Panduan Menyediakan RPH Menggunakan Model ASSURE Langkah-langkah ASSURE A- Analyze learner (Analisis ciri-ciri pelajar) Huraian Analisis

1. Ciri-ciri Pelajar . . Penge!ahuan se"ia a"a. #. $aya %elajar. S- S!a!e &%jec!i'es ((enya!akan &%jek!i)) S- Selec! (e!h&"s+ (e"ia , 1. (enggunakan -e"ia yang sesuai.. (e!erials ((e-ilih .ae"ah+ (e"ia , %ahan) . Huraikan kenapa -e"ia ini "igunakan. C&n!&h/ Penggunaan 0i"e& /1erangkan -engapa ka-u gunakan klip 'i"e& "an %ukan -e"ia yang lain. 2ya!akan apakah kan"ungan klip 'i"e& ini. 1erangkan -engapa ka-u gunakan klip 'i"e& ini. 1erangkan %agai-ana ia -e-%an!u pr&ses pengajaran

*ersesuaian "engan RPH

Penggunaan (S 3&r"/ 1erangkan -engapa paparkan guna (S 3&r" -enggunakan LC4+ -engapa !ak guna pe!ikan secara %erce!ak.

Penggunaan Au"i&/ Apakah kan"ungan au"i& yang "iper"engarkan kepa"a pelajar. (engapa au"i& "igunakan pa"a langkah. Apakah &%jek!i) pe-%elajaran "ala-en"engar au"i&5 A"akah ak!i'i!i selepas -en"engar au"i&5

Penggunaan Bahan 2D. Nyatakan mengapakah bahan 2D digunakan? Apakah kandungan bahan 2D tersebut? Apakah objektif pembelajaran akan dicapai dalam aktiviti ini? Adakah ia akan menarik minat pelajar?

#. 2ya!akan %agai-ana -e"ia "iper&lehi (sa-a a"a "i%ua! sen"iri+ "ie"i! a!au "ia-%il "aripa"a su-%er-su-%er !er!en!u). U- U!ilize (e"ia , (a!erials 1. Se-ak -e"ia se%elu- guna ((enggunakan -e"ia , A"akah %ahan -e"ia yang !elah "ipilih "i se-ak6"i pra!&n!&n

%ahan)

kepa"a &rang lain !erle%ih "ahulu se%elu- "igunakan "alakelas5- U!k -e-as!ikan sesuai "engan pelajar "an -encapai &%jek!i) pe-%elajaran.

. Se"iakan %ahan6perseki!aran un!uk penggunaan -e"ia A"akah %ahan -e"ia yang !elah "ipilih "i se-ak6"i pra!&n!&n kepa"a &rang lain !erle%ih "ahulu se%elu- "igunakan "alakelas5

#. Se"iakan pengala-an pe-%elajaran %agi pelajar (RPH akan "irujuk) . 2ya!akan juga !eknik pengajaran yang "ilaksanakan se-asa -enggunakan -e"ia6%ahan seper!i si-ulasi+ lak&nan+ per%incangan+ kajian lapangan+ pe-%en!angan "an se%againya.

R- Re7uire Learner Par!icipa!i&n ((e-erlukan Penyer!aan Pelajar) E- E'alua!e , Re'ise ((enilai , (engulang kaji)

1. *agai-ana pelajar "ili%a!kan "ala- penggunaan -e"ia (apa pelajar %ua!5)

2ya!akan %agai-ana -e"ia6%ahan yang an"a gunakan -engekalkan pengli%a!an pelajar.

Penilaian perlu "i%incangkan "ari aspek/ 1. Pengajaran . Pe-%elajaran

Apakah yang "ilaksanakan %agi -e-as!ikan pencapaian &%jek!i) "icapai a!au !i"ak+ "an !in"akan susulan %&leh "ilaksanakan.