1 3 3 9 0
betul dan lancar serta memahami ilmu dengan sebutan, intonasi yang sesuai.
Membina dan menulis perkataan ayat i Menulis perkataan dan ayat tunggal dengan cara
tunggal dan ayat majmuk. 8.1 yang betul dan tulisan yang cantik. 1 3 3 9 0 * Menyalin perkataan dan ayat yang dibaca.

24 0
0.00
7

JANGKA MASA
Item
i Menceritakan cerita yang didengar

dengan menggunakan sebutan dan
M5 2.1 intonasi yang betul. 2 2 2 4 0 * Mengulangi cerita yang di dengar dengan gaya tersendiri
Membaca kuat teks prosa dan puisi i Membaca teks berunsur sastera
dengan sebutan dan intonasi yang dan bukan sastera dengan
* Membaca pantun dengan sebutan, intonasi dan gaya
betul dan lancer serta memahami 5.2 sebutan, intonasi dan gaya yang 2 4 2 8 0
penyampaian yang sesuai.
perkara yang dibaca. betul.
i Melengkapkan ayat dengan

Membina dan menulis perkataan ayat perkataan yang sesuai.
8.1 2 5 2 10 0 * Mengenal pasti subjek dalam ayat majmuk.
tunggal dan ayat majmuk. ii. Menyusun perkataan dan
membina ayat majmuk.
0 0

22 0
0.00
8

JANGKA MASA
Item
* Menegur secara sopan, rakan yang suka mengganggu

Bertanya dan menjawab tentang i Menyampaikan cerita dengan menggunakan orang lain.
M6 2.1 3 2 1 2 0
sesuatu perkara secara bertatasusila sebutan dan intonasi yang betul. Contoh : Tolong jangan ganggu orang.

dengan sebutan dan intonasi yang
i. Membaca bahan sastera dan bukan sastera
betul dan lancar serta memahami 5.2 3 2 1 2 0 * Menghuraikan perkara yang dibaca dengan jelas
dengan sebutan, intonasi dan gaya yang betul.
Membina dan menulis perkataan ayat i Menulis ayat majmuk dengan tulisan yang cantik. * Menghubungkan dua ayat dengan menggunakan kata
tunggal dan ayat majmuk. 8.1 ii. Menggunakan kata hubung yang sesuai untuk 3 3 1 3 0 hubung yang betul.
membina ayat majmuk. Contoh : Ravin menyanyi sambil menari.

7 0
0.00
9

JANGKA MASA
Item
Bertanya dan menjawab tentang i Bercerita tentang gambar bersiri dengan

M7 2.1 1 1 3 3 0 * Memilih kata yang bersesuaian dengan gambar.
sesuatu perkara secara bertatasusila menggunakan pelbagai jenis ayat dengan betul.
Membaca dan menerangkan maksud
i. Menyatakan maksud perkataan dan frasa dalam * Berbincang untuk mencari maksud perkataan dan frasa
kandungan teks yang tersurat dan 7.1 1 2 3 6 0
ayat yang diberikan. dalam ayat yang diberikan.
tersirat. dan menulis perkataan ayat
Membina
tunggal dan ayat majmuk dalam
sesuatu penulisan teks tentang sesuatu 8.1 i. Membina ayat tunggal berdasarkan tajuk. 1 4 3 12 0 * Menyalin perkataan dan ayat yang dibaca.
tajuk.
0 0

21 0
0.00
10

JANGKA MASA
Item
Bertanya dan menjawab tentang i. Menceritakan cerita yang didengar dengan * Memfrasakan ayat untuk menentukan maksud.
M8 2.1 2 2 2 4 0
sesuatu perkara secara bertatasusila menggunakan sebutan dan intonasi yang betul. Memberikan penerangan tentang sesuatu ayat yang dibaca.
* Memfrasakan ayat untuk menentukan maksud.
kandungan teks yang tersurat dan 7.1 i. Menjelaskan maksud ayat yang diberikan. 2 2 2 4 0
Memberikan penerangan tentang sesuatu ayat yang dibaca.
tersirat
* Mengisi tempat kosong bagi melengkapkan ayat.
Membina dan menulis ayat tunggal dan Memilih dan menyusun perkataan menjadi ayat yang
ayat majmuk dalam sesuatu penulisan 8.2 i. Membina ayat majmuk berdasarkan tajuk. 2 3 2 6 0 gramatisMengisi tempat kosong bagi melengkapkan ayat.
teks tentang sesuatu tajuk. Memilih dan menyusun perkataan menjadi ayat yang
gramatis
0 0

14 0
0.00
11

JANGKA MASA
Item
Bertanya dan menjawab tentang i. Menceritakan cerita yang didengar dengan Memilih cerita yang sesuai untuk disampaikan. Bercerita
M9 2.1 3 3 0 1 3 0
sesuatu perkara secara bertatasusila menggunakan sebutan dan intonasi yang betul. tentang cerita yang dipilih.
kandungan teks yang tersurat dan 7.1 i. Menjelaskan maksud ayat yang diberikan. 3 3 0 1 3 0 Berbincang untuk menghuraikan maksud ayat.
tersirat.
Membina dan menulis ayat tunggal dan i. Menyediakan perenggan dengan menggunakan
Membina perenggan yang lengkap berdasarkan tajuk yang
ayat majmuk dalam sesuatu penulisan 8.2 ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan tajuk yang 3 4 0 1 4 0
diberi.
teks tentang sesuatu tajuk. diberikan.
0 0

10 0
0.00
12
1 KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR PN. LIOW AI LEE

JANGKA MASA
Item
i. Mendengar pendapat dengan teliti untuk memahami

Bertanya dan menjawab tentang tajuk perbualan.
M10 4.1 1 3 0 2 6 0 Berbincang dalam kumpulan keciltentang topik yang diberikan.
sesuatu perkara secara bertatasusila Ii. Memberikan pandangan tentang tajuk yang
dibincangkan secara bertatasusila.
Merujuk pelbagai sumber untuk
mendapatkan maklumat bagi tajuk i. Merujuk kamus untuk meneliti ayat yang betul. Meneliti kamus untuk mencari ejaanyang tepat bagi sesuatu
6.1 1 3 0 3 9 0
yang sedang dikaji termasuk maklumat Ii. Mengambil imlak teks yang diperdengarkan. perkataan.
daripada internet.
Mengambil imlak perkataan dan ayat i. Mengambil imlak perkataan dan ayat tunggal
tunggal dengan ejaan dan tanda baca dengan ejaan dan tanda baca yang betul berdasarkan Menulis perkataan dan ayat tunggal yang disebut dengan
9.1 1 4 0 3 12 0
yang betul berdasarkan kata dan ayat kata dan ayat yang diperdengarkan . ejaan yang betul.
yang diperdengarkan .
0 0

27 0
0.00
13

JANGKA MASA
Bertanya dan menjawab tentang i. Menyatakan pendapat tentang topik yang Memilih kata dan frasa yang sesuai untuk menyampaikan
M11 4.1 2 4 0 2 8 0
sesuatu perkara secara bertatasusila dibincangkan pendapat.
mendapatkan maklumat bagi tajuk i. Merujuk kamus untuk mencari makna perkataan Mencari maklumat daripada sumber.Contoh: majalah,surat
6.1 2 4 0 3 12 0
yang sedang dikaji termasuk maklumat yang betul dan tepat. khabar,internet
daripada internet.
Mengambil imlak teks yang i. Mengeja dan menulis frasa dan ayat yang Menulis petikan yang mengandungi pelbagai jenis ayat
9.1 2 4 0 3 12 0
diperdengarkan. diperdengarkan. dengan menggunakan ejaan dan tanda baca yang tepat.

32 0
0.00
14

JANGKA MASA
Item
Bertanya dan menjawab tentang i. Menyampaikan pendapat dengan kata, frasa dan Memilih kata yang bersesuaian dengan gambar bersiri yang
M12 4.1 3 3 0 3 9 0
sesuatu perkara secara bertatasusila ayat yang jelas dan tepat ditunjukkan.
mendapatkan maklumat bagi tajuk i. Merujuk pelbagai sumber untuk mencari maklumat
6.1 3 3 0 3 9 0 Menyalin perkataan dan ayat yang ditunjukkan.
yang sedang dikaji termasuk maklumat berkaitan tajuk yang dibincangkan
daripada internet.
Membunyikan perkataan yang mengandungi, diftong,vokal
Mengambil imlak teks yang i. Mengambil imlak teks yang diperdengarkan
9.1 3 3 0 3 9 0 berganding dan konsonan bergabung dengan
diperdengarkan. menggunakan ejaan dan tanda baca yang betul.
betul.Contoh:Pulau,saat,nganga
0 0

27 0
0.00
15

JANGKA MASA
Item
Bertanya dan menjawab tentang i. Bercerita tentang gambar bersiri dengan

M13 2.1 1 3 0 2 6 0 Mengulangi cerita yang didengar dengan gaya tersendiri.
sesuatu perkara secara bertatasusila menggunakan pelbagai ayat dengan betul.
Membaca kuat perkataan dan ayat
i. Menyebut perkatan yang mengandungi diftong,
dengan sebutan dan intonasi yang
5.1 vocal berganding dan konsonan bergabung yang 1 4 0 2 8 0 Mengisi tempat kosong bagi melengkapkan ayat.
betul dan memahami perkara yang
betul.
dibaca,
Membaca dan menulis perkataan, ayat i. Menulis perkataan dan ayat tunggal dengan cara
8.1 1 4 0 2 8 0 Guru memperdengarkan contoh bacaan kepada murid.
tunggal, dan ayat majmuk. yang betul dan tulisan yang cantik.
0 0 bacaan kepada murid.

22 0
0.00
16

JANGKA MASA
Item
Bidang Pembelajaran (Learning Standard Prestasi Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested
Minggu Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) Aras (Level) Pencapaian (a) Pemberat (w)
Specifications) Minimum (s) Standard (sw) (aw) Activities)
Bertanya dan menjawab tentang i. Menceritakan certia yang didengar dengan Mendengar pendapat dengan teliti untuk memahami tajuk
M14 2.1 2 2 0 3 6 0
sesuatu perkara secara bertatasusila menggunakan sebutan dan intonasi yang betul. perbualan.
Membaca kuat perkataan dan ayat
dengan sebutan dan intonasi yang i. Membaca pelbagai jenis ayat dengan memberikan Menulis perkataan dan ayat tunggal yang disebut dengan
5.1 2 3 0 3 9 0
betul dan memahami perkara yang penekanan kepada intonasi berdasarkan tanda baca. ejaan yang betul.
dibaca,
Membaca dan menulis perkataan, ayat i. Melengkapkan ayat dengan perkataan yang sesuai. Meneliti kamus untuk mencari ejaan yang tepat bagi sesuatu
8.1 2 2 0 3 6 0
tunggal, dan ayat majmuk. Ii. Menyusun perkataan dan membina ayat majmuk. perkataan.
0 0

21 0
0.00
17
1 KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR PN. LIOW AI LEE

JANGKA MASA
Item
Bertanya dan menjawab tentang i. Menyampaikan cerita dengan menggunakan sebutan

M15 2.1 3 2 0 1 2 0
sesuatu perkara secara bertatasusila dan intonasi yang betul, Menyatakan pendapat tentang topik yang dibincangkan.
Membaca kuat teks perkataan dan ayat
i. Membaca petikan dengan sebutan dan inotnasi yang Menuliskan ayat yang diperdengarkan dengan menggunakan
degan sebutan dan intonasi yang betul 5.1 3 3 0 1 3 0
betul dan menarik. tanda baca yang betul.
dan memahami perkara yang dibaca,
i. Menulis ayat majmuk dengan tulisan yang cantik.
Membina dan menulis perkataan, ayat Mencari makna yang sesuai bagi sesuatu perkataan yang
8.1 Ii. Menggunakan kata hubung yang sesuai untuk 3 3 0 1 3 0
tunggal, dan ayat majmuk. diberikan mengikut konteks.
membina ayat majmuk
0 0

8 0
0.00
18
KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) PN. LIOW AI LEE

JANGKA MASA
Item
i. Mendengar pendapat dengan teliti untuk memahami

Bertanya dan menjawab tentang tajuk perbualan. Memilih kata dan frasa yang sesuai untuk menyampaikan
M16 4.1 1 2 0 3 6 0
sesuatu perkara secara bertatasusila Ii. Memberi pandangan tentang tajuk yang pendapat.
dibincangkan secara bertatasusila.
mendapatkan maklumat bagi tajuk Menulis petikan yang mengandungi pelbagai jenis ayat
6.1 i. Merujuk kamus untuk meneliti ejaan yang betul. 1 3 0 3 9 0
yang sedang dikaji termasuk dengan menggunakan ejaan dan tanda baca yang tepat.
maklumat daripada internet.
i. Mengambil imlak perkataan dan ayat tunggal
Mengambil imlak teks yang Mencari maklumat daripada sumber.Contoh:majalah,surat
9.1 dengan ejaan dan tanda baca yang betul berdasarkan 1 2 0 3 6 0
diperdengarkan. khabar,internet
kata dan ayat yang diperdengarkan.
0

21 0
0.00
19

JANGKA MASA
Item
M17 Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara

2.1 secara
Bercertia
bertatasusila
tentang gambar bersiri dengan 2 4 0 2 8 0 Bercerita tentang gambar bersiri.
menggunakan pelbagai ayat dengan betul.
Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat8.2
majmukdalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk.
Membina ayat tunggal berdasarkan tajuk. 2 3 0 2 6 0 Menyenaraikan perkataan yang sesuai dengan tajuk.
Membaca dan menerangkan maksud kandungan

7.1 teks yang tersurat
Menyatakan dan tersirat.
maksud perkataan dan frasa dalam ayat Berbincang untuk mencari maksud perkataan dan frasa dalam
2 5 0 2 10 0
yang diberikan. ayat yang diberikan.
0 0

24 0
0.00
20

JANGKA MASA
Item
Bertanya dan menjawab tentang i. Menyampaikan pendapat dengan kata, frasa, dan * Memilih kata dan frasa yang sesuai untuk menyampaikan
M18 4.1 3 2 1 2 0
sesuatu perkara secara bertatasusila ayat yang jelas dan tepat. pendapat.
Mengambil imlak teks yang Mengambil imlak teks yang diperdengarkan * Menulis petikan yang mengandungi pelbagai jenis ayat
9.1 3 5 1 5 0
diperdengarkan. menggunakan ejaan dan tanda baca yang betul. dengan menggunakan ejaan dan tanda baca yang tepat.
mendapatkan maklumat bagi tajuk Merujuk pelbagai sumber untuk mencari maklumat * Mencari maklumat daripada sumber.
6.1 3 2 1 2 0
yang sedang dikaji termasuk maklumat berdasarkan tajuk yang dibincangkan. Contoh : majalah, surat khabar, inter
daripada internet.
0 0

9 0
0.00
21

JANGKA MASA
Item
19 Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara

2.1 secara
Bercertia
bertatasusila
tentang gambar bersiri dengan menggunakan pelbagai
1 ayat dengan
3 betul. 0 3 9 0 * Memilih kata yang bersesuaian dengan gambar bersiri yang
ditunjukkan. * Bercerita tentang
gambar bersiri.

7.1 teks
Menyatakan
yang tersurat
maksud
dan tersirat.
perkataan dan frasa dalam ayat yang 1diberikan 4 0 3 12 0 * Berbincang untuk mencari maksud perkataan dan frasa
dalam ayat yang diberikan.
majmukdalam
Membinasesuatu
ayat tunggal
penulisan
berdasarkan
teks tentang
tajuk.
sesuatu tajuk. 1 2 3 6 0 * Menyalin ayat yang dibaca.
0 0

27 0
0.00
22

JANGKA MASA
Item

2.1 secara
Menceritakan
bertatasusila
cerita yang didengar dengan menggunakan sebutan
2 dan intonasi
4 yang betul. 0 2 8 0 * Mengulangi cerita yang didengar dengan gaya tersendiri.

majmukMembina
dalam sesuatu
ayat majmuk
penulisan
berdasarkan
teks tentang
tajuk
sesuatu tajuk. 2 5 0 2 10 0 * Mengisi tempat kosong bagi melengkapkan ayat.
Memilih dan menyusun perkataan menjadi ayat yang
gramatisMengisi tempat kosong bagi melengkapkan ayat.
Memilih dan menyusun perkataan menjadi ayat yang
gramatis
7.1 teks
Menjelaskan
yang tersurat
maksud
dan tersirat.
ayat yang diberikan. 2 3 0 2 6 0 * Memfrasakan ayat untuk menentukan maksud.
* Memberikan penerangan tentang sesuatu ayat yang dibaca.
0 0

24 0
0.00
23

JANGKA MASA
Item

2.1 secara
Menyampaikan
bertatasusila
cerita dengan menggunakan sebutan dan intonasi
3 yang betul3 0 1 3 0 * Memilih cerita yang sesuai untuk disampaikan. *
Bercerita tentang cerita yang dipilih.

majmuk.
Menyediakan perenggan dengan menggunakan ayat tunggal3dan ayat majmuk
3 berdasarkan tajuk0 yang diberikan. 1 3 0 * Membina perenggan yang lengkap berdasarkan tajuk yang
diberi.

7.1 teks
Menghuraikan
yang tersuratmaksud
dan tersirat
ayat dalam perenggan. 3 3 0 1 3 0 * Mengenal pasti kata kunci dalam ayat.
* Berbincang untuk menghuraikan maksud ayat.
0 0

9 0
0.00
24

JANGKA MASA
Item

3.1 secara
i. Menyampaikan
bertatasusilamaklumat tentang sesuatu perkara atau tajuk
1 dengan menggunakan
3 kata, istilah,
0 frasa,struktur ayat3 yang betul, dan laras
9 bahasa yang0 sesuai.* Memilih kata dan frasa berkaitan sesuatu maklumat.
Contoh : Perhimpunan pagi
- Ucapan guru besar
Memaklumkan sesuatu maklumat mengikut keutamaan
6.1 Merujuk
berdasarkan
kamus untuk
situasi.
meneliti ejaan yang betul. 1 2 0 3 6 0 * Meneliti kamus untuk mencari ejaan yang tepat bagi sesuatu
perkataan.
Mengambil imlak teks yang diperdengarkan.9.1 Mengambil imlak perkataan,dan ayat tunggal dengan ejaan dan1 tanda baca yang
2 betul berdasarkan0 kata dan ayat yang3 diperdengarkan. 6 0 * Menulis perkataan dan ayat tunggal yang disebut dengan
ejaan yang betul.
0 0

21 0
0.00
25

JANGKA MASA
Item
i. Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara

Bertanya dan menjawab tentang atau tajuk dengan menggunakan kata, istilah, * Menyenaraikan isi berdasarkan perkara yang didengar atau
M23 3.1 2 2 2 4 0
sesuatu perkara secara bertatasusila frasa,struktur ayat yang betul, dan laras bahasa yang diperdengarkan.
sesuai.
mendapatkan maklumat bagi tajuk i. Merujuk kamus untuk mencari makna perkataan * Mencari makna yang sesuai bagi sesuatu perkataaan yang
6.1 2 5 2 10 0
yang sedang dikaji termasuk maklumat yang betul dan tepat diberikan mengikut konteks.
daripada internet
Mengambil imlak teks yang i. Mengeja dan menulis frasa dan ayat yang * Menuliskan ayat yang diperdengarkan dengan
9.1 2 5 2 10 0
diperdengarkan diperdengarkan. menggunakan tanda baca yang betul.
0 0

24 0
0.00
26

JANGKA MASA
Item

3.1 secara
Menyampaikan
bertatasusila
maklumat tentang sesuatu perkara atau3 tajuk dengan 4 menggunakan kata,
0 istilah, frasa,struktur
1 ayat yang betul,4 dan laras bahasa0 yang sesuai. * Menyusun maklumat tentang sesuatu perkara yang dibaca
atau ditonton.
* Menggunakan teknik menghafal untuk menghuraikan
maklumat yang disampaikan.
Merujuk pelbagai sumber untuk mendapatkan6.1maklumat
Merujuk
bagikamus
tajuk yang
untuksedang
mencari
dikaji
makna
termasuk
perkataan
maklumat
yang 3daripada
betul dan internet.
tepat.
5 0 1 5 0 * Mencari maklumat daripada sumber.
Contoh : majalah, surat khabar, inter
Mengambil imlak teks yang diperdengarkan 9.1 Mengeja dan menulis frasa dan ayat yang diperdengarkan3 5 0 1 5 0 * Menulis petikan yang mengandungi pelbagai jenis ayat
dengan menggunakan ejaan dan tanda baca yang tepat.
0 0

26 0
0.00
27

JANGKA MASA
Item

2.1 secara
Bercerita
bertatasusila
tentang ganbar bersiri dengan menggunakan pelbagai
1 jenis ayat dengan
3 betul. 0 1 3 0 * Memilih kata yang bersesuaian dengan gambar bersiri yang
ditunjukkan. * Bercerita tentang
gambar bersiri.
Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan5.2

sebutanMembaca
dan intonasi
petikan
yangsastera
betul dan
danlancar
bukanserta
satera
memahami
dengan sebutan
perkara
1dan
yang
intonasi
dibaca.yang
4 betul dengan lancar.
0 1 4 0 Membaca petikan sastera dan bukan sastera yang berusau
ilmu dengan sebutan,intonasi yang sesuai.
Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal
8.1dan ayat
Menulis
majmuk.
perkataan den ayat tunggal dengan cara 1 4 0 1 4 0 Menyalin perkataan dan ayat yang dibaca.
yang betul dan tulisan yang cantik.
0 0

11 0
0.00
28

JANGKA MASA
Item

2.1 secara
Bercerita
bertatasusila
tentang gambar bersiri dengan menggunakan pelbagai
2 jenis ayat dengan
3 betul. 0 2 6 0 * Mengulangi cerita yang didengar dengan gaya tersendiri.
Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan 5.2

sebutanMembaca
dan intonasi
teksyang
sastera
betuldan
danbukan
lancarsastera
serta memahami
dengan sebutan
perkara
dan
2 yang
intonasi
dibaca.
yang4betul dengan lancar.
0 2 8 0 Membaca pantun dengan sebutan,
intonasi dan gaya penyampaian yang
sesuai.
8.1dan ayat
Menulis
majmuk.
perkataan dan ayat tunggal dengan cara 2 3 0 2 6 0 Mengisi tempat kosong bagi
yang betul dan tulisan yang cantik. melengkapkan ayat.
0 0

20 0
0.00
29

JANGKA MASA
Item

2.1 secara
Menceritakan
bertatasusila
cerita yang didengar dengan menggunakan sebutan
3 dan intonasi
2 yang betul. 0 1 2 0 * Memilih cerita yang sesuai untuk disampaikan. *
Bercerita tentang cerita yang dipilih.
Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan 5.2

sebutanMembaca
dan intonasi
teksyang
berunsur
betul sastera
dan lancer
danserta
bukanmemahami
sastera dengan
perkarasebutan,
3 yang dibaca.
intonasi3 dan gaya penyampaian
0 yang betul. 1 3 0 Membaca petikan yang mempunyai pelbagai jenis ayat.

8.1dan ayat
Menyusun
majmuk.
perkataan dan membina ayat majmuk. 3 3 0 1 3 0 Menghubungkan dua ayat dengan menggunakan kata hubung
yang betul. Contoh : Ravin menyanyi sambil menari.
0 0

8 0
0.00
30

JANGKA MASA
Item
Aras Standard Prestasi Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested
(Level) Minimum (s) Standard (sw) (aw) Activities)

1.2 secara
Mengemukakan
bertatasusilapelbagai soalan untuk mandapatkan respons.
1 3 0 3 9 0 Menjawab soalan yang dikemukakan
dengan tepat.
mejmukMembina
dalam sesuatu
ayat tunggal
penulisan
berdasarkan
teks tentang
tajuk.
sesuatu tajuk. 1 3 0 3 9 0 Menyusun perkataan menjadi ayat
tunggal yang lengkap.
7.1 teks
Menyatakan
yang tersurat
maksud
dan tersirat.
perkataan dan frasa dalam ayat yang diberikan.
1 3 0 3 9 0 Berbincang untuk mencari maksud
perkataan dan frasa dalam ayat yang
diberikan.
0 0

27 0
0.00
31

JANGKA MASA
Item

1.2 secara
Mengemukakan
bertatasusila
pelbagai saoalan untuk mendapatkan respons.
2 3 0 3 9 0 Menjaw ab soalan yang dikemukakan
dengan tepat.
majmukMembina
dalam sesuatu
ayat tunggal
penulisan
berdasarkan
teks tentang
tajuk.
sesuatu tajuk. 2 3 0 3 9 0
Menyusun perkataan menjadi ayat majmuk yang lengkap.

7.1 teks
Menyatakan
yang tersurat
maksud
dan tersirat.
perkataan dan frasa dalam ayat yang diberikan.
2 3 0 3 9 0 Memfrasakan ayat untuk menentukan
maksud.
0 0

27 0
0.00
32

JANGKA MASA
Item
M30 1.2 3 5 0 1 5 0 Bersoal jaw ab tentang topik yang dikemukakan.

Contoh : Sukan sekolah
Bertanya dan menjawab tentang Mengemukakan soalan bertumpu dan bercapah Soalan yang boleh dikemukakan
sesuatu perkara secara bertatasusila dengan menggunakan kata tanya. - bagaimanakah suasana pada hari itu?
Jawapannya
- Meriah, gembira
majmukMembina
dalam sesuatu
ayat majmuk
penulisan
berdasarkan
teks tentang
tajuk
sesuatu tajuk 3 4 0 1 4 0 Membina perenggan yang lengkap
berdasarkan tajuk yang diberi.
7.1 teks
Menjelaskan
yang tersurat
maksud
dan tersirat.
ayat yang diberikan. 3 5 0 1 5 0 Berbincang untuk menghuraikan maksud ayat.
0 0

14 0
0.00
33

Bahasa Melayu SJK Tahun 2

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Bahasa Melayu SJK Tahun 2

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Bahasa Melayu SJK Tahun 2

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)

SEKOLAH SJK ( C ) PEI CHUN 2, PONTIAN JOHOR

KOD SEKOLAH JBC 6019

PENGETUA / GURU BESAR EN YEAP CHIN KIONG

GURU PENOLONG KANAN 1 PN. LIM AH HIOK

BIDANG MATAPELAJARAN BAHASA MALAYSIA

PANITIA BAHASA MALAYSIA

MATAPELAJARAN BAHASA MALAYSIA

TINGKATAN / TAHUN TAHUN 2

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)

UJIAN BULANAN 2 4hb April 2009

UJIAN BULANAN 3 16hb Mei 2009

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM/PMR/UPSR 9hb Sept 2009

UJIAN DIAGNOSTIK 1 15hb Jan 2009

UJIAN DIAGNOSTIK 2 Tiada

GERAK GEMPUR 1 8hb Ogos 2009

GERAK GEMPUR 2 12hb Okt 2009

PRA-PEPERIKSSAN PERTENGAHAN TAHUN Tiada

PRA-PEPERIKSSAN AKHIR TAHUN Tiada

PROTIM Thaun 4 dan 6

PELAKSANAAN PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH (PBS)

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)

MATA PELAJARAN BASAHA MALAYSIA

f ETR (kiraan) 38 6 15.79 12 76.00 8 10.53 2 19.00 28 147.37 2 1.36 2.20

g ETR (pindaan) 38 9 23.68 14 59.11 3 5.08 3 59.11 29 49.06 1 2.04 1.30

Disediakan oleh Disahkan oleh Disahkan oleh

……………………………….. ……………………………….. ………………………………..

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR PN. LIOW AI LEE

i Berbual tentang sesuatu perkara dengan

i Menyebut perkataan yang mengandungi diftong,

iii Memahami perkataan, frasa dan ayat.

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR PN. LIOW AI LEE

i Menggunakan kata panggilan dan

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR PN. LIOW AI LEE

* Menegur secara sopan, rakan yang suka mengganggu

Membaca kuat teks prosa dan puisi

Membina dan menulis perkataan ayat

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR PN. LIOW AI LEE

i Bercerita tentang gambar bersiri dengan

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR PN. LIOW AI LEE

i Menceritakan cerita yang didengar

i Melengkapkan ayat dengan

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR PN. LIOW AI LEE

* Menegur secara sopan, rakan yang suka mengganggu

Membaca kuat teks prosa dan puisi

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR PN. LIOW AI LEE

Bertanya dan menjawab tentang i Bercerita tentang gambar bersiri dengan

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR PN. LIOW AI LEE

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR PN. LIOW AI LEE

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1

1 KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR PN. LIOW AI LEE

i. Mendengar pendapat dengan teliti untuk memahami

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR PN. LIOW AI LEE

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1