Permainan Bawa bola ping pong dalam sudu

Tujuan: KPS mengukur dan menggunakan nombor( Menggunakan jam randek )

Peralatan: Jam randek , bola ping pong , sudu
Langkah :
1. Empat orang murid bersedia di garisan permulaan dengan memegang sudu yang berisi bola
pingpong.
2. Empat orang murid berada di garisan penamat dengan jam randek.
3. Sebaik sahaja wisel dibunyikan , mulakan jam randek dan keempat-empat murid berjalan sambil
membawa bola pingpong ke garisan penamat.
4. Sebaik sahaja murid sampai di garisan penamat hentikan jam randek dan rekodkan masa yang
diambil untuk sampai ke garisan penamat.
5. Lengkapkan jadual berikut.

Nama murid

Masa yang diambil untuk sampai ke garisan

penamat ( saat )

a) Susun murid paling pantas ke paling lambat

___________________________________________________________________________
b) Siapakah yang paling pantas?
_____________________________________________________________________________
c) Nyatakan alasan untuk menyokong pemerhatian kamu di ( a )
___________________________________________________________________________
d) Siapakah yang paling lambat?
______________________________________________________________________________
e) Nyatakan alasan untuk menyokong pemerhatian kamu di ( a )
___________________________________________________________________________

TP 1

Permainan menggolekkan bola

Tujuan: KPS mengukur dan menggunakan nombor( Menggunakan pembaris meter )
Peralatan: Pembaris meter , bola
Langkah :
1.
2.
3.
4.
5.

Empat orang murid bersedia di garisan permulaan dengan sebiji bola.

Sebaik sahaja wisel dibunyikan , tolakkan bola dengan daya tolakan yang sedikit.
Biarkan bola bergolek dan tunggu hingga bola berhenti.
Sebaik sahaja bola berhenti , ukur jarak bola bergerak.
Rekodkan dalam jadual di bawah.

Bola
A
B
C
D

Jarak bola bergolek ( m )

a) Susun bola bergolek paling jauh ke paling dekat

_________________________________.__________________________________________
b) Bola yang manakah bergolek paling jauh?
_____________________________________________________________________________
c) Nyatakan alasan ( inferens ) untuk menyokong pemerhatian kamu di ( a )
___________________________________________________________________________
d) Bola yang manakah bergolek paling dekat?
______________________________________________________________________________
e) Nyatakan alasan ( inferens ) untuk menyokong pemerhatian kamu di ( a )
___________________________________________________________________________

TP 1

Permainan Bawa bola ping pong dalam sudu

Tujuan: KPS mengukur dan menggunakan nombor( Menggunakan jam randek )
Peralatan: Jam randek , bola ping pong , sudu
Langkah :
6. Empat orang murid bersedia di garisan permulaan dengan memegang sudu yang berisi bola
pingpong.
7. Empat orang murid berada di garisan penamat dengan jam randek.
8. Sebaik sahaja wisel dibunyikan , mulakan jam randek dan keempat-empat murid berjalan sambil
membawa bola pingpong ke garisan penamat.
9. Sebaik sahaja murid sampai di garisan penamat hentikan jam randek dan rekodkan masa yang
diambil untuk sampai ke garisan penamat.
10. Lengkapkan jadual berikut.

Nama murid

Masa yang diambil untuk sampai ke garisan

penamat ( saat )

f)

Susun murid paling pantas ke paling lambat

___________________________________________________________________________
g) Siapakah yang paling pantas?
_____________________________________________________________________________
h) Nyatakan alasan( inferens ) untuk menyokong pemerhatian kamu di ( a )
___________________________________________________________________________
i) Siapakah yang paling lambat?
______________________________________________________________________________
j) Nyatakan alasan ( inferens ) untuk menyokong pemerhatian kamu di ( a )
___________________________________________________________________________

TP 1

Menyukat isipadu air

Tujuan: KPS mengukur dan menggunakan nombor( Menggunakan silinder penyukat )
Peralatan: Air Berwarna, silinder penyukat, cawan plastik, tabung didih, piring petri
Langkah :
1.Masukkan air berwarna ke dalam cawan plastik sehingga penuh.
2.Tuangkan air berwarna ke dalam silinder penyukat.
3.Perhatikan isipadu air berwarna pada silinder penyukat. Rekodkan dalam jadual.
4.Ulang langkah 1 hingga 3 dengan menggunakan tabung didih dan piring petri.
5.Rekodkan isipadu air yang diperhatikan dalam jadual ini.

Jenis bekas
Cawan plastik
Tabung didih
Piring petri

Isipadu air dalam bekas

b) Susun bekas yang mempunyai isipadu air paling sedikit ke paling banyak.
_________________________________.__________________________________________
b) Bekas yang manakah mempunyai isipadu air paling banyak?
_____________________________________________________________________________
Nyatakan alasan ( inferens ) untuk menyokong pemerhatian kamu di ( a )
___________________________________________________________________________
g) Bekas yang manakah mempunyai isipadu yang paling sedikit.
______________________________________________________________________________
h) Nyatakan alasan ( inferens ) untuk menyokong pemerhatian kamu di ( a )
___________________________________________________________________________
f)

TP 1