PERANCANGAN STRATEGIK SK JENGKA 25

ISI KANDUNGAN
BIL. 1 2 3 4 Maklumat Asas Sekolah Fasa 1 Proses Pra Perancangan Fasa 2 Hala Tuju: Man at ! "asar# M$s$ % &$s$ Fasa 3 Anal$sa Persek$taran : Maklumat "alaman "an (uaran TAJUK HALAMAN 3 4 - 16 1' - 22 23 - 2) 25 - *3 *4 - 16) 165 - 1'3 1'4 - 1'5

Fasa 4 +su Strateg$k# Matlamat# ,-jekt$.# /P+ an Sasaran * Fasa * Strateg$ Takt$kal 01elanja2an "an ,3eras$4 Fasa 6 Pelaksanaan Strateg$ Fasa ' Pen$la$an Prestas$ "an Penam-ah-a$kan 1erterusan

MAKLUMAT ASAS SEKOLAH

/o Sekolah 6ama an Alamat Sekolah Tar$kh Penu-uhan 7re Sekolah Pengetua ! 7uru 1esar 6o8 Tele.on Peja-at % HP Pengetua ! 7uru 1esar 6o8 Faks Alamat 9-ma$l (aman :91 sekolah ;umlah Pelajar ;umlah 7uru ;umlah 1ukan 7uru /a2asan 1an aran PP7 ! PP" Ses$ Persekolahan : : : : : : : : : : : : : : :

FASA 1
P<,S9S P<A P9<A6=A67A6

Jawatankuasa SK JENGKA 25

MODEL PENGURUSAN STRATEGIK

&. PENILAIAN PRESTASI DAN PENAMBAHBAIKAN BERTERUSAN

%.

PELAKSANAAN STRATEGI

5.

STRATEGI TAKTIKAL "BELANJA#AN DAN OPERASI$ P)*+,-., S/0)1.

4.

ISU STRATEGIK, MATLAMAT, OBJEKTIF, KPI! DAN SASARAN

3.

ANALISA PERSEKITARAN : MAKLUMAT DALAMAN DAN LUARAN

2.

HALATUJU ORGANISASI / PROGRAM : MANDAT / DASAR , MISI & VISI

1.

PRA ' PERAN(ANGAN

KEPUTUSAN UPSR SK JENGKA 25

"ata $ -a2ah menunjukkan reko 3enca3a$an A alam >PS< "A<+ 2??* h$ngga 2??) an 3elunjuran 2??58 Analisis Sains PMR [2005-200 ! Tahun 2??* 2??6 2??' 2??) 1$l =alon Peratus (ulus Peratus =emerlang A

PENCAPAIAN MURID " PELAJAR #INDI$IDU DAN BERPASUKAN% SK JENGKA 25

&

PERINGKAT DAERAH BI L PERKARA

JOHAN NAIB JOHAN KETIGA "SAGU HATI &

PERINGKAT NEGERI
NAIB JOHAN KETIGA "SAGU HATI&

PERINGKAT KEBANGSAAN
JOHAN NAIB JOHAN KETIGA " SAGU HATI&

PERINGKAT ANTARABANGSA
J'HAN NAIB JOHAN
KETIGA" SAGU HATI&

JOHAN

TAHUN 200( 1 2 3 4 * 6 ' ) 5 1? 11 J)*la+

CARTA GANTT
JADUAL KERJA PEMBINAAN PERANCANGAN STRATEGIK SK JENGKA 25

Bil

A/T+&+T+
Fasa 1 : Pra Perancangan 181 Penu-uhan ;a2atankuasa +n uk Takl$mat Pem-$naan Strateg$k 182 ;a2atankuasa /erja Ag$han Tugas ke3a a 7uru-guru 183 ;a2atankuasa /erja 184 Mengum3ul maklumat : 18481 (atar -elakang 3rogram 18482 Prestas$ sekolah 18483 "ata guru an 3elajar 18484 /emu ahan .$@$kal 1848* /ejaAaan sekolah Fasa 2 : Hala Tuju Program 1$ ang /e-$taraan 281 Mengenal 3ast$ man at 282 MenAemak 3ernAataan m$s$ 283 MenAemak 3ernAataan B$s$ Fasa 3 : Anal$s$s Persek$taran 381 Anal$s$s Persek$taran Strateg$k 382 Anal$s$s S:,T ! S:,= 383 PenAar$ngan has$l anal$s$s 3ersek

"+S 2??)

T9MP,H P9<A6=A67A6 2??5

;A6 F91 MA= AP< M9+ ;>6 ;>( ,7, S9P ,/T 6,& "+S

Bil

A/T+&+T+ Fasa 4 :+su# Matlamat# ,-jekt$.# /P+ an Sasaran 481 Mengenal3ast$ % mem$l$h $su-$su strateg$k 482 Mem-entuk matlamat strateg$c 483 Mem-$na o-jekt$. an /P+ 484 Meneta3kan sasaran Fasa * : Strateg$ Takt$kal 01elanja2an an ,3eras$4 Pem-$naan strateg$ utama 0menggunakan *81 T,:S Matr$ks4 Mem-uat 3en$la$an ke atas strateg$*82 strateg$ *83 Pem-$naan 3elan takt$kal *84 Pem-$naan 3elan o3eras$ Fasa 6 : Pelaksanaan Strateg$ 681 682 683 684 Melaksanakan strateg$ meng$kut keutamaan 0se3anjang tem3oh 3eancangan strateg$k4 Melaksanakan 3elan takt$kal meng$kut Aang telah $teta3kan alam 3enja ualan Melaksanakan 3elan o3eras$ -er asarkan 3erancangan Mem-er$ maklum -alas kemajuan -erasaskan ke3a a /P+ an sasaran

"+S 2??)

;A6

F91

MA=

AP<

T9MP,H P9<A6=A67A6 2??5 M9+ ;>6 ;>( ,7,S S9PT

,/T

6,&

"+S

"$s 2??5

2?1?

2??5

'

Fasa ' :Pen$la$an Prestas$ an Penam-ah-a$kan 1erterusan '81 Pen$la$an 3restas$ has$l 3elaksan strateg$ Mem-uat 3enam-ah-a$kan ke3a a '82 3roses# out3ut an outcome

"$s
2??5

14

FASA 2
HA(A T>;> ,<7A6+SAS+: MA6"AT!"ASA<# M+S+ % &+S+

11

MANDAT
18 Akta Pen $ $kan 1556 0Akta **?4 28 "asar Pen $ $kan /e-angsaan 38 "asar :a2asan 6egara 2??1 2?1? 48 Surat-surat Pekel$l$ng +kht$sas *8 Pekel$l$ng-3ekel$l$ng /emajuan Perkh$ matan A2am 68 Arahan-arahan Per-en aharaan '8 Surat S$aran PP" an ;P6

12

P,-,lilin.-/,-,lilin. K,0a1aan
18 SP+ 1$l8 3!15)1 7uru 28 SP+ 1$l8 4!15)6 Pan$t$a Mata Pelajaran 38 SP+ 1$l8 3!15)' PenAel$aan Pengajaran an Pem-elajaran $ alam /elas oleh Pengetua ! 7uru 1esar Sekolah 48 SP+ 1$l8 1*!15)5 Pengajaran an Pem-elajaran 1ahasa MalaAs$a Tahun 1 $ S;/= an S;/= ! 1ahasa +ngger$s "$ Semua S/ an S</ *8 SP+ 1$l8 26!155) 7ar$s 3an uan kur$kulum Prasekolah 68 SP+ 1$l8 1!1555 '8 SP+ 1$l8 3!1555 7ar$s 3an uan 3engen al$an akt$B$t$ sokongan 1ahasa +ngger$s $ sekolah PenAe $aan <eko Pengajaran an Pem-elajaran Pengunaan :aktu T$ ak Mengajar ! :aktu (uang 03 Per$o 4 oleh

13

MISI

$ISI

MOTO

PIAGAM SEKOLAH
14

/am$ 2arga Sekolah Menengah /e-angsaan <aja Perem3uan# +3oh# engan 3enuh teka -erjanj$ akan menum3ukan seluruh tenaga an usaha kam$ untuk :

an $lt$@am -er$krar an

memast$kan set$a3 3elajar men a3at 3en $ $kan Aang ter-a$k -erasaskan -u aAa $lmu -ag$ memenuh$ kehen ak $n $B$ u# masAarakat an negara# mem-$m-$ng 3elajar mem-entuk sahs$ah Aang mul$a melalu$ 3emu3ukan# 3enghaAatan an amalan n$la$n$la$ murn$ selaras engan Falsa.ah Pen $ $kan /e-angsaan# me2uju kan -u aAa an $kl$m sekolah Aang kon us$.# s$hat -ers$h# cer$a an 3enAaAang# me2uju kan jentera an s$stem 3engurusan 3en $ $kan Aang ceka3# -erkesan an $nam$k -erteraskan

3em-aharuan Aang -erterusan# mem-er$ 3erkh$ matan Aang mesra an ce3at ke3a a $-u -a3a an masAarakat# sent$asa 3eka an res3ons$. ke3a a kehen ak-kehen ak an ke3erluan Peja-at Pelajaran "aerah# ;a-atan Pelajaran 6eger$ Perak an /ementer$an Pelajaran MalaAs$a# sanggu3 mener$ma ca angan an teguran secara 3os$t$. untuk men$ngkatkan 3restas$ 3erkh$ matan an kecemerlangan aka em$k serta kokur$kulum8

15

FASA 3
A6A(+SA P9<S9/+TA<A6 : MA/(>MAT "A(AMA6 "A6 (>A<A6

1%

A6A(+SA P9<S9/+TA<A6: MA/(>MAT "A(AM % (>A<A6

ANALISIS S2OT " S2OC SK JENGKA 25 3 PENTADBIRAN ANALISIS DALAMAN KEKUATAN #STRENGTHS-S% S1 - 7uru -er3engalaman le-$h 1? tahun mengajar su-jek -erka$tan sa$ns8 1& ANALISIS LUARAN PELUANG #OPPORTUNITIES-O% ,1 - P=7 an 3eruntukan 2ang sekolah kluster /ecemerlangan Aang mencuku3$

S2 - Ter a3at guru Aang menja $ 3emer$ksa kertas soalan an guru 3engu-al kertas soalan S3 - Pengetua sekolah meru3akan seorang 7uru Pakar 1$olog$ S4 - Sokongan -erterusan ar$3a a P+17# (em-aga Pengurusan Sekolah# PP" an ;P6 S* - "$s$3l$n mur$ Aang -a$k KELEMAHAN #2EAKNESSES-2% :1 - /emu ahan sekolah# terutama Aang -erka$tan engan +=T -anAak Aang rosak atau t$ ak lengka3 (=" -anAak Aang rosak (a3to3 kurang =2 - 7uru-guru sa$ns t$ ak a3at menum3ukan 3erhat$an :2 - Ter a3at 3elajar Aang men a3at gre 9 alam >PS< ke3a a P % P kerana guru $-e-an$ engan tugastugas 3erkeran$an# 3engurusan an tugas Aang t$a a ka$tan engan P % P ANALISIS S2OT " S2OC SK JENGKA 25 3AKADEMIK ANALISIS DALAMAN KEKUATAN #STRENGTHS-S% ANALISIS LUARAN PELUANG #OPPORTUNITIES-O% ANCAMAN " CABARAN #THREATS-T"CHALLENGES-C% =1 - /ekangan ar$ seg$ tenaga an masa untuk menjaAakan 3rogram ! akt$B$t$ -erka$tan engan sa$ns kerana terlalu -anAak 3rogram Aang $rancang

12

S1 - Mur$ -erkual$t$ alam -$ ang aka em$k S2 - 1anAak kursus alaman!lat$han alam 3erkh$ matan Aang $jalankan S3 - Sta.. sokongan C3em-antu makmal Aang mencuku3$D S4 - P=7 an 3eruntukan 2ang sekolah kluster Aang lengka3 S6 - 1u aAa kerja 3os$t$. alam kalangan 2arga sekolah S' - 1$langan 3elajar Aang t$ ak mele-$h$ 3? alam satu kelas KELEMAHAN #2EAKNESSES-2% :1 - M$nat 3elajar alam k$m$a a alah se erhana :2 - Mot$Bas$ 3elajar alam mem-elajar k$m$a a alah ren ah :3 - Mur$ kurang mem-aca art$kel k$m$a :4 - 7uru-guru mas$h menggunakan kae ah chalk an talk# an kurang menggunakan +=T atau mem3el-aga$kan kae ah P % P :* - <ama$ 3elajar men a3at ke3utusan cemerlang alam PM< -er3$n ah ke sekolah-sekolah la$n SK JENGKA 25 3 HEM ANALISIS DALAMAN KEKUATAN #STRENGTHS-S% S1 - 7uru Aang -er3engalaman an ter a3at guru Aang menja $ 3emer$ksa kertas .$@$k SPM 13

,1 - +-u -a3a Aang mengam-$l -erat tentang 3elajaran anak-anak ,2 - Sekolah $anugerah$ status sekolah kluster engan mata3elajaran Sa$nsCk$m$aD se-aga$ salah satu -$ ang ke-$taraannAa ,4 - Pengetua cemerlang engan latar -elakang sa$ns ?* - Sokongan ar$3a a Pengetua untuk mem3erkenalkan m$croscale sc$ence se-aga$ kae ah P % P Aang -aru ANCAMAN " CABARAN #THREATS-T"CHALLENGES-C% =1 - Persa$ngan Aang he-at ar$3a a sekolah la$n Aang mem3eroleh$ ke3utusan cemerlang alam SPM khas untuk k$m$a =2 - Mur$ kurang -ercaka3 tentang k$m$a atau terl$-at alam akt$B$t$# 3ertan $ngan Aang -erasaskan k$m$a

S* - /emu ahan sekolah# makmal an Pusat Sum-er Sekolah ,3 - ;P6# PP" an >SM se $a menghulurkan -antuan

ANALISIS LUARAN PELUANG #OPPORTUNITIES-O% ,1 - P+17 mengam-$l -erat tentang 3elaksanaan 3rogram $ sekolah

S2 - "$s$3l$n mur$ Aang -a$k S3 - 1anAak -engkel $a akan S4 - P=7 an ke2angan sekolah kluster kecemerlang Aang mencuku3$ S* - /emu ahan +=T Aang -a$k S6 - Sokongan -erterusan ar$ P+17# ;P6 an kementer$an Pelajaran KELEMAHAN #2EAKNESSES-2% :1 - Mur$ mengha a3$ masalah alam konse3 ! 3r$ns$3 :2 - /urang 3en e ahan 3elajar ke3a a akt$B$t$ sa$ns $ luar 2aktu sekolah :3 - Mur$ kurang -erm$nat alam sa$ns secara am :4 - Pelajar -era a $ gre = -ag$ mata 3elajaran sa$ns % matemat$k PM< :* - Mur$ kurang menjalankan akt$B$t$ amal$ kecual$ P9/A SK JENGKA 25 3 KO-KURIKULUM

,2 - Sekolah $anugerahkan status sekolah kluster engan ke-$taraan sa$ns ,3 - ;P6# PP"# >SM s $a mem-er$ kh$ mat mem-antu

ANCAMAN " CABARAN #THREATS-T"CHALLENGES-C% =1 - Mengamalkan 3rasarana +=T untuk mem3erluaskan akt$B$t$ 3elajar =2 - Men$ngkatkan 3eratus kual$t$ ke3utusan .$@$k alam SPM =3 - Men$ngkatkan m$nat 3elajar menerus$ kae ah m$croscale .$@$k

ANALISIS DALAMAN KEKUATAN #STRENGTHS-S% S1 - 7uru -er3engalaman le-$h 1? tahun mengajar su-jek -erka$tan -$olog$ S2 - Ter a3at guru Aang menja $ 3emer$ksa kertas soalan an guru 3enggu-al kertas soalan 24

ANALISIS LUARAN PELUANG #OPPORTUNITIES-O% ,1 - P=7 an 3eruntukan 2ang sekolah kluster kecemerlangan Aang mencuku3$

S3 - Pengetua sekolah meru3akan -ekas seorang 7uru Pakar 1$olog$ S4 - Sokongan -erterusan ar$3a a P+17# (em-aga Pengurusan Sekolah# PP" an ;P6 S* - "$s$3l$n mur$ Aang -a$k KELEMAHAN #2EAKNESSES-2% :1 - /emu ahan sekolah# terutama Aang -erka$tan engan +=T -anAak Aang rosak atau t$ ak lengka3 (=" -anAak Aang rosak (a3to3 kurang ANCAMAN " CABARAN #THREATS-T"CHALLENGES-C% =1 - /ekangan ar$ seg$ tenaga an masa untuk menjaAakan 3rogram ! akt$B$t$ -erka$tan engan sa$ns kerana terlalu -anAak 3rogram Aang $rancang =2 - 7uru-guru sa$ns t$ ak a3at menum3ukan 3erhat$an ke3a a P % P kerana guru $-e-an$ engan tugastugas 3erkeran$an# 3engurusan an tugas Aang t$a a ka$tan engan P % P

:2 - Ter a3at 3elajar Aang men a3at gre = alam sa$ns PM< juga laAak mengam-$l al$ran sa$ns tulen

FASA 4
21

+S> STAT97+/# MAT(AMAT# ,1;9/T+F# /P+ "A6 SASA<A6

22

ISU STRATEGIK4 MATLAMAT4 OBJEKTI54 KPI 6 SASARAN SK JENGKA 25 O71,-8i9 #Jan.-a /,n:,:an 1an.-a /an1an.% O< asas O2 Pelajar Sasa0an KPI TO$ 200; *? G 3elajar set$a3 kelas 20<0 20<< 1?? G

ISU STRATEGIK

MATLAMAT STRATEGIK

ISU < Pelajar t$ ak mem3amerkan kecer asan aka em$k 3a a taha3 o3t$mum

M<8 Men$ngkatkan 3erolehan an 3enguasaan $lmu sa$ns $ kalangan 3elajar melalu$ Em$croscale sc$enceF

a3at 1$langan 3elajar Aang .akta menguasa$ $ alam

menguasa$

1?? G 1?? G

an term$nolog$ set$a3 kelas 1$langan 3elajar Aang alam -$ ang sa$ns Pelajar konse3 a3at memaham$ alam set$a3 konse3- sa$ns

memaham$

3? G 3elajar set$a3 kelas

konse3 asas sa$ns kelas 0 menterjemah# 0 -$olog$# .$@$k an menta.s$r % mem-uat k$m$a 4 O= sa$ns Pelajar a3at 1$langan 3elajar set$a3 kelas Aang -oleh menga3l$kas$ 8 menga3l$kas$ konse3 ekstra3olas$ 4

1??G

1?? G

1?? G

1?? G 1? G 3elajar set$a3 kelas 1?? G 1?? G

ISU STRATEGIK4 MATLAMAT4 OBJEKTI54 KPI 6 SASARAN SK JENGKA 25 23

ISU STRATEGIK4 MATLAMAT4 OBJEKTI54 KPI 6 SASARAN O71,-8i9 #Jan.-a /,n:,:an 1an.-a /an1an.% Sasa0an KPI TO$ 200; 1$langan 3elajar Aang t$ ak M28 Men$ngkatkan an memanta3kan kemah$ran man$3ulat$. sa$ns $ kalangan 3elajar Melalu$ Em$croscale sc$enceF O< Pelajar a3at -erkemah$ran kelas secara engan 1$langan 3elajar Aang mem3amerkan s$ka3 3? G 3elajar set$a3 kelas set$a3 menjalankan eks3er$men $n $B$ u menggunakan 4? G 3elajar set$a3 kelas 20<0 20<<

ISU STRATEGIK

MATLAMAT STRATEGIK

ISU < Pelajar kecer asan aka em$k 3a a taha3 o3t$mum mem3amerkan

1?? G 1?? G

1?? G

1?? G 1?? G

1?? G

kae ah sa$nt$.$k Aang sa$nt$.$k -etul O2 a3at S$ka3 sa$nt$.$k $3u3uk $ 1$langan 3elajar Aang 3eka terha a3 $su alam sek$tar8

kalangan 3elajar O= Pen $ $kan alam sek$tar 3t $tera38

1? G 3elajar set$a3 kelas

1?? G 1?? G

1?? G

SK JENGKA 25

24

ISU STRATEGIK4 MATLAMAT4 OBJEKTI54 KPI 6 SASARAN O71,-8i9 #Jan.-a /,n:,:an 1an.-a /an1an.% O< Pelajar Sasa0an KPI TO$ 200; 20<0 20<<

ISU STRATEGIK

MATLAMAT STRATEGIK

M=8 Men$ngkatkan ISU < Pelajar t$ ak mem3amerkan kecer asan aka em$k 3a a taha3 o3t$mum an memanta3kan kemah$ran 3roses sa$ns an kemah$ran -er.$k$r $ kalangan 3elajar melalu$ Em$croscale sc$enceF

a3at 1$langan 3elajar set$a3 kelas Aang 1? G 3elajar 3roses set$a3 kelas *? G '?G 5?G 3roses mem3amerkan sa$ns an kemah$ran

mem3amerkan kemah$ran -er.$k$r O2 an -er.$k$r keh$ u3an Pelajar menga3l$kas$kan kemah$ran

sa$ns an kemah$ran kemah$ran a3at -er.$k$r

alam 1$langan 3elajar Aang sehar$an menga3l$kas$kan

1? G 3elajar set$a3 kelas

untuk menAelesa$kan kemah$ran sa$nt$.$k an masalah an kemah$ran -er.$k$r mem-uat ke3utusan SK JENGKA 25

*? G

'? G

5? G

25

ISU STRATEGIK4 MATLAMAT4 OBJEKTI54 KPI 6 SASARAN O71,-8i9 #Jan.-a /,n:,:an 1an.-a /an1an.% Sasa0an KPI TO$ 200; 1$langan 3elajar Aang mem3eroleh semua A alam matamata3elajaran sa$ns
4*G

ISU STRATEGIK

MATLAMAT STRATEGIK

20<0
*? G PM< 3? G SPM # STPM

20<<
6* G PM< 4? G SPM# STPM

M>8 Men$ngkatkan 3restas$ 3enca3a$an mataISU < Pelajar kecer asan aka em$k taha3 o3t$mum mem3amerkan mata 3elajaran t$ ak sa$ns alam 3e3er$ksaan a2am 0 termasuk -$olog$# 3a a .$@$k an k$m$a 4

O< 3eratus

Men$ngkatkan lulus alam

41 G PM< 1? G SPM %
STPM

PM< 2* G SPM # STPM

cemerlang sa$ns8 O2

mata-mata3elajaran

Men$ngkatkan Semua mata3elajaran alam sa$ns 0 1$olog$# F$@$k an /$m$a 4 lulus 1??G

1?? G lulus lm PM<# SPM % STPM 1?? G 1?? G 1?? G

3eratus lulus sa$ns8 O=

mata-mata3elajaran

Me2uju kan 1$langan 3elajar Aang 3elajar-3elajar Aang masuk ke +PTA an kreat$. an $noBat$. +PTS % mengkhusus alam -$ ang ssa$ns8 SK JENGKA 25

1? G 3elajar le3asan SPM

% STPM

12 G

1* G

2? G

2%

ISU STRATEGIK

MATLAMAT STRATEGIK M<8 Mengu-ah

O71,-8i9 #Jan.-a /,n:,:an 1an.-a /an1an.% O< terl$-at han s Pelajar le-$h alam akt$B$t$ on melalu$

Sasa0an KPI TO$ 200; 1$langan 3elajar set$a3 kelas mem3amerkan kemah$ran menjalankan eks3er$men engan Em$croscale sc$enceF Aang 1? G 3elajar set$a3 kelas *? G '? G 5? G 20<0 20<<

ISU 2 Pelajar -erm$nat mata-mata 3elajaran sa$ns an mem3unAa$ tangga3an -aha2a sa$ns a alah mata 3elajaran sukar Aang kurang alam

tangga3an 3elajar su3aAa sa$ns menja $ mata3el Aang -oleh $kuasa$ an seronok melalu$ Em$croscale sc$enceF

Emkroscale sc$enceF

O2

Pelajar

mem3unAa$ 3erse3s$ Aang 3os$t$. terha a3 mata3el 0 seronok sa$ns an

1$langan 3elajar Aang -er3erse3t$. terha a3 mata3elajaran sa$ns 3os$t$. * G 3elajar set$a3 kelas 'G 3?G 6?G

senang $kuasa$ 4 ISU STRATEGIK4 MATLAMAT4 OBJEKTI54 KPI 6 SASARAN SK JENGKA 25

2&

ISU STRATEGIK

MATLAMAT STRATEGIK

O71,-8i9 #Jan.-a /,n:,:an 1an.-a /an1an.% O< Pelajar le-$h an untuk

Sasa0an KPI TO$ 200; 20<0 20<<

ISU 2 Pelajar -erm$nat mata-mata mem3unAa$

M28 Men$ngkatkan kurang m$nat 3elajar alam terha a3 mata3el sa$ns melalu$ sc$enceF an

-ermot$Bas$ -erm$nat mem3elajar$ sa$ns

1$langan 3elajar set$a3 kelas mem3amerkan mot$Bas$ Aang t$ngg$ an $ m$nat alam Aang 1? G 3elajar set$a3 kelas *? G '? G 5? G

3elajaran sa$ns an Em$croscale tangga3an -aha2a kese aran tentang sa$ns a alah mata ke3ent$ngan sa$ns 3elajaran sukar Aang alam keh$ u3an har$an O2 Pelajar le-$h 3eka engan sa$ns .enomena alam

mata3elajaran sa$ns 1$langan 3elajar set$a3 kelas terha a3 sehar$an Aang 3eka .enomena * G 3elajar set$a3 kelas 'G 3?G 6?G

keh$ u3an sehar$an

sa$ns alam keh$ u3an

22

ISU STRATEGIK4 MATLAMAT4 OBJEKTI54 KPI 6 SASARAN BIDANG KEBITARAAN AKADEMIK O71,-8i9 #Jan.-a /,n:,:an 1an.-a /an1an.% ,1 +S> 3 Pelajar t$ ak mem3amerkan kecergasan /oaka em$k 3a a taha3 o3t$mum M18 Mem3erkaAakan $lmu sa$ns $ kalangan 3elajar Melalu$ koaka em$k sa$ns ,2 Pelajar a3at 1$langan 3elajar Aang menga3l$kas$ konse3 2? G 3elajar secara kreat$. al$ran sa$ns *?G '?G 6?G menga3l$kas$ Pelajar Sasa0an KPI TO$ 200; 20<0 20<<

ISU STRATEGIK

MATLAMAT STRATEGIK

a3at 1$langan 3elajar Aang $lmu mem3amerkan EeHten e kno2le geF alam sa$ns 2? G 3elajar al$ran sa$ns *?G 6? G '?G

mem3erkaAa

alam -$ ang sa$ns

konse3-konse3 sa$ns sa$ns 0 -$olog$# .$@$k an an kr$t$s alam set$a3 k$m$a 4 kelas8

23

ISU STRATEGIK4 MATLAMAT4 OBJEKTI54 KPI 6 SASARAN SK JENGKA 25 Sasa0an ISU STRATEGIK MATLAMAT STRATEGIK O71,-8i9 #Jan.-a /,n:,:an 1an.-a /an1an.% KPI TO$ 200; 1$langan 3elajar Aang +S> 3 Pelajar kecergasan aka em$k 3a a o3t$mum t$ ak M28 Men$ngkatkan 3enAertaan 3elajar /oalam mem3amerkan menAerta$ ,1 Pelajar -erse $a untuk menAerta$ 3ertan $ngan secara $n $B$ u 1$langan 3elajar Aang ,2 Pelajar -erse $a untuk menAerta$ 3ertan $ngan secara -erkum3ulan menAerta$ 3ertan $ngan -erkum3ulan 3er$ngkat sekolah 2? G 3elajar secara menAerta$ 3ertan $ngan *?G 6? G '? G 3ertan $ngan secara $n $B$ u 3er$ngkat sekolah 2? G 3elajar menAerta$ 3ertan $ngan *?G 6? G '? G 20<0 20<<

Sa$ns 3ertan $ngan kotaha3 aka em$k Sa$ns Per$ngkat Sekolah8

ISU STRATEGIK4 MATLAMAT4 OBJEKTI54 KPI 6 SASARAN BIDANG KEBITARAAN AKADEMIK 34

Sasa0an ISU STRATEGIK MATLAMAT STRATEGIK O71,-8i9 #Jan.-a /,n:,:an 1an.-a /an1an.% KPI TO$ 200; 20<0 20<<

ISU = Pelajar kecergasan aka em$k taha3 o3t$mum mem3amerkan

M=8 Men$ngkatkan O< Pelajar -erse $a t$ ak 3enAertaan 3elajar untuk alam /o- 3ertan $ngan ko3a a aka em$k Per$ngkat "aerah# an /e-angsaan Per$ngkat menAerta$ "aerah# an atau 3ertan $ngan Sa$ns 6eger$ 6eger$ $n $B$ u Per$ngkat -erkum3ulan

1$langan 3elajar Aang 2?G 3elajar menAerta$ 3ertan $ngan Per$ngkat 6eger$ /e-angsaan an T4 an T* menAerta$ "aerah# 3ertan $ngan $ Per$ngkat "aerah# 6eger$ an /e-angsaan

*?G

6?G

'?G

/e-angsaan secara

31

ISU STRATEGIK4 MATLAMAT4 OBJEKTI54 KPI 6 SASARAN SK JENGKA 25

Sasa0an ISU STRATEGIK MATLAMAT STRATEGIK O71,-8i9 #Jan.-a /,n:,:an 1an.-a /an1an.% KPI TO$ 200; 20<0 20<<

ISU = Pelajar t$ ak mem3amerkan kecer asan /oaka em$k 3a a taha3 o3t$mum

M48

Melah$rkan a3at atau tem3at

3elajar Aang menjuara$ men a3at alam 3ertan $ngan 3er$ngkat sekolah ke-angsaan4

O<

Memot$Bas$kan engan an alam Aang

1$langan 3elajar Aang menjuara$ men a3at alam 3er$ngkat neger$ ke-angsaan8 atau 1??G tem3at 3elajar Aang aerah# 3ertan $ngan an

*?G

6?G

'?G

an mem3erkaAakan 3elajar 3engetahuan kemah$ran 3ertan $ngan $ce-ur$8

3ertan $ngan menAerta$

luar 0@on#

aerah# neger$ an

32

STRATEGIK4 MATLAMAT4 OBJEKTI54 KPI 6 SASARAN SK JENGKA 25 O71,-8i9 #Jan.-a /,n:,:an 1an.-a /an1an.% O< Sa$ns Sasa0an KPI TO$ 200; 20<0 20<<

ISU STRATEGIK

MATLAMAT STRATEGIK

ISU > Pelajar t$ ak mem3amerkan 1u aAa Sa$ns an Teknolog$ 0S%T4

M<8 Me2uju kan 3ersek$taran Sa$ns an Teknolog$

Persek$taran 1$langan 3ersek$taran an Teknolog$ S%T

2? G

4?G

6?G

'?G

$3erkem-aangkan O2 a3at 1$langan 3elajar Aang menga3l$kas$ konse3 -oleh menga3l$kas$ sa$ns konse3 sa$ns O= Pelajar 3* G 1??G 1??G 1??G Pelajar

4? G

1??G

1??G

1??G

a3at men$ngkatkan 1$langan 3elajar Aang kese aran $r$ mem3unAa$ kese aran terha a3 S%T ke arah -u aAa S%T

ISU STRATEGIK4 MATLAMAT4 OBJEKTI54 KPI 6 SASARAN 33

SK JENGKA 25

ISU STRATEGIK

MATLAMAT STRATEGIK

O71,-8i9 #Jan.-a /,n:,:an 1an.-a /an1an.% O< Pelajar a3at

Sasa0an KPI TO$ 200; 1$langan 3elajar Aang $r$ mem3amerkan 3engl$-atan akt$. $ alam akt$B$t$ P%P alam kelas an akt$B$t$ koaka em$k sa$ns 4? G 1??G 1??G 1??G 20<0 20<<

ISU > Pelajar t$ ak mem3amerkan 1u aAa Sa$ns an Teknolog$ 0S%T4 M28 Memu3uk m$nat 3elajar ke arah -$ ang S%T

Mel$-atkan secara akt$B$t$ akt$. P%P

alam an

koaka em$k sa$ns O2 3elajar sa$ns Men$ngkatkan alam al$ran

1$langan 3elajar Aang mem$l$h al$ran S%T

5? G

1??G

1??G

1??G

34

ISU STRATEGIK4 MATLAMAT4 OBJEKTI54 KPI 6 SASARAN SK JENGKA 25

ISU STRATEGIK

MATLAMAT STRATEGIK

O71,-8i9 #Jan.-a /,n:,:an 1an.-a /an1an.% O< Pelajar a3at kemah$ran man$3ulat$. sa$ns O2 a3at S$ka3

Sasa0an KPI TO$ 200; 1$langan 3elajar Aang 4? G 1??G 1??G 1??G man$3ulat$. sa$ns 20<0 20<<

ISU > Pelajar t$ ak mem3amerkan 1u aAa Sa$ns an Teknolog$ 0S%T4

M=8 Menggalakkan 3enAertaan 3elajar alam akt$B$t$ Sa$ns an Teknolog$ 0S%T4

men$ngkatkan mem3unAa$ kemah$ran

sa$nt$.$k 1$langan 3elajar Aang $ mem3amerkan s$ka3 sa$nt$.$k 2* G 1??G 1??G 1??G

$3u3uk

kalangan 3elajar

ISU STRATEGIK4 MATLAMAT4 OBJEKTI54 KPI 6 SASARAN SK JENGKA 25 35

ISU STRATEGIK

MATLAMAT STRATEGIK M>8 Menga3l$kas$kan $lmu an ke.ahaman Sa$ns an Teknolog$ 0S%T4 merentas$ kur$kulum

O71,-8i9 #Jan.-a /,n:,:an 1an.-a /an1an.% O< Aang $noBat$. O2 Pelajar a3at menga3l$kas$kan 3em$k$ran an -er.$k$r keh$ u3an masalah ke3utusan sa$nt$.$k kemah$ran kreat$. "a3at an

Sasa0an KPI TO$ 200; 20<0 20<<

ISU > Pelajar t$ ak mem3amerkan 1u aAa Sa$ns an Teknolog$ 0S%T4

me2uju kan 3elajar 1$langan 3elajar Aang kreat$. an $noBat$. 2* G *?G '?G 1??G

alam 1$langan 3elajar Aang sehar$an menga3l$kas$kan an -uat kemah$ran -er.$k$r 2* G *?G '?G 1??G

untuk menAelesa$kan kemah$ran sa$nt$.$k an

ISU STRATEGIK4 MATLAMAT4 OBJEKTI54 KPI 6 SASARAN SK JENGKA 25

3%

ISU STRATEGIK ISU 5 Penggunaan -ahan -erasaskan +=T P%P an T$ ak o3t$mum

MATLAMAT STRATEGIK

O71,-8i9 #Jan.-a /,n:,:an 1an.-a /an1an.%

Sasa0an KPI TO$ 200; 4? G 3enggunaan 6? G 20<0 '?G 20<< )?G

O< 7uru an 3el K,-,0a/an M< Men$ngkatkan kekera3an alam 3enggunaan Sa$ns -ahan O2 -ahan Bil ?a0.a $ sekolah ema$l secara Akt$. menggunakan secara o3t$mum 3enggunaan guru sa$ns an 3elajar 7uru-guru Bilan.an guru Sa$ns kemu ahan +=T set$a3 orang

3enggunaan 3enggunaan 3enggunaan

1??G guru terl$-at lm 3en e ahan 1??G guru terl$-at

1? G r3 7uru sa$ns

4?G r3 7uru sa$ns

*?G r3 7uru sa$ns

rujukan -erasaskan +=T an alam P%P aka em$k

mem-angunkan

aka em$k

Sa$ns mult$me $a P%P rujukan Sa$ns ema$l *?G ema$l secara akt$. '?G ema$l secara akt$. 5?G ema$l secara akt$. O= 3enggunaan sekolah guna $o3t$mumkan 3enggunaan 3enggunaan 3enggunaan

ISU 5 Penggunaan -ahan -erasaskan +=T

M2 Men$ngkatkan 3enggunaan laman 2ealam sekolah alam

O< (aman 2e- K,-,0a/an sek mem-antu mengemask$n $ laman 2esekolah K,-,0a/an 3& men$ngkatkan kecemerlangan aka em$k

Set$a3 m$nggu

Set$a3 m$nggu

2 kal$ sem$nggu

Set$a3 har$

1??G guru mata Sekal$ "ua kal$ Sekal$ alam

ISU STRATEGIK P%P an T$ ak o3t$mum

MATLAMAT STRATEGIK

Sa$ns akt$B$t$ P%P rujukan Sa$ns melalu$ Learning Content Management System (LCMS).

O71,-8i9 KPI #Jan.-a /,n:,:an 1an.-a O2 /an1an.% Pelajar 3em-er$an melaksanakan tugasan secara onl$ne $ $nternet! laman 2e- mata
3elajaran Sa$ns O= (aman 2eMP Sa$ns se-aga$ me an 3erkongs$an 3$ntar $nterakt$.

TO$ 3elajaran an 200; alam se-ulan

Sasa0an 20<0 alam se-ulan 20<< sem$nggu

tugasan sa$ns 3elajar terl$-at menggunakan $nternet ! laman 2eK,-,0a/an

guna 2e3an$t$a Sa$ns se-aga$ me an 3erkongs$an 3$ntar $nterakt$.

aka em$k

1??G 3elajar terl$-at Pen$ngkatan Pen$ngkatan Pen$ngkatan 1?G 3?G *?G

ISU @ kemah$ran asas guru an 3elajar alam me $a +=T -ag$

M2 Memu ahkan ca3a$an maklumat an 3ela3oran rancangan mengajar guru

O< Penta -$r sekolah a3at menganal$sa ke-erkesanan P%P melalu$ 3ela3oran s$stem e-recor -ook

/,n..)naan e-reko -ook secara -erkesan

?G 3enggunaan e-recor -ook ?G mur$

1?? G 3engenalan k3 e-recor -ook

1?? G secara -erkesan

1??G secara -erkesan

3enggunaan 3enggunaaan

3engen al$an reko

Bil /,la1a0 mengakses -uku reko 32

terl$-at

Pen$ngkatan Pen$ngkatan Pen$ngkatan 1?G 3?G *?G

ISU STRATEGIK 3engurusan P % P Sa$ns t$ ak o3t$mum

MATLAMAT STRATEGIK oleh 3enta -$r# $-u -a3a an 3elajar -ag$ tujuan men$ngkatkan kecemerlanga n aka em$k

O71,-8i9 KPI #Jan.-a /,n:,:an 1an.-a /an1an.% O2 Pelajar mengajar mem-uat 3erse $aan a2al O= 7uru a3at menguruskan rancangan mengajar secara le-$h s$stemat$k guru secara onl$ne .)0) mengemask$n $ e-recor -ook set$a3 m$nggu

TO$ 200;

Sasa0an 20<0 20<<

1??G guru terl$-at Pen$ngkatan Pen$ngkatan Pen$ngkatan 1?G 3?G *?G

ISU STRATEGIK4 MATLAMAT4 OBJEKTI54 KPI 6 SASARAN SK JENGKA 25

33

ISU STRATEGIK

MATLAMAT STRATEGIK

O71,-8i9 #Jan.-a /,n:,- :an 1an.-a /an1an.%

Sasa0an KPI TO$ 200; 20<0 20<<

1$langan 3elajar mah$r -erkomun$kas$ alam -$ ang sa$ns 8 M<8 Men$ngkatkan ISU ( /e-olehan 3elajar -erkomun$ka s$ alam -$ ang sa$ns mas$h terha ke-olehan -erkomun$kas$ tentang sa$ns alam kalangan 3elajar melalu$ kursus komun$kas$ -erkesan an lat$han 3u-l$c s3eak$ng8 O< Pelajar a3at 1$langan 3elajar a3at menjana -erkomun$kas$ tentang $ ea secara konse3-konse3 an semulaja $ alam sek$tar .$@$k secara an -erkesan 0-$olog$# k$m$a 4 02 Pelajar .aham an a3at menjana $ ea secara s3ontan 44 sa$ns s3ontan alam .enomena -$ ang sa$ns 1?G mah$r Pelajar T1 -T6 01?G set$a3 kelas4

Pelajar T1T6 3?G keseluruhan

Pelajar T1 -T6 *?G keseluruhan

ISU STRATEGIK4 MATLAMAT4 OBJEKTI54 KPI 6 SASARAN SK JENGKA 25 MAHIR BERKOMUNIKASI

ISU STRATEGIK ISU Mengo3t$mum 3enggunaan -ahasa +ngger$s -ahasa MelaAu alam an

MATLAMAT STRATEGIK M<8 Men$ngkatkan an memanta3kan 3enguasaan -ahasa +ngger$s an -ahasa MelaAu melalu$ akt$B$t$ rama# teater# sketsa# choral s3eak$ng -ertemakan sa$ns8

O71,-8i9 #Jan.-a /,n:,- :an 1an.-a /an1an.% O< -erkeAak$nan -erkomun$kas$ -ahasa +ngger$s -ahasa MelaAu
?2 3elajar -erkeAak$nan mengen al$kan!mengaca rakan majl$s sekolah alam -ahasa +ngger$s an -ahasa MelaAu

KPI 1$l 3elajar Aang -oleh -erkomun$kas$ secara sa$nt$.$k alam 1M % 1+

1$l 3elajar Aang -erkeAak$nan mengen al$kan a n mengacarakan majl$s sekolah alam 1M % 1+

TO$ 200; Pelajar T1 - T6 0 1?G set$a3 kelas4

Sasa0an 20<0 Pelajar T1 - T6 3?G keseluruhan 20<< Pelajar T1 -T6 *?G keseluruha n

Pelajar alam an

1?? G 3elajar terl$-at

1??G 3elajar terl$-at

Pelajar T1 - T6 01?G set$a3 kelas4

Pelajar T1 - T6 3?G keseluruhan

Pelajar T1 -T6 *?G keseluruha n4

41

FASA *
ST<AT97+ TA/T+/A( 019(A6;A:A6 "A6 ,P9<AS+4

42

PENJANAAN STRATEGI MENGGUNAKAN TO2S MATRIKS

SK JENGKA 25 3 TOWS MATRIKS KEKUATAN (S) S1 - Guru berpengalaman lebih 10 tahun mengajar subjek berkaitan sains S2 - Terdapat guru yang menjadi pemeriksa kertas soalan dan guru penggubal kertas soalan S3 - Pengetua sekolah pernah menjadi seorang Guru Cemerlang mp Biologi S - Sokongan berterusan daripada P!BG" #embaga Pengurusan Sekolah" PP$ dan %P& S' - $isiplin murid yang baik ( KELEMAHAN (W) (1 - )emudahan sekolah" terutama yang berkaitan dengan !CT banyak yang rosak atau tidak lengkap *laptop dan #C$ + (2 - Terdapat pelajar yang mendapat gred , dalam -PS. (3 - Pelajar kurang berminat dan bermoti/asi dalam sains pada amnya - Pelajar kurang pendedahan pada teknik menja0ab soalan P1. " SP1 dan STP1 (' - Pelajar tidak menjalankan kerja amali ke2uali P,)3 (4 - Pelajar kurang memba2a buku sains (5 - Pelajar kurang melibatkan diri dalam akti/iti sains

43

PELUANG #O% ,1 +-u -a3a Aang mengam-$l -erat tentang 3elajaran anak-anak ,2 Sekolah $anugerah$ status sekolah kluster engan Sa$ns se-aga$ salah satu -$ ang ke-$taraannAa ,3 ;P6# PP"# an >SM se $a mem-er$ kh$ mat nas$hat8 ,4 Menggunakan Prasarana +=T untuk mem3erluaskan akt$B$t$ 3elajar

STRATEGI #SO% S<S2S=O2 Menghas$lkan satu 3erancangan aka em$k Aang manta3 untuk $laksanakan -ag$ melonjakkan

STRATEGI #2O% 222=O< Program 3arent$ng oleh P+17 Program Mot$Bas$ juga kluster 2>O< Program P+17 252@2(O> Se3akat Aang Mem3erluaskan akt$B$t$ 3elajar melalu$ me $a +=T -ag$ men$ngkatkan m$nat terha a3 sa$ns Mot$Bas$ Pe3er$ksaan oleh 3erancangan anjuran P+17 r3 an 3eruntukan

3restas$ mata-mata 3elajaran sa$ns secara khusus an mata 3elajan la$n secara amnAa S>O2O= Program an >SM =er $k $3engaruh$ oleh P+17# ;P6# PP"

A6=AMA6 0T4 ! =A1A<A6 0=4 STRATEGI #SC% C< A Mengekalkan 3eratus kelulusaan 1??G alam PM< an SPM =2 - Mengekalkan 3eratus kual$t$ ke3utusan alam PM< an SPM =3 Men$ngkat m$nat 3elajar alam sa$ns menerus$ kae ah m$croscale sc$ence

STRATEGI #2C%

P9(A6 TA/T+/A( P9<A6=A67A6 ST<AT97+/ TAH>6 2??5 Matlamat 1 : Men$ngkatkan an memanta3kan 3enguasaan an 3erolehan $lmu sa$ns $ kalangan 3elajar 44

,-jekt$. 1 : Penguasaan .akta asas an term$nolog$ alam mata-mata 3elajaran sa$ns ,-jekt$. 2 : Pemahaman konse3-konse3 asas sa$ns termasuk -$olog$# .$@$k an k$m$a 8 ,-jekt$. 3 : Penga3l$kas$an konse3-konse3 sa$ns alam keh$ u3an

Strateg$ Pelaksanaan

Akt$B$t$

;angka masa Pelaksanaan

/um3ulan Sasaran Semua

T,& 0 -$l# G# kos an gre 4 * G guru an 3elajar alam 3roses 3%3 S)*7,0 K,? P=7 mata3elajaran

9T< 0 -$l# G# kos ang re 4 1?? G guru an

Pelaksana

Pen$la$an

S1 A1 Men$ngkatkan Menggunakan "alam kualt$ 3engajaran an 3em-elajaran $ mata-mata 3elajaran sa$ns 0 -$olog$# .$@$k /,8a *in:a alam 3%3 sa$ns# -$olog$# alam -ag$ mem-antu 3elajar menguasa$ -ag$ mata sa$ns# -$olog$# .$@$k an k$m$a mata-

Semua guru Mata3elajara n

+nstrumen Semakan 1uku (at$han an

semua to3$c 3elajar alam semua t$ngkatan

Menggunakan 3elajar 3eta m$n a alam 3%3

menggunakan Sa$ns# -$olog$# -ag$ semua t$ngkatan #P,nB,la0as3 K,8)a /ani8ia%

.$@$k an k$m$a 3elajaran

.$@$k an k$m$a nota /e3utusan >j$an an 3e3er$ksaan

termasuk .akta an k$m$a 4

P9(A6 TA/T+/A( P9<A6=A67A6 ST<AT97+/ TAH>6 2??5 Matlamat 1 : Men$ngkatkan an memanta3kan Pengurusan an 3enta -$ran sekolah 45

,-jekt$. 1 : Penguasaan .akta asas an term$nolog$ alam mata-mata 3elajaran sa$ns ,-jekt$. 2 : Pemahaman konse3-konse3 asas sa$ns termasuk -$olog$# .$@$k an k$m$a 8 ,-jekt$. 3 : Penga3l$kas$an konse3-konse3 sa$ns alam keh$ u3an

Strateg$ Pelaksanaan

Akt$B$t$

;angka masa Pelaksanaan

/um3ula n Sasaran Semua

T,& 0 -$l# G# kos an gre 4 * G guru an 3elajar alam 3roses 3%3 S)*7,0 K,? P=7 mata3elajaran

9T< 0 -$l# G# kos ang re 4 1?? G guru 1?? G 3elajar menggunakan nota 3ocket

Pelaksana

Pen$la$an

S1 A2 Men$ngkatkan Menggalakkan "alam kualt$ 3engajaran an 3em-elajaran $ mata-mata 3elajaran sa$ns 0 termasuk .$@$k an k$m$a 4 -$olog$# PenAe $aan an 3enggunaan n'8a /'C-,8 $ kalangan 3elajar alam set$a3 masa -ag$ mata 3elajaran sa$ns# -$olog$# .$@$k an k$m$a mata-

Semua guru Mata3elajara Sa$ns# -$olog$# .$@$k an k$m$a -ag$ semua t$ngkatan # P,nB,la0as3 K,8)a Pani8ia %

+nstrumen 3emantauan 3enggunaan nota 3ocket /e3utusan >j$an an 3e3er$ksaan

semua to3$c 3elajar alam semua t$ngkatan

Menggunakan menggalakkan n

P9(A6 TA/T+/A( P9<A6=A67A6 ST<AT97+/ TAH>6 2??5 Matlamat 1 : Men$ngkatkan an memanta3kan 3enca3a$an aka em$k 4%

,-jekt$. 1 : Penguasaan .akta asas an term$nolog$ alam mata-mata 3elajaran sa$ns ,-jekt$. 2 : Pemahaman konse3-konse3 asas sa$ns termasuk -$olog$# .$@$k an k$m$a 8 ,-jekt$. 3 : Penga3l$kas$an konse3-konse3 sa$ns alam keh$ u3an

Strateg$ Pelaksanaan

Akt$B$t$

;angka masa Pelaksanaan "alam mata-

/um3ulan Sasaran Semua alam semua t$ngkatan

T,& 0 -$l# G# kos an gre 4 2? G 3%3 guru S)*7,0 K,? P=7 mata3elajaran

9T< 0 -$l# G# kos ang re 4 1?? G 3%3 guru

Pelaksana

Pen$la$an

S1 A3 Men$ngkatkan Menggunakan kualt$ 3engajaran an 3em-elajaran $ mata-mata 3elajaran sa$ns 0 -$olog$# .$@$k Pen ekatan *as8,0i $ alam 3roses an 3em-elajaran Sa$ns# -$olog$# alam Pengajaran

Semua guru Mata3elajara n Sa$ns# -$olog$# -ag$ semua t$ngkatan # P,nB,la0as3 Sains %

+nstrumen Pencera3an 3%3 0 PPSM+

semua to3$c 3elajar mata 3elajaran sa$ns# -$olog$# .$@$k an k$m$a

P,*7,la1a0an -ag$

.$@$k an k$m$a $nstrument 4 /e3utusan >j$an an

G)0) Kanan 3e3er$ksaan

termasuk .$@$k an k$m$a an k$m$a 4

P9(A6 TA/T+/A( P9<A6=A67A6 ST<AT97+/ TAH>6 2??5 Matlamat 1 : Men$ngkatkan an memanta3kan Pengurusan Hem 4&

,-jekt$. 1 : Penguasaan .akta asas an term$nolog$ alam mata-mata 3elajaran sa$ns ,-jekt$. 2 : Pemahaman konse3-konse3 asas sa$ns termasuk -$olog$# .$@$k an k$m$a 8 ,-jekt$. 3 : Penga3l$kas$an konse3-konse3 sa$ns alam keh$ u3an

Strateg$ Pelaksanaan

Akt$B$t$

;angka masa Pelaksanaan "alam mata-

/um3ulan Sasaran Semua alam semua t$ngkatan

T,& 0 -$l# G# kos an gre 4 2? G 3%3 guru

9T< 0 -$l# G# kos ang re 4 1?? G 3%3 guru

Pelaksana

Pen$la$an

S1 A4 Men$ngkatkan Menggunakan kualt$ 3engajaran an 3em-elajaran $ mata-mata 3elajaran sa$ns 0 -$olog$# Pen ekatan -'n8,-s8)al $ alam Pengajaran an 3em-elajaran .$@$k .$@$k an k$m$a alam 3roses

Semua guru Mata3elajara n Sa$ns# -$olog$#

+nstrumen Pencera3an 3%3 0 PPSM+

semua to3$c 3elajar mata 3elajaran sa$ns# -$olog$# .$@$k an k$m$a

P,*7,la1a0an -ag$

S)*7,0 K,? P=7 mata3elajaran

.$@$k an k$m$a $nstrument 4 -ag$ semua t$ngkatan # P,nB,la0as3 K,8)a Pani8ia 5iDi-% /e3utusan >j$an an 3e3er$ksaan

termasuk Sa$ns# -$olog$# an k$m$a 4

P9(A6 TA/T+/A( P9<A6=A67A6 ST<AT97+/ TAH>6 2??5 Matlamat 1 Men$ngkatkan an memanta3kan Pengurusan /o-/ur$kulum 42

,-jekt$. 1 : Penguasaan .akta asas an term$nolog$ alam mata-mata 3elajaran sa$ns ,-jekt$. 2 : Pemahaman konse3-konse3 asas sa$ns termasuk -$olog$# .$@$k an k$m$a 8 ,-jekt$. 3 : Penga3l$kas$an konse3-konse3 sa$ns alam keh$ u3an

Strateg$ Pelaksanaan

Akt$B$t$

;angka masa Pelaksanaan

/um3ulan Sasaran

T,& 0 -$l# G# kos an gre 4 ? G 3%3 guru K's Se3ert$ lm Matlamat 2

9T< 0 -$l# G# kos ang re 4 1?? G 3%3 guru

Pelaksana

Pen$la$an

S1 A* Men$ngkatkan Menggunakan "alam kualt$ 3engajaran an 3em-elajaran $ mata-mata 3elajaran sa$ns 0 -$olog$# .$@$k P,n:,-a8an EMiC0'sCal, SCi,nC, E $ alam 3roses an 3em-elajaran Sa$ns# -$olog$# alam Pengajaran mata sa$ns# .$@$k akt$B$t$

semua Semua 3elajaran alam

Semua guru Mata3elajara n Sa$ns# -$olog$# -ag$ semua t$ngkatan # P,nB,la0as3 K,8)a Pani8ia Ki*ia%

+nstrumen Pencera3an 3%3 0 Senara$ amal$ 4 /e3utusan >j$an an 3e3er$ksaan

to3$c -ag$ mata- 3elajar -$olog$# semua an k$m$a t$ngkatan

.$@$k an k$m$a semak

Aang mel$-atkan mengeks3er$me n

termasuk .$@$k an k$m$a an k$m$a 4

43

P9(A6 ,P9<AS+ P9<A6=A67A6 ST<AT97+/

PELAN OPERASI PERANCANGAN STRATEGIK

54

A/T+&+T+ A1 : P96TA"1+<A6 MAT(AMAT 1 : Men$ngkatkan 3erolehan an 3enguasaan $lmu sa$ns $ kalangan 3elajar melalu$ Em$croscale Sc$enceF /eA Per.ormance +n $cator : 1$langan 3elajar Aang menguas$ .akta set$a3 kelas 1$langan 3elajar Aang memaham$ konse3 asas set$a3 kelas 1$langan 3elajar Aang Aang -oleh menga3l$kas$ konse3 set$a3 kelas Pemantauan $laksanakan oleh KP Sains 6 KP Sains El,-8i9 (angkah S3es$.$k $3erlukan engan tar$kh Menentukan konse3-konse3 Aang 3erlu $3eta m$n a $ alam mesAuarat 3an$$t$a -ag$ set$a3 T$ngkatan an menAenara$kan konse3-konse3 terse-ut untuk e aran 0 ;an 2?1? 4 Mem-engkelkan alam kum3ulan kec$l untuk keselarasan ar$ as3ek 3elaksanaan alam kelas 0;an 2?1? 4 Pelaksanaan semasa P%P 0 ;an h$ngga ,kt 4 Pen$la$an Format$. 0 1erkala -er asarkan to3$c 4 /eA Personel 0name o. lea 3erson .$rst4 /P# 7MP Su33ort That :oul hel3 /onstruk PM<# SPM Sukatan % 1uku Teks /os Pemantauan 0 arrangement 4

$3erlukan .otoco3A M$n$t MesAuarat Senara$ /onse3

/P# 7MP

Per-$ncangan 3ro.es$onal

Has$l Per-engkelan

7MP

Perancangan masa

Pencera3an an 3emantauan 1uku (at$han % 6ota .otoco3A +nstrumen uj$an ! 3e3er$ksaan

7MP

/onstruk PM<

PELAN OPERASI PERANCANGAN STRATEGIK

51

A/T+&+T+ A2 : A/A"9M+/ MAT(AMAT1 : Men$ngkatkan 3erolehan an 3enguasaan $lmu sa$ns $ kalangan 3elajar melalu$ Em$croscale Sc$enceF /eA Per.ormance +n $cator : 1$langan 3elajar Aang menguas$ .akta set$a3 kelas 1$langan 3elajar Aang memaham$ konse3 asas set$a3 kelas 1$langan 3elajar Aang Aang -oleh menga3l$kas$ konse3 set$a3 kelas Pemantauan $laksanakan oleh KP Sains 6 KP Sains El,-8i9 (angkah S3es$.$k $3erlukan engan tar$kh Menentukan .akta an konse3 Aang 3erlu $ja $kan nota 3ocket $ alam mesAuarat 3an$$t$a -ag$ set$a3 T$ngkatan an menAenara$kan alam 3ackage o. 1? 0 ;an 2?1? 4 Mem-engkelkan alam kum3ulan kec$l untuk keselarasan ar$ as3ek 3elaksanaan alam kelas 0;an 2?1? 4 Pelaksanaan semasa P%P- senara$ $-er$kan untuk $ha.al an $n$la$ sen $r$ an oleh guru 0 ;an h$ngga ,kt 2?1? 4 Pen$la$an Format$. 0 1erkala -er asarkan to3$c 4 /eA Personel 0name o. lea 3erson .$rst4 /P# 7MP -ag$ Set$a3 t$ngkatan /P# 7MP Per-$ncangan 3ro.es$onal Su33ort That :oul hel3 /onstruk PM<# SPM Sukatan % 1uku Teks /os $3erlukan Fotoco3A Flash car Pemantauan 0 arrangement 4 M$n$t MesAuarat Senara$ .akta set$a3 to3$k

Has$l Per-engkelan

7MP

Perancangan masa Se-elum t$ ur an a3a-$la -angun 3ag$ S$.at semulaja $ otak /onstruk PM< .otoco3A

Pencera3an an 3emantauan 1uku (at$han % 6ota +nstrumen uj$an ! 3e3er$ksaan

7MP

PELAN OPERASI PERANCANGAN STRATEGIK

52

A/T+&+T+ A3 : H9M MAT(AMAT1 : Men$ngkatkan 3erolehan an 3enguasaan $lmu sa$ns $ kalangan 3elajar melalu$ Em$croscale Sc$enceF /eA Per.ormance +n $cator : 1$langan 3elajar Aang menguasa$ .akta asas an term$nologA set$a3 kelas 1$langan 3elajar Aang memaham$ konse3 asas set$a3 kelas 1$langan 3elajar Aang Aang -oleh menga3l$kas$ konse3 set$a3 kelas Pemantauan $laksanakan oleh G)0) Kanan Bi:an. 6 KP Bi'l'.i /eA Personel 0name o. lea 3erson .$rst4 Menentukan an menAenara$kan /P# PMP an konse3-konse3 ter3$l$h Aang 3erlu 7MP $kuasa$ oleh 3elajar melalu$ 3em-elajaran masterA $ alam mesAuarat 3an$t$a 0 ;an 2?1?4 (angkah S3es$.$k $3erlukan engan tar$kh Menentukan an menAelaraskan akt$B$t$ P%P an konstruk 3en$la$an 0 ;an 2?1? 4 Pelaksanaan $ alam kelas -er asarkan konse3-konse3 ter3$l$h $ alam tajuk-tajuk Pen$la$an Format$. 0 1erkala -er asarkan to3$k 4 /P# PMP an 7MP 7MP Su33ort That :oul hel3 /onstruk PM<# SPM Sukatan % 1uku Teks /os $3erlukan Fotoco3A Pemantauan 0 arrangement 4 M$n$t MesAuarat Senara$ konse3 set$a3 to3$k

Per-$ncangan 3ro.ess$onal % -ahan "an resource Perancangan masa

Has$l Per-engkelan Penul$san re.leks$ alam reko mengajar .otoco3A +nstrumen uj$an ! 3e3er$ksaan an 3enul$san re.leks$ alam reko mengajar

7MP

/onstruk PM<

53

FASA 6
P9(A/SA6AA6 ST<AT97+

54

CARTA GANTT PELAKSANAAN STRATEGI BIDANG PENTADBIRAN Bil 1 2 3 4 * 6 PELAN TINDAKAN Strateg$ men$ngkatkan kual$t$ P%P MP Sa$ns 01$o# F$@%/$m 4 Strateg$ 3en e ahan ke3a a Fm$croscale sc$ence F Strateg$ 3en ekatan ke3a a Pen $ $kan alam sek$tar Strateg$ menggunakan alat -er.$k$r alam 3roses P%P Strateg$ menggunakan 3en ekatan $nkur$ 3enemuan Strateg$ 3emanta3an 3enguasaan /onstruk-konstruk ' sa$ns Pe3er$ksaan a2am Strateg$ mot$Bas$ mengha a3$ Pe3er$ksaan 3ercu-aan%a2am ) Strateg$ 3en e ahan ke3a a tekn$k anal$s$s an tmenja2a1erkala Se3anjang tahun -erterusan Meng$kut kesesua$an to3$k-to3$k $ alam Mata3el % sukatan JAN 5EB MAC APR TEMPOH PERANCANGAN 20<0 MEI JUN JUL OGOS SEPT OKT NO$ DIS CATATAN

CARTA GANTT PELAKSANAAN STRATEGI BIDANG KEBITARAAN KURIKULUM 3 AKADEMIK 55

Bil 5

PELAN TINDAKAN Strateg$ mengo3t$mumkan ke-olehan 3elajar menga3l$kas$kan konse3 sa$ns alam akt$B$t$-akt$B$t$ ko-aka em$k sa$ns Strateg$ men$ngkatkan 3enAertaan 3elajar alam 3ertan $ngan ko-aka em$k sa$ns 3er$ngkat sekolah # aerah % neger$ Strateg$ mengo3t$mumkan keAak$nan an semangat 3elajar untuk menca3a$ kemenangan Strateg$ me2uju kan 3ersek$taran kon us$. untuk P%P sa$ns $ makmal-makmal

JAN

5EB

MAC

APR

MEI

TEMPOH PERANCANGAN 20<0 JUN JUL OGOS SEPT OKT

NO$

DIS

CATATAN

1?

11

12

5%

CARTA GANTT PELAKSANAAN STRATEGI BIDANG 3 HEM Bil 13 PELAN TINDAKAN Strateg$ me2uju kan stesenstesen 3em-elajaran untuk 14 Pem-elajaran kontekstual Strateg$ me2uju kan mo ulmo ul konstekstual mengo3t$mumkan 1* 3em-elajaran -ag$ stesenJAN 5EB MAC APR TEMPOH PERANCANGAN 20<0 MEI JUN JUL OGOS SEPT OKT NO$ DIS CATATAN

stesen 3em-elajaran Strateg$ mengo3t$mumkan kekera3an 3enggunaan -ahan -erasaskan +=T Strateg$ mengo3t$mumkan kekera3an 3enggunaan laman 2e- 3an$t$a sa$ns % $nternet Strateg$ men$ngkatkan kemah$ran asas +=T guru an 3elajar CARTA GANTT PELAKSANAAN STRATEGI 5&

16

1'

BIDANG KO KURIKULUM Bil 1) PELAN TINDAKAN Strateg$ men$ngkatkan kemah$ran +=T guru melalu$ 3enggunaan s$stem e-recor 15 -ook Strateg$ ke-olehan -erkomun$kas$ mengo3t$mumkan 3elajar alam -$ ang JAN 5EB MAC APR MEI TEMPOH PERANCANGAN 20<0 JUN JUL OGOS SEPT OKT NO$ DIS CATATAN

sa$ns 12? Strateg$ mengo3t$mumkan Penggunaan -ahasa +ngger$s an 1ahasa MelaAu

52

FASA '
P96+(A+A6 P<9STAS+ "A6 P96AM1AH1A+/A6 19<T9<>SA6

53

BORANG PENILAIAN DAN MAKLUM BALAS PRESTASI PELAKSANAAN STRATEGI

BIL

BIDANG PENTADBIRAN

MATLAMAT STRATEGIK

OBJEKTI5

KEF PER5ORMANCE SASARAN PRESTASI INDICATORS #KPI% GLAGG GLEADG 20<0 20<2 20<2

INISIATI5 " TINDAKAN

PRESTASI SEBENAR

20<=

20<=

G 3el G 3el lulus lulus lm lm 3e3 3e3 >PS< alaman Men$ngkatkan taha3 3enca3a$an cemerlang alam mata 3elajaran Men$ngkatkan Penca3a$an ar$ seg$ kual$t$ an kuant$t$ alam PM< G 3el skor A lm 3e3 >PS<

Sa$ns 0 PM< 4

G 3el skor A lm 3e3 alaman

7PMP 7PMP lm 3e3 lm 3e3 >PS< alaman

%4