KETAKSAMAAN PELUANG PENDIDIKAN (MURID BEKEPERLUAN KHAS)

OLEH MOHD HAZIQ BIN JEBAT PISMP RBT 1 SEM 5

MURID-MURID BEKEPERLUAN KHAS

Merujuk kepada kanak-kanak istimewa

Mempunyai kecerdasan yang amat rendah atau kebolehan mental yang lebih tinggi
Mengalami ketidakmatangan yang sangat ketara. Golongan ini mesti diberi peluang supaya tidak tertinggal dalam arus pendidikan nasional. Melalui Akta Pendidikan Khas 1966 memberi kuasa kepada KPM menyediakan pendidikan yang sesuai untuk golongan ini.

SIAPAKAH MEREKA ?
Kerencatan mental

Masalah pembelajaran
Kecelaruan tingkah laku Kecacatan pendengaran & masalah komunikasi

Kecacatan penglihatan
Kecacatan fizikal Pintar cerdas & berbakat istimewa

SEJARAH PENDIDIKAN KHAS

Program Pendidikan Khas di Malaysia bermula dengan pembukaan Sekolah Rendah masalah penglihatan (SRPK) St. Nicholas oleh Gereja Anglican di Melaka pada tahun 1926 Di ikuti dengan SRPK (Buta) Princess Elizebeth di Johor, 1948. Sekolah Kanak-Kanak Pekak Persekutuan (Rendah dan

Menengah),
Tanjong Bunga Pulau Pinang 1954 Sekolah Khas, Ipoh (1966) Sekolah Khas Sarawak (1972) Sekolah Khas Melaka (1979)

Pada tahun 1962 dan tahun-tahun berikutnya Kementerian Pendidikan telah mengadakan rancangan bersepadu untuk menyediakan pendidikan khas bagi pelajar pekak di sekolahsekolah biasa dan diikuti dengan murid bermasalah penglihatan. Unit khas yang dikenali sebagai Unit Pelajaran Khas ditubuhkan di Bahagian Sekolah pada Tahun 1964.

 Kementerian Pelajaran mula mengambil alih beberapa buah sekolah pendidikan khas sebagai sekolah bantuan penuh kerajaan. Laporan Jawatankuasa Kabinet (1979) melalui perakuan 169 merupakan satu titik tolak yang membawa kepada satu penekanan dan tumpuan yang lebih jelas kepada perkembangan Pendidikan Khas di Malaysia.

8 Oktober 1987 Y. B. Menteri Pelajaran mengumumkan pelaksanaan Program Pendidikan Khas murid bermasalah pembelajaran ekoran daripada keputusan mesyuarat JPP Jun 1981.

Selaras dengan penstrukturan semula Kementerian Pelajaran, 1 Oktober 1995, Unit Pendidikan Khas dinaikkan taraf sebagai Jabatan Pendidikan Khas.
Penstrukturan semula KPM pada tahun 2008, fungsi Jabatan diperkecilkan dan JP Khas ditukarkan kepada Bahagian Pendidikan Khas

DASAR-DASAR YANG BERKAITAN DENGAN PENDIDIKAN KHAS

Pada tahun 1959 PERTUBUHAN BANGSA-BANGSA BERSATU( PBB) telah mengisytiharkan HAK KANAK-KANAK SEDUNIA dimana mereka berhak mendapat penjagaan yang khusus dan bimbingan mengikut kecacatan yang dialami serta peluang menjadi kanak-kanak normal. AKTA PELAJARAN 1961 dalam bahagian 1 ( tafsiran)- dinyatakan bahawa sekolah khas bermakna sekolah yang menyediakan layanan yang khas untuk kanak-kanak kurang upaya. LAPORAN JAWATANKUASA KABINET ( 1978)- mengkaji dasar perlaksanaan pelajaran melalui PERAKUAN 169 merupakan 1 titik tolak yang membawa kepada 1 penekanan dan tumpuan yang jelas kepada perkembangan PK di Malaysia.

PROGRAM MURID BEKEPERLUAN KHAS

Sekolah Khas

Program Pendidikan Khas Integrasi

Program Pendidikan Khas Integrasi dengan pendekatan Inklusif Bidang pendidikan yang ditawarkan di peringkat menengah:

-Bidang akademik
-Bidang vokasional

PROGRAM PRA SEKOLAH PENDIDIKAN KHAS

Satu usaha untuk meminimumkan masalah pembelajaran yang dihadapi oleh kanakkanak berkeperluan khas semasa memasuki alam persekolahan. Program Prasekolah Pendidikan Khas untuk melatih murid berkeperluan khas menguasai potensi diri yang maksimum. 28 buah kelas prasekolah telah dibuka di sekolah-sekolah pendidikan khas bermula tahun 2004.

Bermula dengan 32 buah kelas prasekolah diwujudkan di Program Pendidikan Khas Integrasi pada awal tahun 2005 kini terdapat 108 program semuanya.

PROGRAM-PROGRAM BERKAITAN
Program Kia2M

Program pemulihan khas

Program gerak gempur bagi 3M PROTIM

KETAKSAMAAN PELUANG PENDIDIKAN

Dapat dirapatkan melalui:

Kemudahan fizikal sekolah dan peralatan khas

perlu diubahsuai(peralatan sukan,makmal) Kepakaran guru dalam murid bekeperluan khas Penggunaan kurikulum yang sesuai