Mata Pelajaran Bidang Pembelajaran Tajuk Kelas Tarikh Masa Standard Kandungan Standard Pembelajaran

: Matematik : Nombor dan Operasi : Wang hingga RM 10 : Tahun 1 : 27 Ogos 2013 : 7.30-8.30 pagi : Mengenal pasti ringgit dan sen. : i) Mengenal pasti mata wang Malaysia dalam bentuk wang siling dan wang kertas ii) Mewakili nilai mata wang a) Sen hingga RM 1 b) Ringgit hingga RM 10

Objektif Pembelajaran

: Pada akhir pembelajran murid-murid berupaya:i) ii) Mengenalpasti ciri-ciri mata wang Malaysia Mengenal nilai mata wang Malaysia

Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Fasa Persediaan (10 Minit) Permerhatian dan Analisis Cadangan Aktiviti

: Cadangan Komunikasi i) Apakah kandungan kotak tersebut? ii) Apakah ciri-ciri mata wang ini? (berdasarkan pengetahuan sedia ada murid) iv) Murid-murid tajuk apakah yang kita akan belajar pada hari ini? Catatan
BBB: Kotak Misteri, duit sebenar, duit kertas KAEDAH PELAKSANAAN: Murid memerhati, merasa dan menganalisis dan mencatat EMK: Keusahawanan, Kreatif dan Inovatif NILAI: Penerapan nilai jimat-cermat, berani

a) Murid diberikan sebuah kotak misteri yang berisi duit. b) Seorang murid akan diminta menutup mata mengenal pasti ciri-ciri wang yang terdapat dalam kotak misteri tersebut.

c) Murid diminta menyatakan tajuk

pembelajaran.

Imaginasi (25 Minit) a) Setiap murid diberikan tag yang mewakili nilai diri mereka secara rawak. Guru meminta murid berkumpul dalam kumpulan mata wang yang sama dalam masa 60 saat.

Penjanaan idea

i) Dalam masa 60 saat sila bergerak ke kumpulan mata wang sama. HASIL ii) Berapakah jumlah nilai mata wang kumpulan anda?

BBB: Model mata wang, puzzle mata wang, tag mata wang PEMBELAJARAN: Penjanaan idea Membanding beza saiz mata wang KAEDAH PELAKSANAAN: Soal jawab, bercerita, perbincangan dalam kumpulan.

Sintesis idea

EMK: Keusahawanan, kreatif dan inovatif.

b) Murid-murid akan diberikan puzzle wang dan menyiapkannya dalam 60 saat. Kemudian murid diminta untuk menyatakan nilai

i) Apakah nilai mata wang yang kumpulan anda dapat? ii) Adakah jumlah nilai mata wang kumpulan anda sama dengan kumpulan lain? iii) Adakah nilai RM 5 lebih besar dari RM 1? iii) Kenapa?

NILAI: Berani, berkerjasama dalam kumpulan, bertanggungjawab, amanah.

i) Dengan RM1 apakah yang

c) Dengan nilai mata wang kumpulan mereka, murid diminta untuk bercerita berkaitan dengan mata wang mereka.

anda boleh beli di Kedai Koop Mart?

Perkembangan (15 Minit) Penambahbaikan a) Dalam kumpulan, murid dikehendaki membeli barangan yang terbaik bagi mereka yang ada di hadapan dengan menggunakan tag mata wang yang diberikan oleh guru sewaktu set induksi. i) Pilih barangan yang terbaik di hadapan. ii) Adakah anda berpuas hati dengan pilihan anda? ii) Mengapa?

BBB: Tag mata wang, Kertas gambar berwarna. KAEDAH PELAKSANAAN: Bercerita, pergerakan bada, soal jawab EMK: Keusahwanan, kreatif dan invovasi NILAI: Berani mencuba, berkerjasama

b) Murid diberikan pilihan untuk bercampur dengan ahli kumpulan lain untuk membeli barangan yang lain dan menyatakan bagaimana mereka membeli barangan tersebut. Kami membeli pensil dengan harga RM 1.50. Saya adaRM 1 dan rakan saya ada 50 sen

i) Cari pasangan yang berlainan dari ahli kumpulan kamu.

ii) Barang apakah yang kamu pilih?

Tindakan (10 Minit)

Pelaksanaan

a) Murid diberikan lembaran kertas wang dan melekatkan wang-wang yang diberikan pada mengikut nilai yang diminta.

BBB:

i) Gunting lembaran kertas wang tersebut dan tampalkan pada lembaran kerja yang diberikan.

Lembaran kertas wang, gunting, gam

KAEDAH PELAKSANAAN: Pergerakan motor kecil murid, penerangan, demonstrasi. EMK: Keusahwanan, kreatif dan inovasi

Lembaran 1 (Rujuk lembaran kerja 1) RM 10 RM 1

Amalan berterusan

b) Murid diberikan lembaran kerja 2 (Rujuk lembaran kerja 2) 1 batang pen= RM1 1 buah buku= RM 2 2 batang pen= RM___ 2 buah buku= RM____

i) Isikan tempat kosong.

c) Murid diberikan lembaran kerja 3 (Rujuk lembaran kerja 3) Padankan nilai mata wang berikut: 2 X RM 5 RM1 10 X 5 sen RM10

i) Padankan nilai berikut.

Pentaksiran

Nilai dan Sikap

Berdasarkan kefahaman dan keupayaan murid dalam menjalankan semua aktiviti serta keupayaan menjawab lembaran 1 sehingga lembaran 3. Menerapkan nilai kerjasama di dalam kumpulan dan kerjasamadalam kelas semasa aktiviti.

Refleksi: