SULIT 4551/3

NAMA:.................................................... Tingkatan :..............................

SULIT
4551/3
BIOLOGY
Kertas 3
Ogos
2009
1 ½ jam
BAHAGIAN PENGURUSAN
SEKOLAH BERASRAMA PENUH DAN SEKOLAH KLUSTER
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

PEPERIKSAAN PERCUBAAN
SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2009

BIOLOGI
KERTAS 3
Satu jam tiga puluh minit

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

1. Tuliskan nama dan tingkatan pada

ruang yang disediakan. Soalan Markah Markah
penuh diperolehi
2. Kertas soalan ini adalah dalam
dwibahasa. 1 33

3. Soalan dalam bahasa Inggeris

mendahului soalan yang sepadan 2 17
dalam bahasa Melayu.
Jumlah 50
4. Calon dibenarkan menjawab
keseluruhan atau sebahagian
soalan sama ada dalam bahasa
Inggeris atau bahasa Melayu

Kertas soalan ini mengandungi 10 halaman bercetak

4551/3 © 2009 Hak Cipta Sekolah Berasrama Penuh [Lihat sebelah

SULIT
 SULIT 4551/3

1. An experiment was conducted by a group of students to study the effect of air movement
on the rate of transpiration of a balsam shoot by using a potometer as shown in figure 1.1
Satu eksperimen telah dijalankan oleh sekumpulan pelajar untuk mengkaji kesan
pergerakan udara ke atas kadar transpirasi bagi sepohon bunga balsam dengan
menggunakan potometer gelembung seperti dalam rajah 1.1.

Shoot
pucuk

Retort stand
Kaki retort
Rubber
tubing
Tiub
getah

Bubble/gelembung
Capillary tube
Tiub kapilari
Beaker/bikar

Water/air
Fan/kipas

Rajah 1.1

An electric fan was used to produce different speed of air movement. P was the initial
position of air bubble before the electric fan was switched on.
Sebuah kipas elektrik telah digunakan untuk menghasilkan kadar pergerakan udara yang
berlainan. P ialah kedudukan asal gelembung udara sebelum kipas elektrik dihidupkan.

When the electric fan was switched on at speed 1, with the help of air movement transpiration
occur. The air bubble moved from P to Q after five minutes.
Apabila kipas elektrik dipasangkan pada kelajuan 1, transpirasi telah berlaku dengan
bantuan pergerakan udara. Gelembung udara bergerak dari P ke Q selepas lima minit.

The experiment was repeated by switching on the electric fan to the higher speed, speed 2
and speed 3.
Eksperimen telah diulangi dengan memasang kipas elektrik pada kelajuan yang lebih tinggi,
kelajuan 2 dan kelajuan 3.

4551/3 © 2009 Hak Cipta Sekolah Berasrama Penuh [Lihat sebelah

SULIT
 SULIT

Table 1. 1 below shows the distance of the air bubble moved in five minutes in the capillary
tube.
Jadual 1.1 menunjukkan jarak pergerakan gelembung udara dalam masa lima minit di
dalam tiub kapilari.

(a)Record the distance of PQ in the boxes provided in Table 1.1

Catatkan jarak PQ dalam petak yang disediakan di dalam Jadual 1.1

Air speed 1 Air speed 2 Air speed 3

Kelajuan udara 1 Kelajuan udara 2 Kelajuan udara 3

Distance of PQ = Distance of PQ = Distance of PQ =

Jarak PQ = Jarak PQ = Jarak PQ =

Jadual 1.1 [3marks]

(b)(i) Based on Table 1. 1, state two observations on the relationship between the distance of
the air bubble moved and the speed of air movement.
Berdasarkan Jadual 1.1, nyatakan dua pemerhatian yang menghubungkaitkan jarak
pergerakan gelembung udara dengan kelajuan pergerakan udara.

1. ...........................................................................................................................................

...........................................................................................................................................

2. ...........................................................................................................................................

...........................................................................................................................................
[3 marks]

4551/3 © 2009 Hak Cipta Sekolah Berasrama Penuh 3 [Lihat sebelah

 SULIT

(b)(ii)State your inferences from the observations in (b)(i).

Nyatakan inferens anda daripada pemerhatian di (b)(i).

1. ...........................................................................................................................................

...........................................................................................................................................

...........................................................................................................................................

2. ...........................................................................................................................................

...........................................................................................................................................

...........................................................................................................................................
[3 marks]

(c) Complete table 1.2 based on this experiment.

Lengkapkan Jadual 1.2 berdasarkan eksperimen ini.

Table 1.2 [3 marks]

4551/3 © 2009 Hak Cipta Sekolah Berasrama Penuh 4 [Lihat sebelah

 SULIT

(d) State the hypothesis for this experiment.

Nyatakan hipotesis bagi eksperimen ini.

...........................................................................................................................................

...........................................................................................................................................

...........................................................................................................................................
[3 marks]

(e) Construct a table and record all the data collected in this experiment.
Binakan satu jadual dan rekodkan semua data yang dikumpul dalam eksperimen ini.

Your table should have the following titles:

Jadual anda hendaklah mengandungi tajuk-tajuk berikut:

• Speed of air movement

Kelajuan pergerakan udara
• Distance of the air bubble moved in 5 minutes
Jarak pergerakan gelembung udara dalam masa 5 minit
• Rate of transpiration
Kadar transpirasi

Use the formula:

Distance of the air bubble moved
Rate of transpiration = cm/min
time taken

Gunakan formula:

Jarak pergerakan gelembung udara

Kadar transpirasi = cm/min
masa yang diambil

4551/3 © 2009 Hak Cipta Sekolah Berasrama Penuh 5 [Lihat sebelah

 SULIT

[3 marks]

4551/3 © 2009 Hak Cipta Sekolah Berasrama Penuh 6 [Lihat sebelah

 SULIT

[3 mar

[3 marks

(f)(i) Use the graph paper provided, draw the graph of the rate of transpiration against the
speed of air movement.
Guna kertas graf yang disediakan, lukis graf kadar transpirasi melawan kelajuan
pergerakan udara.

[3
marks]

(f)(ii) Based on your graph, explain the relationship between the rate of transpiration
and the speed of air movement
Berdasarkan graf anda, terangkan hubungan antara kadar transpirasi dan kelajuan
pergerakan udara

...........................................................................................................................................

...........................................................................................................................................

...........................................................................................................................................
[3 marks]

(g) If the fan is not switched on during the experiment, predict the possible observation and
the rate of transpiration.
Explain your prediction.
Jika kipas tidak dipasang semasa eksperimen dijalankan, ramalkan pemerhatian dan
kadar transpirasi yang mungkin diperolehi.
Terangkan ramalan anda.

...........................................................................................................................................

...........................................................................................................................................

...........................................................................................................................................
[3 marks]

(h) Based on the result from this experiment, what can be deduced about transpiration?
Berdasarkan keputusan daripada eksperimen ini, apakah yang dapat dirumuskan tentang
transpirasi?

...........................................................................................................................................

4551/3 © 2009 Hak Cipta Sekolah Berasrama Penuh 7 [Lihat sebelah

 SULIT

...........................................................................................................................................

...........................................................................................................................................
[3 marks]

4551/3 © 2009 Hak Cipta Sekolah Berasrama Penuh 8 [Lihat sebelah

 SULIT

(i) Another group of students carry out another set of investigation on transpiration by using
the materials and apparatus listed below. Classify the materials and apparatus used in the
investigation.
Sekumpulan pelajar lain menjalankan satu set kajian lain untuk menyiasat transpirasi
dengan menggunakan bahan dan radas berikut. Kelaskan bahan-bahan yang digunakan
dalam kajian mengikut kumpulan bahan dan radas.

Lamp, metre rule, vaselin, stop watch, capillary tube, plant shoot, rubber tube, knife, basin
and retort stand.
Lampu, pembaris meter, vaselin, jam randik, tiub kapilari, pokok tumbuhan, tiub getah,
pisau, besen dan kaki retort.
[3marks]

4551/3 © 2009 Hak Cipta Sekolah Berasrama Penuh 9 [Lihat sebelah

 SULIT

2. Lemna sp. is a small floating plant, which lives in a fresh water environment. It reproduces
asexually. The growth of Lemna sp. plants depend on the abiotic factors such as light
intensity, temperature, water pH and concentration of carbon dioxide.
[Lemna sp. merupakan sejenis tumbuhan terapung kecil, yang hidup dalam persekitaran air tawar.
Tumbuhan ini membiak secara aseksual. Pertumbuhan Lemna sp. bergantung kepada faktor-faktor
abiotik seperti keamatan cahaya, suhu, pH air dan kepekatan karbon dioksida.]

Diagram 1 shows the culture of Lemna sp. plants in a petri dish.

Rajah 1 menunjukkan kultur tumbuhan Lemna sp. di dalam sebuah piring petri.

Lemna sp.
Petri dish

DIAGRAM 1

Based on the information and Diagram 1, design a laboratory experiment to investigate the
effect of change in pH value on the population growth rate of Lemna sp. plants.
Any chemical and science apparatus in the laboratory can be included in the experimental
design.
Berdasarkan maklumat dan Rajah 1, reka bentuk satu eksperimen dalam makmal untuk menyiasat kesan
perubahan nilai pH ke atas kadar pertumbahan populasi tumbuhan Lemna sp.

The experimental design must include the following aspects:

Reka bentuk eksperimen mestilah merangkumi aspek-aspek berikut:

 Problem statement
Pernyataan masalah

 Objective of investigation
Objektif kajian

 Hypothesis
Hipotesis

 Variables
Pemboleh ubah

 List of apparatus and materials

Senarai radas dan bahan

 Technique used
Teknik yang digunakan

 Experimental procedure or method

Kaedah atau prosedur eksperimen

 Presentation of data
Cara data dipersembahkan

 Conclusion [ 17 marks ]
Kesimpulan [ 17 markah ]

4551/3 © 2009 Hak Cipta Sekolah Berasrama Penuh 10 [Lihat sebelah

 SULIT

END OF QUESTION PAPER

4551/3 © 2009 Hak Cipta Sekolah Berasrama Penuh 11 [Lihat sebelah