CEIP PAU CASALS

TÍTOL DE L’ACTIVITAT: PADRINS I PADRINES DE

LECTURA

NIVELL EDUCATIU: RECURSOS HUMANS:

• Educació Infantil, P3 • Tutors
• Cicle Superior, 5è • Alumnes de la comissió d’audiovisuals

OBJECTIUS:
DESENVOLUPAMENT DEL GUST PER LA LECTURA
• Escoltar amb interès contes, explicacions i lectures.
• Esforçar-se en explicar contes cada cop millor.
• Gaudir explicant contes, narracions i lectures. Emocionar-se tot llegint.

RECURSOS MATERIALS: RECURSOS EXTERNS:

• Un conte per a cada nen.
• Cartolina, colors o retoladors, tisores i
fulls per plastificar.
• Càmera de vídeo.

DESCRIPCIÓ DE L’ACTIVITAT:
Durant vàries setmanes els alumnes de 5è, a la sessió de biblioteca, trien un conte
d’educació infantil, que llegeixen i preparen per llegir-ho al seu apadrinat.
Cada alumne de 5è, té assignat un apadrinat de P3. Aquesta assignació serà per a tot el
curs i es farà a l’ inici d’aquest.
L’ activitat consisteix en que els alumnes disposen d’ un temps per preparar-se la lectura:
entonació (tenint en compte els signes de puntuació, gestos adients, etc.) i la preparació de
diferents titelles dels protagonistes més importants del conte.
Abans que vinguin els alumnes de 5è, les tutores de P3 hauran explicat l’activitat als
petits.
Un cop preparat el conte i l’elaboració dels titelles, per finalitzar l’activitat, els alumnes de
5è preparen un qüestionari que passaran al seu apadrinat i petits i grans faran un dibuix
relacionat amb el seu conte.
Prèviament a les lectures dels contes es realitzarà un horari amb els torns de cada
alumne per llegir-los. Cada setmana, uns tres o quatre alumnes de cada classe de 5è
baixaran a la ludoteca d’educació infantil a llegir els contes. Simultàniament dos alumnes
responsables d’audiovisuals estaran presents per gravar l’activitat.
Cada setmana, després de la lectura dels contes, els alumnes de 5è dedicaran una
estona de l’hora de català per veure les diferents gravacions i poder comentar-les.
D’aquesta manera es poden corregir els errors per poder millorar així la propera sessió.
COMENTARIS o SUGGERIMENTS:
És interessant que els alumnes de 5è cuidin l’expressivitat i els gestos al llegir, d’aquesta
manera poden atreure l’atenció dels alumnes de P3 i facilitar la comprensió del conte. Per
aconseguir-ho, s’aconsella assajar uns dies abans.

Hem trobat aquesta activitat molt positiva. Tots els nens i nenes de 5è han ofert als petits
una activitat d’expressió oral i això ha reafirmat en ells la responsabilitat i l’autoestima.
Aquest últim aspecte ha estat especialment important pels alumnes que presenten
dificultats a l’àrea de llengua.

En relació als alumnes de P3, han trobat que persones que no són les professores-tutores
també els expliquen contes interessants i els ajuden a comprendre les històries.