Sejarah - Final Tingkatan 5

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)
(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)
TAHUN 2009
SEKOLAH SMK.DATO'PENGGAWA BARAT,PONTIAN
KOD SEKOLAH JEA 6006
PENGETUA / GURU BESAR TN.HJ.HASHIM BIN MOHD.DOM
GURU PENOLONG KANAN 1 EN.ABDUL KARIM BIN SUDIR
BIDANG MATAPELAJARAN SAINS KEMASYARAKATAN
PANITIA SEJARAH
MATAPELAJARAN SEJARAH
TINGKATAN / TAHUN TINGKATAN 5
GURU
Guru Kanan MP PN.HJH.ZAINAB BT WATAK
Ketua Panitia PN.SHARIFAH'AIN HAJI ALI
Guru Mengajar PN.SHARIFAH'AIN HAJI ALI
1
UJIAN BULANAN 1 / UJIAN PENILAIAN & PENCAPAIAN MURID 1 (UPPM1) 23hb Feb 2009
UJIAN BULANAN 2 4hb April 2009
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN / UJIAN PENILAIAN & PENCAPAIAN MURID 2 (UPPM2)29hb April 2009
UJIAN BULANAN 3 16hb Mei 2009
PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN / UJIAN PENILAIAN & PENCAPAIAN MURID 3 (UPPM3) 14hb Okt 2009
PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM/PMR/UPSR 9hb Sept 2009
UJIAN DIAGNOSTIK 1 15hb Jan 2009
UJIAN DIAGNOSTIK 2 Tiada
GERAK GEMPUR 1 8hb Ogos 2009
GERAK GEMPUR 2 12hb Okt 2009
PRA-PEPERIKSSAN PERTENGAHAN TAHUN Tiada
PRA-PEPERIKSSAN AKHIR TAHUN Tiada
KIA 2M
1. Ujian Penapisan Tiada
2. Ujian Pelepasan 1 Tiada
3. Ujian Pelepasan 2 Tiada
PROTIM Thaun 4 dan 6

1. Pra-Ujian Tiada
2. Psaca Ujian Tiada
PELAKSANAAN PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH (PBS)

1. Taklimat Calon 15hb Jan 2009
2. Jangka Masa Pelaksanaan Jan 2009 ~ Jul 2010
3. Tarikh Penghantaran Markah PBS ke LPM Ogos 2010
2
TARGET MATA PELAJARAN MENGIKUT PANITIA
(Head Count Pencapaian Keseluruhan Mata Pelajaran)
MATA PELAJARAN SAINS PERTANIAN
TINGKATAN TINGKATAN 4
4 3 2 1 0
A B C D LULUS G/E GP
Perkara Jum.
Bil % Bil % Bil % Bil % Bil % Bil %
Pelajar
Peperiksaan SPM/PMR/UPSR (Tahun
a terbaik) 2008 18 1 5.56 8 44.44 8 44.44 - - 17 94.44 1 5.56 5.60
Peperiksaan Akhir Tahun Tingkatan / Tahun
b lepas 30 1 3.33 10 33.33 13 43.33 6 20.00 30 100.00 - - 3.40
TOV (Peperiksaan Akhir Tahun Tingkatan /
c Tahun lepas 30 1 3.33 10 33.33 13 43.33 6 20.00 30 100.00 - - 6.60
OTI1 = TOV + (ETR - TOV)/3
d 30 3 8.89 11 42.22 11 33.33 5 18.33 29 128.89 1 0.36 3.00
e OTI2 = TOV + (ETR -TOV)2/3 30 4 18.89 11 95.56 10 81.11 3 43.33 29 291.11 1 0.71 2.60
f ETR (kiraan) 30 6 20.00 12 60.00 8 13.33 2 15.00 28 186.67 2 1.07 2.20
g ETR (pindaan) 30 9 30.00 14 46.67 3 6.43 3 46.67 29 62.14 1 1.61 1.30
h Perbezaan - 3 10.00 2 -13.33 (5) -6.90 1 31.67 1 -124.52 (1) 0.54 -0.90
260.41 26
Disediakan oleh Disahkan oleh Disahkan oleh
6.99
……………………………….. ……………………………….. ………………………………..

Ketua Panitia Guru Penolong Kanan 1/ Guru Kanan Mata Pelajaran Pengetua / Guru Besar
SEJARAH SMK.DATO'PENGGAWA BARAT SMK.DAT0'PENGGAWA BARAT
3
KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR PN.SHARIFAH'AIN HAJI ALI
(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG) TINGKATAN TINGKATAN 5
JANGKA MASA
Item
Standard Pencapaian Pemberat Prestasi Prestasi

Minggu Bidang Pembelajaran (Learning Specifications) Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) Aras (Level) Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested Activities)
Minimum (s) (a) (w) Standard (sw) Guru (aw)
M1
10. KEMUNCULAN DAN PERKEMBANGAN NASIONALISME Memahami faktor imperialisme Barat di Asia Tenggara Perbincangan kumpulan :
SEHINGGA PERANG DUNIA KEDUA Faktor yang membawa imperialisme Barat ke Asia Tenggara
10.1.Kemunculan dan perkembangan nasionalisme di Asia Tenggara Aras 1

· Menyatakan takrif imperialisme 1 3 0 3 9 0 Melabel peta :
1 3 0 3 9 0
a) Imperialisme Barat di Asia Tenggara · Menyenaraikan kuasa imperialis barat di Asia Tenggara Lokasi penguasaan kuasa-kuasa imperialis barat di Asia Tenggara
· Menyatakan lokasi kuasa-kuasa imperialis barat di Asia Tenggara 1 3 0 3 9 0
i. Imperialis Barat · Menyatakan faktor-faktor imperialisme barat di Asia Tenggara 1 3 0 3 9 0
Aras 2
ii. Faktor imperialisme · Menghuraikan fakto-faktor imperialisme Barat di Asia Tenggara
- Penguasaan ekonomi dan politik · Menyusun secara kronologi kedatangan kuasa Barat ke Asia Tenggara 2 4 0 2 8 0
Aras 3 2 4 0 2 8 0
· Merasionalkan keistimewaan Asia Tenggara yang menarik minat imperialisme Barat 3 5 0 3 15 0

Penandaan dan Penyemakan 1
Penandaan dan Penyemakan 2 0 3 4 0 12

67 12
134 24
12.54
4
JANGKA MASA
Item
Standard Pencapai Prestasi Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested
Minggu Bidang Pembelajaran (Learning Specifications) Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) Aras (Level) Pemberat (w)
Minimum (s) an (a) Standard (sw) (aw) Activities)
M2 b. Perubahan sistem politik Memahami sistem politik yang diperkenalkan oleh kuasa barat di Asia Tenggara 3 0 0 Pengurusan grafik:
2 0 0
i. Pengenalan sistem birokrasi Barat Aras 1 3 0 0 Membandingkan sistem pentadbiran sebelum

3 0 0 dan semasa penjajahan oleh kuasa Barat di Asia Tenggara
1.1. Menyenaraikan perubahan pentadbiran kuasa barat di Asia Tenggara
Aras 2 3
2.1. Menghuraikan perubahan pentadbiran di Asia Tenggara
2.2 Membandingkan sistem pentadbiran sebelum dan semasa penjajahan barat di Asia Tenggara
Aras 3
3.1. Menganalisis kesan pengenalan sistem birokrasi Barat
Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 2 0 0
0 0
#DIV/0!
5
JANGKA MASA
Item
Standard Prestasi Prestasi Guru

Minggu Bidang Pembelajaran (Learning Specifications) Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) Aras (Level) Pencapaian (a) Pemberat (w) Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested Activities)
Minimum (s) Standard (sw) (aw)
M3
c) Nasionalisme di Asia Tenggara Memahami gerakan nasionalisme di Asia Tenggara
i. Faktor kemunculan nasionalisme

Aras 1
ii. Perkembangan nasionalisme 1.1. Menyatakan takrif nasionalisme 1 3 0 3 3 0 Membina peta minda:
1.2. Menyenaraikan faktor-faktor yang mencetuskan nasionalisme di Asia Tenggara 1 3 0 3 3 0 Pengaruh luar terhadap gerakan nasionalisme di Asia Tenggara
1.3 Menyenaraikan tokoh-tokoh nasionalisme di Asia Tenggara 1 3 0 3 3 0 di Asia Tenggara
1.4. Menyatakan ciri-ciri nasionalisme 1 3 3 3 0 Pengurusan grafik:
tahap pertama di Asia Tenggara 1 3 0 3 3 0 Membandingkan gerakan nasionalisme Thailand dengan nasionalisme
1.2. Menyatakan ciri-ciri nasionalisme tahap kedua di Asia Tenggara dengan nasionalisme negara-negara lain
Aras 2 Kajian Teks:
2.1. Menghuraikan faktor yang mencetuskan nasionalisme di Asia Tenggara 2 4 0 2 8 0 *Salah Asuhan
2.2. Membincangkan perkembangan nasionalisme di Asia Tenggara 2 4 0 2 8 0 * Noli Me Tangere
Aras 3
Membandingkan corak pergerakan nasionalisme di Asia Tenggara 3 5 0 1 5 0

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 2 2 2 0 4 8 0
44 0
0.00
6
GURU MENGAJAR PN.SHARIFAH'AIN HAJI ALI
TINGKATAN TINGKATAN 5
JANGKA MASA
Item
Standard Pencapaian Prestasi Prestasi Guru

Minggu Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) Aras (Level) Pemberat (w) Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested Activities)
Minimum (s) (a) Standard (sw) (aw)
M4
Memahami perjuangan pemimpin setempat menentang British
Aras 1
1.1 Menyenaraikan tokoh tempatan yang menentang British 1 3 0 3 9 0
1.2 Menyatakan sebab-sebab pemimpin setempat menentang British 1 4 0 2 8 0
1.3 Menceritakan cerita perjuangan pemimpin setempat menentang British 1 4 0 2 8 0 Buku skrap:
Aras 2 0 Biografi pemimpin setempat menentang British
2.1. Menghuraikan sebab pemimpin setempat berjuang menentang British 2 4 0 2 8 0
2.2. Membandingkan bentuk perjuangan 2 4 0 2 8 Melabel peta:
pemimpin setempat menentang British 0 Tempat kebangkitan pemimpin setempat menentang British
Aras 3 0
3.1. Membahaskan perjuangan pemimpin setempat sebagai pejuang bangsa 3 1 0 1 3 0
Menjelaskan kepentingan pemuafakatan untuk mencapai matlamat sesuatu perjuangan 3 2 0 1 2 0
Penyemakkan dan penandaan 1

Penyemakkan dan penandaan 2 2 2 0 4 8 0
54 0 0
#DIV/0!
7
JANGKA MASA
Item

M4 0 0
b) Gerakan nasionalisme sehingga Perang Dunia Kedua Projek Buku Skrap:
Memahami perkembangan gerakan nasionalisme sehingga Perang Dunia Kedua 0 0 Biografi:
i. Faktor-faktor yang menyumbang kepada perkembangan nasionalisme 0 0 perjuangan tokoh-tokoh tempatan British menentang
Aras 1 0 0
1 4 3 12
ii. Gerakan Islah 1.1. Menyatakan faktor-faktor yang menyumbang kepada perkembangan gerakan nasionalisme
1.2 Menyenaraikan tokoh yang terlibat dalam Gerakan Islah 1 3 3 9
Aras 2
2 4 2 8
2.1. Menghuraikan faktor yang menyumbang kepada perkembangan gerakan nasionalisme Simulasi:
2.2 Menghuraikan perjuangan gerakan Islah 2 4 2 8 Perjuangan tokoh-tokoh tempatan menentang British.
Aras 3
3 3 1 3
3.1. Menilai keberkesanan peranan akhbar dan majalah dalam kebangkitan semangat nasionalisme Forum:
Isu-isu perjuangan Kaum Muda

48 0
0.00
8
JANGKA MASA
Item

M5 Aras 1 0 0 Forum:
iii. Perjuangan badan-badan dan kesatuan 1. Menyatakan perkembangan peranan akhbar, majalah dan novel dalam gerakan nasionalisme 1 3 0 3 9 0 Isu-isu perjuangan Kaum Muda
2. Menyatakan maksud dan matlamat Gerakan Islah 1 4 0 3 12 0
- Kesatuan Melayu Singapura 3. Menyatakan matlmat Gerakan Islah 1 4 0 3 12 0 Pengurusan Grafik:
- Persatuan Sahabat Pena (PASPAM) 1 . 2Menyatakan perkembangan peranan akhbar, majalah dan novel dalam gerakan nasionalisme
Aras melengkapkan carta isu perjuangan akhbar dan majalah.
1.5 Menyatakan maksud dan matlamat Gerakan Islah
- Kesatuan Melayu Selangor 2 2 0 2 4 0
- Kesatuan Melayu Muda (KMM) 1.6 Menyatakan matlamat Gerakan Islah
0 0
late changes in physical properties with increase in the number of carbon atoms in alkene molecules,
- Kesatuan Kebangsaan Melayu Sarawak Aras 3 0 0 Kajian teks :-
1. Mengklasifikasikan isu, perjuangan akhbar dan majalah dalam gerakan nasionalisme 3 2 0 1 2 0 Karya penulisan sebelum Pewrang Dunia Kedua
iv. Perkembangan dan peranan akhbar dan majalah (Al Imam, Al Azhar, 2. Menilai wawasan Kaum Muda dalam mendaulatkan bangsa Melayu. 3 2 0 1 2 0
Pilihan Timur, Majalah Guru, Warta Malaya,

Majlis Utusan Melayu, Saudara, Fajar Sarawak, Lidah Benar, Al Ikhwan)
Benar,Al-Ikhwan)

53 0
0.00
9
JANGKA MASA
Item
Prestasi
Standard Pemberat Prestasi
Minggu Bidang Pembelajaran (Learning Specifications) Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) Aras (Level) Pencapaian (a) Standard Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested Activities)
Minimum (s) (w) Guru (aw)
(sw)
M6 11.PEMBINAAN NEGARA BANGSA KE ARAH KEMUNCULAN NEGARA MALAYSIA BERDAULAT Memahami latar belakang pembinaan negara dan bangsa. Perbincangan berkumpulan:
11.1 Kesedaran tentang pembinaan negara Ciri-ciri negara dan bangsa
Aras 1
a) Latar belakang konsep negara dan bangsa 1.1. Mentakrifkan konsep negara dan bangsa 1 3 3 9 0 Simulasi:
1.2. Menyenaraikan ciri-ciri negara dan bangsa. 1 3 3 9 0 Mentransformasikan konsep negara ke dalam sebuah
i. Pembinaan negara bangsa 0 kelas yang cemerlang
Aras 2 0
- Kerajaan Islam Madinah 2.1 Menerangkan latar belakang pembinaan negara Jerman dan Itali. 2 4 2 8 0
- Kerajaan Itali dan Jerman 2.2 Menghuraikan ciri-ciri negara dan bangsa. 2 4 2 8 0 Kajian Dokumen:
2 4 2 8 0 -Undang-Undang Tubuh Johor
Aras 3 3 5 1 5 0
3.1. Menilai kepentingan pembentukan negara dan bangsa. 3 5 1 5 0
3.2 Membandingkan proses pembinaan negara dan bangsa kerajaan Madinah,. 3 5 1 5 0
itali dan Jerman

65 0
0.00
10
JANGKA MASA
Item
Bidang Pembelajaran Standard Pemberat Prestasi Prestasi

Minggu Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) Aras (Level) Pencapaian (a) Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested Activities)
(Learning Specifications) Minimum (s) (w) Standard (sw) Guru (aw)
M8
Aras 1
- Bangsa 1.1. Mentakrifkan konsep negara dan bangsa 1 3 3 9 0 Kajian Dokumen:
-Negara 1.2. Menyenaraikan ciri-ciri negara dan bangsa. 1 3 3 9 0 -Undang-Undang Tubuh Johor
-Kerajaan 0
-Perlembagaan Aras 2 0 Peta minda:
2 4 2 8 0
2.1 Menerangkan latar belakang pembinaan negara Jerman dan Itali. Ciri-ciri negara dan bangsa pada zaman Kesultanan Melayu Melaka dan Kerajaan Johor
2 4 2 8 0
2.2 Menghuraikan ciri-ciri negara dan bangsa. Kajian Dokumen:
2 4 2 8 0 -Undang-Undang Tubuh Johor
Aras 3 3 5 1 5 0
3.1. Menilai kepentingan pembentukan negara dan bangsa. 3 5 1 5 0 Peta minda:

3.2 Membandingkan proses pembinaan negara dan bangsa kerajaan Madinah,Itali dan Jerman 3 5 1 5 0 Ciri-ciri negara dan bangsa pada zaman Kesultanan Melayu Melaka dan Kerajaan Johor

65 0
0.00
11
JANGKA MASA
Item
Standard
Pencapaia Pemberat Prestasi Prestasi Guru
Minggu Bidang Pembelajaran (Learning Specifications) Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) Aras (Level) Minimum Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested Activities)
n (a) (w) Standard (sw) (aw)
(s)
M9 0 0
b) Kesultanan Melayu Melaka Ciri-ciri negara dan bangsa Memahami ciri-ciri negara dan bangsa yang wujud pada zaman Kajian Dokumen:
Kesultanan Melayu Melaka dan negeri-negeri Melayu selepas Melaka 0 0 -Undang-Undang Tubuh Johor
c) Warisan negeri-negeri Melayu Aras 1 0 0
1 3 0 3 9 0
1.1. Menyenarai ciri-ciri asas negara dan bangsa pada zaman Kesultanan Melayu Melaka.
1.2 Menyatakan ciri-ciri warisan Kesultanan Melaka dalam undang-undang Kerajaan Johor dan Terengganu. 1 3 0 3 9 0
i. Johor Undang-undang Tubuh Kerajaan Johor Aras 2 Peta minda:
2 4 0 2 8 0
2.1 Menghuraikan ciri-ciri negara dan bangsa yang diamalkan pada zaman Kesultanan Melayu Melaka. Ciri-ciri negara dan bangsa pada zaman
2.2 Membandingkan sistem pentadbiran yang diwarisi oleh negeri-negeri Melayu selepas Kesultanan Melayu Melaka. 2 4 0 2 8 0 Kesultanan Melayu Melaka dan Kerajann Johor
Aras 2
2.1 Menghuraikan ciri-ciri negara dan bangsa yang diamalkan pada zaman Kesultanan Melayu Melaka. 3 5 0 1 5 0
2.2 Membandingkan sistem pentadbiran yang diwarisi oleh negeri-negeri Melayu selepas Kesultanan Melayu Melaka. 3 4 0 1 4 0
5 1 5 0
1 1 0 2 2 0
56 0
0.00
12
1 KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR PN.SHARIFAH'AIN HAJI ALI
JANGKA MASA
Item
Prestasi
Bidang Pembelajaran (Learning Standard Pencapaia Pemberat Prestasi
Minggu Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) Aras (Level) Standard Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested Activities)
Specifications) Minimum (s) n (a) (w) Guru (aw)
(sw)
aras 1
M10 0 0
ii. Terengganu
-Ittqan-ilmuluk bi-ta’dil il-suluk 1.2 Menyatakan ciri-ciri warisan Kesultanan Melaka dalam undang-undang Kerajaan Johor dan Terengganu. 1 3 0 3 9 0
1.3 Menyatakan Sistem Jemaah Menteri di Kelantan. 1 3 0 3 9 0
iii.Kelantan 1.4 Memerihalkan prinsip demokrasi dan konsep Persekutuan di Negeri Sembilan. 1 3 0 3 9 0 Peta minda:
-Sistem Jemaah Menteri Ciri-ciri negara dan bangsa pada zaman

iv.Negeri Sembilan 2.1 Menghuraikan ciri-ciri negara dan bangsa yang diamalkan pada zaman Kesultanan Melayu Melaka. 2 5 0 2 10 0 Kesultanan Melayu dan Kerajaan Johor
-Prinsip demikrasi 2.2 Membandingkan sistem pentadbiran yang diwarisi oleh negeri-negeri Melayu selepas Kesultanan Melayu Melaka. 2 2 0 2 4 0 Pengurusan Grafik:
-Konsep persekutuan Struktur pentadbiran di Negeri Sembilan

Aras 3
3.1. Menghuraikan ciri-ciri negara dan bangsa di negara kita yang diamalkan masa kini. 3 2 0 1 2 0
3.2 Merasionalkan ciri-ciri negara dan bangsa yang terdapat pada zaman Kesultanan Melayu Melaka 3 2 0 1 2 0
yang diwarisi oleh Negeri-Negeri Melayu 0 0
3.3 Membandingkan amalan demokrasi dalam adat pepatih dengan amalan demokrasi masa kini. 3 2 0 1 2 0

59 0
Err:522 0
0.00
13
JANGKA MASA
Item
Standard Prestasi
Pencapaian Prestasi Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested
Minggu Bidang Pembelajaran (Learning Specifications) Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) Aras (Level) Minimum Pemberat (w) Standard
(a) Guru (aw) Activities)
(s) (sw)
M11 ) Malayan Union 1946 dan Persekutuan Tanah Melayu 1948. Memahami proses pembentukan Malayan Union dan Perlembagaan Tanah Melayu 1948 ke arah pembinaan negara dan bangsa 0 0 Simulasi:
0 0 Demonstrasi menentang Malayan Union 1946 oleh orang Melayu
i.Malayan Union 0 0
-Kandungan perlembagaan Aras 1 0 0 Perbincangan Kumpulan:
1.1. Menyatakan ciri-ciri Gagasan Malayan Union 1946 1 4 0 3 12 0 Ciri-ciri Malayan Union 1946
1.2. Menceritakan penentangan orang Melayu terhadap Malayan Union 1946 1 4 0 3 12 0
Lawatan Kelas:
-Penentangan terhadap Malayan Union 1.3 Menyenaraikan bantahan orang Melayu, Raja-raja Melayu dan sokongan orang dagang kepada Malayan Union 1946. 1 3 0 3 9 0 Perpustakaan negeri untuk mencari bahan tentang Malayan Union 1946 sebagai tambahan kepada buku teks
0 0 Collect and interpret data on:
Aras 2 0 0 (a) what saturated and unsaturated
2.1. Menghuraikan isi-isi perjanjian Malayan Union 1946 2 4 0 2 8 0 fats are,
2.2. Menghuraikan sebab-sebab penentangan orang Melayu dan sokongan orang dagang kepada Malayan Union 1946. 2 4 0 2 8 0 (b) sources and compositions of
0 0 saturated and unsaturated fats,
(c) the differences between saturated
0 0
Aras 2
3 3 0 1 3 0
2.1. Menghuraikan isi-isi perjanjian Malayan Union 1946
2.2. Menghuraikan sebab-sebab penentangan orang Melayu dan sokongan orang dagang kepada Malayan Union 1946. 3 2 0 1 2 0
0 0
0 0
64 0
0.00
14
JANGKA MASA
Item

Minggu Bidang Pembelajaran (Learning Specifications) Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) Aras (Level) Pencapaian (a) Pemberat (w)
Aras 1
M12 0 0
ii.Persekutuan Tanah Melayu 1948
ii.Persekutuan Tanah Melayu 1948 0 0
-Usaha ke ah pembentukan Perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu 1948. 0 0
-Kandungan perlembagaan. 1.3 Menenaraikan is-isi Perjanjian Persekutuan 1948 1 4 0 3 12 0

1.4 Menyenaraikan tokoh-tokoh yang terlibat dalam proses membentuk Persekutuan Tanah Melayu 1948 1 5 0 3 15 0 Simulasi:
1.5 Menyenaraikan langkah-langkah pembentukan Persekutuan Tanah Melayu 1948. 1 4 0 3 12 0 Demonstrasi menentang Malayan Union 1946 oleh orang Melayu
Aras 2 0 0
2.1. Menghuraikan langkah-langkah pembentukan Persekutan Tanah Melayu 1948(pembubaran Malayan Union 1946) 2 3 0 2 6 0
2 3 0 2 6 0
2.2. Membincangkan peranan tokoh-tokoh utama dalam proses pembentukan Persekutuan Tanah Melayu 1948.
0 0
PTM 1948 0 0
Aras 3 0 0
Persekutuan Tanah Melayu 1948 dan 3 2 0 1 2 0
pembentukan negara dan bangsa 3 0 0
3.2 Menghubungkaitkan Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu dengan Perjanjian Merdeka 1957 3 2 0 1 2 0
pembentukan negara dan bangsa 0 0
3.2 Menghubungkaitkan Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 3 2 0 1 2 0
Penyemakkan dan penandaan
dengan Perjanjian Merdeka 1957
Penyemakkan dan penandaan 2 4 0 3 12 0
Penyemakan dan penandaan
69 0
0.00
15
JANGKA MASA
Item
Standard Pencapaia Pemberat Prestasi Prestasi Guru

Minggu Bidang Pembelajaran (Learning Specifications) Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) Aras (Level) Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested Activities)
Minimum (s) n (a) (w) Standard (sw) (aw)
M13 e. Kemunculan negara yang berdaulat 31 Ogos 1957 Memahami usaha-usaha ke arah kemunculan negara dan bangsa yang berdaulat 0 0 Kajian dokumen:
0 0 Pengisytiharan Kemerdekaan di Melaka
i. Sistem ahli Aras 1 0 0
1.1. Menyatakan maksud Sistem Ahli 1 2 0 3 6 0 Lawatan:
ii. Pakatan murni 1.2 Menyatakan hasil pakatan murni 1 4 0 3 12 0 Memorial Almarhum Tuanku Abdul Rahman Putra
1.3 Menyatakan syarat Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1957 1 3 0 3 9 0
iii. Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1957 1.4 Menceritakan pergerakan politik di Sabah dan Sarawak 1 2 0 3 6 0 Tayangan
Aras 2 0 0 video:
iv. Pengenalan politik di Sabah dan Sarawak 2.1 Menghuraikan kepentingan Sistem ahli dan pakatan murni 2 2 0 2 4 0 Detik-detik pengisytiharan kemerdekaan 1957
2.1. Menghuraikan kepentingan pakatan 2 3 0 2 6 0
murni. 0 0 Simulasi:
2.1 Menjelaskan usaha ke arah kemerdeka an negara 2 5 0 2 10 0 Unsur toleransi pakatan murni dilaksanakan dalam kelas
2.2 Menjelaskan senario pergerakan politik di Sabah dan Sarawak 2 3 0 2 6 0
0 0
Aras 3 0 0
3.1. Menghubungkaitkan Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1957 dan kedaulatan negara dan bangsa 3 2 0 1 2 0
3.1 Membincangkan kepentingan kemunculan pergerakan politik di Sabah dan Sarawak 3 2 0 1 2 0
ke arah pembentukan negeri

0 0
Penyemakkan dan penandaan Penyemakan dan penandaan 3 3 0 4 63 0
0.00
16
JANGKA MASA
Item
Standard
Pencapaian Prestasi Prestasi Guru
Minggu Bidang Pembelajaran (Learning Specifications) Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) Aras (Level) Minimum Pemberat (w) Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested Activities)
(a) Standard (sw) (aw)
(s)
m14 0 0
) Pembentukan Malaysia 16 Sept. 1963 Simulasi:
Memahami usaha-usaha ke arah kemunculan negara dan bangsa yang berdaulat 0 0 Pengisytiharan kemerdekaan
i. Idea pembentukan Malaysia Aras 1 0 0
1.1. Menyatakan idea pembentukan gagasan Malaysia 1 3 0 3 9 0 Kajian dokumen:
ii. Reaksi terhadap pembentukan Malaysia 1.2 Menyenaraikan sebab pembentukan Malaysia 1 3 0 3 9 0 Perjanjian Persekutuan 1957
1.3 Menyatakan reaksi dalam negara terhadap pembantukan Malaysia 1 4 0 3 12 0
1.4 Menyatakan reaksi negara-negara luar terhadap pembentukan Malaysia
1 4 0 3 12 0
- Dalam negara
1.5 Menyenaraikan syarat Perjanjian Malaysia 1963
1 5 0 3 15 0
Aras 2 0 0
- Negara-negara luar
2.1. Menghuraikan sebab-sebab pembentukan Malaysia
2 3 0 2 6 0
2.2. Meyusun secara kronologi peristiwa pembentukan Malaysia 2 3 0 2 6 0

iii. Perjanjian Malaysia 1963
2.3. Menjelaskan reaksi negara luar terhadap pembentukan Malaysia 2 3 0 2 6 0 Kajian gambar:
0 0 Pengisytiharan kemerdekaan
Aras 3 0 0
3.1. Menganalisis usaha pemimpin negara mengangani reaksi luar bagi mengekalkan negara Malaysia yang berdaulat 3 2 0 1 2 0 Lawatan:
0 0 Muzium dan arkib

Kajian gambar:
Peristiwa pembentukan Malaysia.
85 0
Perbincangan Kumpulan:
0.00 Reaksi negara-negara terhadap pembentukan Malaysia.
17
1 KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR PN.SHARIFAH'AIN HAJI ALI
JANGKA MASA
Item
Standard Pencapaian Prestasi Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested
Minggu Bidang Pembelajaran (Learning Specifications) Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) Aras (Level) Pemberat (w)
Minimum (s) (a) Standard (sw) (aw) Activities)
m15 11.2 Sistem pemerintahan dan pentadbiran negara selepas merdeka Memahami cirri-ciri Demokrasi Berparlimen di Malaysia 0 0
0 0
a) cirri-ciri Demokrasi Berpalimen Aras 1 0 0 Kajian Dokumen:
1.1. Mentakrif Demokrasi Berparlimen 1 2 0 3 6 0 Perlembagaan Negara
i. Perlembagaan 1.2. Menyenaraikan cirri-ciri Demokrasi Berparlimen 1 4 0 3 12 0 (Perkara 3,5,8, 11,152,153)
1.3 Menjelaskan konsep keluhuran perlembagaan 1 3 0 3 9 0
ii. Raja Berperlembagaan 1.4. Menyenaraikan kuasa Yang Di Pertuan 1 4 0 3 12 0 Perbincangan berkumpulan:
Bidang kuasa Yang Di Pertuan Agong,Badan Pemerintah dan
0 0
Agong Badan Kehakiman
1.5 Menyenaraikan badan-badan 1 4 0 3 12 0
pemerintah dan fungsinya 1 0 0 Simulasi:
0 0 Proses pilihanraya
Aras 2 0 0
2.1. Menjelaskan ciri-ciri Demokrasi Berparlimen 2 3 0 2 6 0
2.2. Menjelaskan kepentingan perlembagaan 2 3 0 2 6 0 Pengurusan grafik:
2.3. Menjelaskan proses pindaan perlembagaan 2 3 0 2 6 0
Aras 2 0 0 Perkembangan
2.1. Menjelaskan ciri-ciri Demokrasi Berparlimen 3 2 0 2 Parti politik di Tanah Melayu,Sabah dan Sarawak
3 2 0 3
2.2. Menjelaskan kepentingan perlembagaan
3 2 0 2 4 0
2.3. Menjelaskan proses pindaan perlembagaan
0.00
18
JANGKA MASA
Item
Bidang Pembelajaran (Learning Pencapaian Pemberat Prestasi Standard Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested
Minggu Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) Aras (Level) Standard Minimum (s) Prestasi Guru (aw)
Specifications) (a) (w) (sw) Activities)
m16 ) Kerajaan Persekutuan 0 0

Memahami usaha-usaha ke arah kemunculan negara dan bangsa yang berdaulat 0 0
i. Kerajaan Pusat 0 0
Aras 1 0 0 Pengurusan grafik:
ii. Kerajaan Negeri 1.1. Menyatakan maksud Sistem Ahli 1 4 0 3 4 0
1.2 Menyatakan hasil pakatan murni 1 4 0 3 4 0 Bidang kuasa kerajaan
1.3 Menyatakan syarat Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1957 1 4 0 3 4 0
1.4 Menceritakan pergerakan politik di Sabah dan Sarawak 1 3 0 3 3 0
Aras 2 4 0 0 0 pusat, bidang
2.1 Menghuraikan kepentingan Sistem ahli dan pakatan murni 2 4 0 2 8 0 kuasa kerajaan negeri dan senarai bersama
2.1. Menghuraikan kepentingan pakatan 2 3 0 2 6 0
murni. 2 0 0
2.1 Menjelaskan usaha ke arah kemerdeka an negara 2 3 0 2 6 0
2.2 Menjelaskan senario pergerakan politik di Sabah dan Sarawak 2 3 0 2 6 0
0 0
Aras 3 0 0
3 da n bangsa 2
3.1. Menghubungkaitkan Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1957 dan kedaulatan negara 0 1 0
Penyemakkan dan penandaan 3.1 Membincangkan kepentingan 3 2 0 1 6 0
Penyemakkan dan penandaan kemunculan pergerakan politik di Sbh dan Srwk 0 0
Penyemakan dan penandaan 2 2 0 4 47 0
94 0
0.00
19
JANGKA MASA
Item
Standard
Bidang Pembelajaran (Learning Kod Pencapaia Pemberat Prestasi Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested
Minggu Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) Aras (Level) Minimum
Specifications) HSP n (a) (w) Standard (sw) (aw) Activities)
(s)
3c) Lambang-lambang negara
m17 0 0
i. Jata negara
Memahami kepentingan memartabatkan lambang-lambang negara 0 0
ii. Bendera Kebangsaan
0 0 Buku skrap:
iii. Lagu Kebangsaan Aras 1 0 0 Lambang-lambang negara dan tafsirannya.
.4 Analysing redox
reactions in electrolytic and 1.1. Menyenaraikan lambang-lambang negara 1 3 0 3 9 0
chemical cells 1.2. Menyatakan makna yang terdapat pada lambing-lambang negara 1 3 0 3 9 0 Pertandingan melukis:
0 0 Lambang-lambang negara
Aras 2 0 0
2.1. Mentafsir lirik lagu kebangsaan 2 3 0 2 6 0 Menghasilkan mural:
2.2. Menghuraikan fungsi lambang- 2 3 0 2 6 0 Lambang-lambang negara
lambang negara 0 0
0 0 Simulasi:
Menyanyi lagu kebangsaan dan menaikkan Bendera Jalur
0 0
Aras 3 Gemilang
3.1. Mengaplikasikan cara-cara menghormati lambing-lambang negara 3 3 0 1 3 0
3.2. Menganalisis peranan lambing-lambang negara ke arah pengukuhan jati diri bangsa Malaysia 3 2 0 1 2 0
0 0

43 0
0.00
20
JANGKA MASA
Item
Standard Prestasi Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested

Minimum (s) Standard (sw) (aw) Activities)
m18 11.3 Pembangunan dan perpaduan untuk kesejahteraan Menilai rancangan-rancangan pembangunan ekonomi negara untuk kesejahteraan rakyat 0 0
0 0 Kajian teks:
a) Pembangunan Ekonomi Aras 1 0 0 Rancangan ekonomi lima tahun
1.1. Menyenaraikan rancangan pembangunan ekonomi negara 1 3 0 3 9 0

i. Rancangan Lima Tahun 1 Rancangan Lima
1.2. Menyatakan matlamat dan usaha-usaha yang dilaksanakan dalam 3 Tahun 0 3 9 0 Pengurusan grafik:
1.3. Menyatakan dasar-dasar ekonomi negara 1 3 0 3 9 0 Dasar pembangunan ekonomi negara
- Rancangan Malaya Pertama 0 0
- Rancangan Malaya Kedua Aras 2 0 0 Lawatan:
- Rancangan Malaysia Pertama 2.1. Menghuraikan matlamat dan usaha-usaha yang dilaksanakan dalam2 Rancangan Lima
4 Tahun 0 2 8 0 Memorial Tun Abdul Razak,HICOM,MARA,FELDA
- Rancangan Malaysia Kedua 2.2. Mengelaskan objektif, matlamat dan usaha-uasaha yang dilaksanakan
2 dalam Dasar
2 Ekonomi Baru 0 2 4 0
- Rancangan Malaysia Ketiga 2.3. Menjelaskan dasar-dasar 2 2 0 2 4 0 Projek:
-Rancangan Malaysia Pembangunan Ekonomi Negara. 0 0 Menghasilkan biografi Tun Abdul Razak
0 0
Keempat Aras 3 0 0
- Rancangan Malaysia Kelima 3.1. Membincangkan kejayaan Dasar Ekonomi Baru ke arah perpaduan
3 dan kesejahteraan
3 rakyat 0 1 3 0
0 0

46 0
0.00
21
JANGKA MASA
Item
Bidang Pembelajaran (Learning Standard Prestasi Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested
Minggu Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) Aras (Level) Pencapaian (a) Pemberat (w)
Specifications) Minimum (s) Standard (sw) (aw) Activities)
m19 ii. Dasar-dasar Pembangunan Ekonomi Negara Menilai rancangan-rancangan pembangunan ekonomi negara untuk kesejahteraan rakyat 0 0
0 0
- Dasar Pertanian Negara Aras 1 0 0 Kajian teks:
- Dasar Penswastaan 1.1. Menyenaraikan rancangan pembangunan ekonomi negara 1 4 0 3 12 0 Rancangan ekonomi lima tahun
- Dasar pensyarikatan 1.2. Menyatakan matlamat dan usaha-usaha yang dilaksanakan dalam Rancangan Lima Tahun 1 4 0 3 12 0
- Dasar Hala Cara Baru 1.3. Menyatakan dasar-dasar ekonomi negara 1 3 0 3 9 0 Pengurusan grafik:
- Dasar Peningkatan Daya Pengeluaran Negara 0 0 Dasar pembangunan ekonomi negara
- Dasar Kependudukan Aras 2 0 0
2.1. Menghuraikan matlamat dan usaha-usaha yang dilaksanakan dalam Rancangan Lima Tahun 2 2 0 2 4 0 Lawatan:
2.2. Mengelaskan objektif, matlamat dan usaha-uasaha yang dilaksanakan dalam Dasar Ekonomi Baru 2 2 0 2 4 0 Memorial Tun Abdul Razak,HICOM,MARA,FELDA
2.3. Menjelaskan dasar-dasar 2 3 0 2 6 0
Pembangunan Ekonomi Negara. 0 0 Projek:
0 0 Menghasilkan biografi Tun Abdul Razak
Aras 3 0 0
3.1. Membincangkan kejayaan Dasar Ekonomi Baru ke arah perpaduan dan kesejahteraan rakyat 3 2 0 1 2 0
0 0

57 0
0.00
22
JANGKA MASA
Item

m20 b) Pembangunan dan perpaduan bangsa Memahami usaha-usaha ke arah pembangunan dan perpaduan negara 0 0
0 0
i. Rukun Negara Aras 1 0 0
1.1 Meyenaraikan usaha ke arah pembangunan dan perpaduan bangsa 1 3 0 3 9 0
1 3 0 3 9 0
ii. Dasar Pendidikan Kebangsaan dan Falsafah Pendidikan Kebangsaan 1.2. Melafazkan prinsip-prinsip Rukun Kajian teks:
Negara 0 0 Rancangan ekonomi lima tahun
iii. Akta Bahasa Kebangsaan 1.3. Menyatakan langkah-langkah ke arah 1 3 0 3 9 0
pembentukan Dasar Pendidikan 0 0 Pengurusan grafik:
Kebangsaan 0 0 Dasar pembangunan ekonomi negara
1.1. Menyatakan Kandungan Falsafah Pendidikan Kebangsaan 1 3 0 2 6 0
0 0 Lawatan:
Aras 2 0 0 Memorial Tun Abdul Razak,HICOM,MARA,FELDA
2.1. Menghuraikan kepentingan prinsip-prinsip Rukun Negara 2 4 0 2 8 0
2.2. Menjelaskan kepentingan Dasar Pendidikan Kebangsaan dan Falsafah Pendidikan Kebangsaan 2 4 0 2 8 0 Projek:
Aras 3 0 0 Menghasilkan biografi Tun Abdul Razak
3.1. Mengupas prinsip-prinsip Rukun Negara sebagai ideology ke arah perpaduan 3 4 0 1 4 0

61 0
0.00
23
JANGKA MASA
Item
Bidang Pembelajaran (Learning Standard Prestasi Prestasi Guru

Minggu Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) Aras (Level) Pencapaian (a) Pemberat (w) Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested Activities)
Specifications) Minimum (s) Standard (sw) (aw)
m21 iii. Akta Bahasa Kebangsaan Aras 1 0 0

1.1. Menyatakan prinsip-prinsip Dasar Kebudayaan Kebangsaan 1 3 0 3 9 0
iv. Dasar Kebudayaan Negara 1.2. Menyatakan kepentingan sukan untuk perpaduan 1 3 0 3 9 0 Pengurusan grafik:
Aras 2 0 0 Langkah-langkah kepada Dasar Pendidikan Kebangsaan.
v. Sukan untuk perpaduan 2.1. Menjelaskan peranan Bahasa Kebangsaan, Kebudayaan Kebangsaan dan sukan ke arah membentuk perpaduan 2 3 0 2 6 0
2.2. Menghuraikan langkah-langkahke arah memartabatkan Bahasa Melayu 2 4 0 2 8 0 Kajian teks:
0 0 Dasar Pelajaran Kebangsaan.
2.1. Menjelaskan peranan Bahasa Kebangsaan, Kebudayaan Kebangsaan dan sukan ke arah membentuk perpaduan 2 2 0 2 4 0
2.2. Menghuraikan langkah-langkahke arah memartabatkan Bahasa Melayu 2 2 0 2 4 0 Membahaskan slogan “Malaysia Boleh” ke arah pembentukan perpaduan
0 0
Aras 3 0 0
3.1. Mengupas prinsip-prinsip Rukun Negara sebagai ideology ke arah perpaduan 3 2 0 1 2 0
0 0
0 0
0 0
0 0

48 0
0.00
24
JANGKA MASA
Item
m22 11.4 Malaysia ke arah negara maju Memahami usaha Malaysia menghadapi cabaran kontemporari dan masa depan ke arah negara maju 0 0
0 0
a. Wawasan 2020 Aras 1 0 0
1 4 0 3 12 0
1.1. Menyatakan matlamat Wawasan 2020
i. Idea dan konsep 1.2. Menyenaraikan sembilan cabaran Wawasan 2020 1 5 0 3 15 0 Lawatan:
1.3. Menyatakan usaha-usaha untuk mencapai matlamat Wawasan 2020 1 4 0 0 - Putrajaya
ii. Sembilan cabaran utama 0 0 - Cyberjaya
Aras 2 0 0
2.1. Menghuraikan sembilan cabaran 2 3 0 2 6 0
Wawasan 2020 0 0
2.2. Menjelaskan usaha-usaha untuk 2 3 0 2 6 0
mencapai matlamat Wawasan 2020 0 0
0 0
Aras 3 0 0
3.1. Membincangkan strategi Malaysia dalam menghadapi cabaran masa kini 3 2 0 1 2 0
3.2 Membincangkan tanggungjawab murid dalam merealisasikan Wawasan 2020 3 2 0 1 2 0

51 0
0.00
25
JANGKA MASA
Item

m23 12. MALAYSIA DAN KERJASAMA ANTARABANGSA 0 0

Memahami punca dan kesan Perang Dunia Pertama dan Perang Dunia Kedua 0 0
12.1 Konflik Antarabangsa 0 0 Pengurusan grafik:

Aras 1 0 0 Sebab dan kesan
a) Perang Dunia Pertama dan Perang Dunia Kedua 1.1. Menyatakan negara yang terlibat Dalam Perang Dunia Pertama dan Perang Dunia Kedua 1 4 0 3 12 0 - Perang Dunia Pertama
1.2. Menandakan lokasi dalam peta kuasa besar yang terlibat dalam Perang Dunia Pertama dan Perang Dunia Kedua 1 3 0 3 9 0 - Perang Dunia Kedua
1.3. Menyatakan sebab meletusnya Perang Dunia Pertama dan Perang Dunia Kedua 1 3 0 3 9 0 - Perang Dingin
Aras 2 0 0
2.1 .Membandingkan sebab Perang Dunia 2 2 0 2 4 0 Menonton video:
0 0
Pertama dan Perang Dunia Kedua Perang Dunia Pertama dan Perang Dunia Kedua
2.2. Menghuraikan kesan Perang Dunia 2 2 0 2 4 0
Pertama dan Perang dan Perang Dunia 0 0
Kedua 0 0
Aras 3 0 0
3.1. Menghubungkaitkan kesan perang dunia Pertama dengan tercetus Perang Dunia Kedua 3 2 0 1 2 0
0 0
Penyemakkan dan penandaan Penyemakan dan penandaan 2 2 0 4 0 0

Penyemakkan dan penandaan 0 0
40 0
0.00
26
JANGKA MASA
Item

m24 12.1 Konflik Antarabangsa Aras 1 0 0

1.1. Menyenaraikan kesan Perang Dunia Pertama dan Perang dunia Kedua 1 3 0 3 9 0
a) Perang Dunia Pertama dan Perang Dunia Kedua 1.2. Menyatakan tujuan penubuhan Liga Bangsa 1 3 0 3 9 0 Menonton video:
0 0 Perang Dunia Pertama dan Perang Dunia Kedua
Aras 2 0 0
2.1 .Membandingkan sebab Perang Dunia 2 2 0 2 4 0 Bercerita:
Pertama dan Perang Dunia Kedua 0 0 Perang Dunia Pertama dan Perang Dunia Kedua
2.2. Menghuraikan kesan Perang Dunia 2 2 0 2 4 0
Pertama dan Perang dan Perang Dunia 0 0 Melabel peta:
Kedua 0 0 Lokasi negara-negara terlibat
2.3. Menghuraikan sebab-sebab kegagalan 2 2 0 2 4 0
Liga Bangsa 0 0
0 0
Aras 3 0 0
3.1. Menghubungkaitkan kesan perang dunia Pertama dengan tercetus Perang Dunia Kedua 3 2 0 1 2 0
3.2 Menganalisis implikasi perang dunia terhadap keamanan dan kesejahteraan sejagat 3 2 0 1 2 0

42 0
0.00
27
JANGKA MASA
Item

M25 0 0
b) Kemunculan Blok Dunia dan Perang Dingin Memahami sebab-sebab berlakunya kemunculan Blok Dunia dan Perang Dingin 0 0
0 0
(Kemunculan negara-negara Dunia Ketiga) Aras 1 0 0
1.1. Menyatakan maksud Blok Dunia 1 2 0 3 6 0 Pengurusan grafik:
1.2. Menyatakan maksud Perang Dingin 1 2 0 3 6 0 Perbandingan ideology komunisme dengan kapitalisme
1.3. Menyenaraikan sebab pembentukan 1 2 0 3 6 0
Blok Dunia 0 0 Peta minda:
1.4. Menyenaraikan negara-negara yang 1 2 0 3 6 0 Sebab dan kesan Perang Dingin
tergolong dalam Blok Dunia 0 0
1.5. Menyenaraikan sebab berlakunya 1 3 0 3 9 0
Perang Dingin 0 0
Aras 2 0 0
2.1. Menghuraikan sebab berlaku perang Dingin 2 1 0 2 2 0
2.2.. Menghuraikan kesan Perang Dingin 2 2 0 2 4 0
terhadap kemunculan negara dunia 0 0
ketiga
Aras 3
Penyemakkan dan penandaan 3.1. Menghubungkaitkan kesan Perang Dingin terhadap rantau Asia Tenggara 3 2 0 1 2 0
Penyemakkan dan penandaan Penyemakan dan penandaan 41 0
0.00
28
JANGKA MASA
Item

m26 12.2. Peranan dan sumbangan Malaysia dalam pertubuhan antarabangsa Memahami dasar luar Malaysia 0 0
0 0
a) Dasar luar Aras 1 0 0 Membina Peta Minda:
Malaysia 1.1. Menyatakan dasar luar Malaysia 1 3 0 3 9 0 Asas penggubalan dasar luar
i) Asas penggubalan 1.2. Menyatakan asa penggubalan dasar luar Malaysia 1 3 0 3 9 0
ii)Kepentingan 1.3. Menyenaraikan kepentingan dasar luar Malaysia 1 3 0 3 9 0 Perbincangan:
dasar luar 1.4. Menyatakan perkembangan dasar luar Malaysia 1 3 0 3 9 0 Kepentingan dasar luar negara
Malaysia Aras 2 0 0
2.1. Menghuraikan asas-asas yang 2 2 0 2 4 0
iii) Perkembangan mempengaruhi Penggubalan dasar 0 0
dasar luar Malaysia 0 0
luar Malaysia 2.2. Membincangkan perkembangan dasar luar Malaysia selepas merdeka 2 2 0 2 4 0
0 0
Aras 3 0 0
3.1. Merasionalkan sebab perubahan dasar 3 2 0 1 2 0
luar dari pro-Barat kepada dasar 0 0
berkecuali . 0 0
Penyemakkan dan penandaan 3.2 Menjelaskan kepentingan hubungan 3 2 0 1 0 0
Penyemakkan dan penandaan luar . 0 0
Penyemakan dan penandaan 2 2 0 3 46 0
0.00
29
JANGKA MASA
Item
Minggu Bidang Pembelajaran (Learning Specifications) Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) Aras (Level)Standard Minimum
Pencapaian
(s) (a) Pemberat (w) Prestasi Standard
Prestasi
(sw) Guru (aw)
Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested Activities)
m27 b) Malaysia dalam pertubuhan antarabangsa Memahami peranan dan sumbangan Malaysia di peringkat antarabangsa 0 0
Aras 1 0 0
i. Komanwel 1.1. Menyatakan maksud pertubuhan antarabangsa 1 2 0 3 6 0 Perbincangan Kumpulan:
1.1 Menyatakan penubuhan pertubuhan antarabangsa dan matlamatnya 1 2 0 3 6 0 Peranan dan sumbangan Malaysia dalam pertubuhan antarabangsa
ii. Pertubuhan Bangsa-bangsa Bersatu 1.3. Menyenaraikan pertubuhan antarabangsa yg dianggotai Malaysia 1 3 0 3
1.4. Menyatakan peranan dan sumbangan Malaysia dlm pertubuhna antarabangsa 1 2 0 3 6 0 Kajian dokumen:
iii. Pertubuhan Negara-negara Berkecuali 1.5 Menyenaraikan tokoh-tokoh Malaysia yang menyinari pentas dunia 1 3 0 3 9 0 Isik kandungan Perisytiharan Langkawi
Aras2 0 0
iv. Negara-negara Selatan Pertubuhan Persidangan Islam (OIC) 2.1. Menghuraikan peranan dan sumbangan 2 2 0 2 4 0 Pengurusan grafik:
Malaysia dalam pertubuhan Faedah yang Malaysia perolehi sebagai anggota pertubuhan antarabangsa
antarabangsa 0 0
2.2. Menjelaskan faedah yang diperoleh 2 2 0 2 4 0 Bibliografi:
Malaysia sebagai ahli pertubuhan 0 0 Sumbangan Perdana Menteri di peringkat antarabangsa
antarabangsa 0 0
Aras 3 0 0
3.1. Membuktikan keberkesanan peranan Malaysia di peringkat antarabangsa 3 2 0 1 2 0
0 0
Penyemakkan dan penandaan 0 0
Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan Penandaan 2 2 0 4 8 0
45 0
0.00
30
JANGKA MASA
Item
Bidang Pembelajaran Standard Prestasi Prestasi Guru

Minggu Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) Aras (Level) Pencapaian (a) Pemberat (w) Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested Activities)
(Learning Specifications) Minimum (s) Standard (sw) (aw)
m28 0 0
c) Malaysia dalam pertubuhan serantau Memahami peranan dan sumbangan Malaysia dalam pertubuhan serantau 0 0
i. ASA 0 0 Pengurusan Grafik:
Aras 1 0 0 Penubuhan dan matlamat pertubuhan antarabangsa
ii.MAPHILINDO 1.1. Menyatakan maksud pertubuhan serantau 1 2 0 3 6 0
1.2. Menyatakan pertubuhan yang dianggotai Malaysia di peringkat serantau 1 2 0 3 6 0 Kajian peta:
iii. ASEAN 1.3. Menyatakan tujuan ASA, MAPHILINDO dan ASEAN 1 2 0 3 6 0 Negara anggota ASEAN
1.4. Menyenaraikan pesanan dan sumabnagan Malaysia dalam pertubuhan serantau. 1 3 0 3 9 0
1.5. Menyatakan faedah yang diperoleh Malaysia sebagai anggota pertubuhan serantau. 1 3 0 3 9 0 Keratan
Aras 2 0 0 akhbar:
2.1. Menjelaskan tujuan dan pencapaian ASA,MAPHLINDO dan ASEAN 2 2 0 2 4 0 Mengumpul maklumat mengenai peranan dan sumbangan Malaysia dalam ASEAN
2.2. Menghuraikan peranan dan sumbangan Malaysia dalam ASEAN 2 3 0 2 6 0
2.3. Menjelaskan faedah yang diperoleh Malaysia sebagai anggota ASEAN 2 2 0 2 4 0 Pengurusan grafik:
Aras 3 2 0 0 Perkembangan keanggotaan ASEAN
3.1. Menjelaskan peranan tokoh Malaysia 3 2 0 1 2 0
sebagai penjana idea dalam pertubuhan serantau 0 0

60 0
0.00
31
JANGKA MASA
Item
m29 ) Cabaran masa depan (ICT,K-Ekonomi dan K-Society)

Memahami usaha Malaysia menghadapi cabaran kontemporari dan masa depan ke arah negara maju 0 0
0 0
Aras 1 0 0
1.1. Menyatakan maksud globalisasi 1 2 0 3 6 0 Perbincangan
1.2. Menyatakan maksud ICT, K- Ekonomi dan K-Society. 1 2 0 3 Kumpulan:
1.3. Menyatakan kepentingan penggunaan ICT, K-Ekonomi dan K-Society dalam era globalisasi. 1 2 0 3 6 0 - Kepentingan menguasai ICT,K-Ekonomi dan K-Society
0 0
Aras 2 0 0 -Kesan-kesan globalisasi
2.1. Menghuraikan kepentingan ICT, 0 0
K-Ekonomi dan K-Society 2 2 0 2 4 0
2.2. Menyatakan kepentingan penggunaan ICT, K-Ekonomi dan K-Society dalm era globalisasi 2 2 0 2 4 0
0 0
Aras 3 0 0
0 0
3.1. Menghubungkaitkan globalisasi terhadap Malaysia dari aspek ekonomi,sosial dan politik. 3 2 0 1 2 0
0 0
0 0
Penyemakkan dan penandaan 1 0 0
Penyemakkan dan penandaan 2 2 2 0 4
22 0
0.00
32
JANGKA MASA
Item
0 0
0 0
0 0
0 0

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 2 0 3 4 0 12
0 12
#DIV/0!
33

Sejarah - Final Tingkatan 5

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Sejarah - Final Tingkatan 5

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)

(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

SEKOLAH SMK.DATO'PENGGAWA BARAT,PONTIAN

KOD SEKOLAH JEA 6006

PENGETUA / GURU BESAR TN.HJ.HASHIM BIN MOHD.DOM

GURU PENOLONG KANAN 1 EN.ABDUL KARIM BIN SUDIR

BIDANG MATAPELAJARAN SAINS KEMASYARAKATAN

TINGKATAN / TAHUN TINGKATAN 5

UJIAN BULANAN 2 4hb April 2009

UJIAN BULANAN 3 16hb Mei 2009

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM/PMR/UPSR 9hb Sept 2009

UJIAN DIAGNOSTIK 1 15hb Jan 2009

UJIAN DIAGNOSTIK 2 Tiada

GERAK GEMPUR 1 8hb Ogos 2009

GERAK GEMPUR 2 12hb Okt 2009

PRA-PEPERIKSSAN PERTENGAHAN TAHUN Tiada

PRA-PEPERIKSSAN AKHIR TAHUN Tiada

PROTIM Thaun 4 dan 6

PELAKSANAAN PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH (PBS)

MATA PELAJARAN SAINS PERTANIAN

f ETR (kiraan) 30 6 20.00 12 60.00 8 13.33 2 15.00 28 186.67 2 1.07 2.20

g ETR (pindaan) 30 9 30.00 14 46.67 3 6.43 3 46.67 29 62.14 1 1.61 1.30

……………………………….. ……………………………….. ………………………………..

Standard Pencapaian Pemberat Prestasi Prestasi

10.1.Kemunculan dan perkembangan nasionalisme di Asia Tenggara Aras 1

· Merasionalkan keistimewaan Asia Tenggara yang menarik minat imperialisme Barat 3 5 0 3 15 0

Penandaan dan Penyemakan 2 0 3 4 0 12

i. Pengenalan sistem birokrasi Barat Aras 1 3 0 0 Membandingkan sistem pentadbiran sebelum

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1

Standard Prestasi Prestasi Guru

i. Faktor kemunculan nasionalisme

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1

Standard Pencapaian Prestasi Prestasi Guru

Penyemakkan dan penandaan 1

Standard Prestasi Prestasi Guru

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1

Standard Prestasi Prestasi Guru

Pilihan Timur, Majalah Guru, Warta Malaya,

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 2 2 3 0 4 12 0

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1

Bidang Pembelajaran Standard Pemberat Prestasi Prestasi

3.1. Menilai kepentingan pembentukan negara dan bangsa. 3 5 1 5 0 Peta minda:

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1

i. Johor Undang-undang Tubuh Kerajaan Johor Aras 2 Peta minda:

-Sistem Jemaah Menteri Ciri-ciri negara dan bangsa pada zaman

-Konsep persekutuan Struktur pentadbiran di Negeri Sembilan

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1 2 2 0 2 4 0

Standard Prestasi Prestasi Guru

-Kandungan perlembagaan. 1.3 Menenaraikan is-isi Perjanjian Persekutuan 1948 1 4 0 3 12 0

Standard Pencapaia Pemberat Prestasi Prestasi Guru

ke arah pembentukan negeri

2.2. Meyusun secara kronologi peristiwa pembentukan Malaysia 2 3 0 2 6 0

Penyemakkan dan penandaan

m16 ) Kerajaan Persekutuan 0 0

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1

Standard Prestasi Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested

1.1. Menyenaraikan rancangan pembangunan ekonomi negara 1 3 0 3 9 0

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1

Standard Prestasi Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1

Bidang Pembelajaran (Learning Standard Prestasi Prestasi Guru