‫الزمن الكلي‬ ‫الفصل‬ ‫الحصة‬ ‫تاريخ التدريس‬ ‫ملحوظات خاصة‬ ‫عنوان الدرس‬ ‫المادة‬

‫تطبيق عملي على البحث في‬ ‫الكتبة والبحث‬

‫الدله‬

‫الوسائل‬
‫الزمن‬ ‫أسئلة التقويم‬ ‫إجراءات التدريس‬ ‫أهداف الدرس‬
‫المستخدمة‬

‫•نستهل الدرس براجعة سريعة للدرس السابق لتنشيط اذهان الطلب‬

‫السبورة‬
‫‪-1‬استخدم دليل المكتبات‬ ‫‪-1‬ان يستخدم‬
‫ومركز المعلومات السعودية‬ ‫عن الدله ومتواها وطريقة تنظيم معلوماتا ‪.‬‬ ‫الطالب الدلة‬
‫ليجاد المعلومات التالية ؟‬ ‫في استخراج‬
‫عدد المقتنيات في مكتبة‬ ‫•يقسم الطلب ال مموعات متجانسة وتتار كل مموعة رئيسا لا‬ ‫المعلومات‬

‫‪ +‬الكتاب المدرسي ‪ +‬مركز مصادر المعلومات‬

‫الباحة ؟‬ ‫لتنظيم العمل ‪.‬‬ ‫الوارده في‬
‫عدد الدوريات في مكتبة‬ ‫النشاطات ‪.‬‬
‫الغرفة التجارية الصناعية‬
‫بجدة؟‬ ‫•تكلف كل مموعة بل احد التطبيقات الوجودة ف الكتاب ‪.‬‬ ‫‪-2‬ان يقدر الطالب‬
‫فؤائد الدله‬
‫‪-2‬استخدم دليلك نحو‬ ‫•يشرف العلم على عمل الجموعات ويوجهها اذا لزم المر ‪.‬‬ ‫باعتبارها مصدرا‬
‫مستقبلك التعليمي‬ ‫من مصادر‬
‫والمهني ليجاد‬ ‫المعلومات ‪.‬‬
‫المعلومات التالية ‪:‬‬
‫الجهات التى يمكن‬
‫اللتحاق بعا لدراسة‬
‫تخصص الرياضيات ؟‬
‫فرص العمل المتاحة بعد‬
‫التخرج للمتخصص في‬
‫التاريخ؟‬

‫ابو سعود الحمدي‬ ‫ملحوظات حول الخطة‬ ‫الواجبات‪:‬‬