PENAMBAHBAIKAN PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH (PBS) PENAMBAHBAIKAN DAHULU Dokumen Standard i. Prestasi (DSP) ditetapkan sebagai Panduan ii.

Perkembangan Pembelajaran Murid iii. DSP terlalu terikat rigid dan i. PELAKSANAAN BAHARU Panduan Perkembangan Pembelajaran Murid fleksibel adalah lebih

Guru mentaksir mengikut pernyataan evidens (B1D1E1, B1D1E2) Beban tugas guru banyak kerana mentaksir menggunakan kertas soalan (paper and pencil test) bagi setiap pernyataan evidens.

ii.

Panduan Perkembangan Pembelajaran Murid membantu guru: - mengenalpasti tahap penguasaan murid murid - merancang pengajaran-pembelajaran dan pentaksiran yang sesuai untuk murid (cth: pengayaan, pemulihan dan pengukuhan) - memberi fokus terhadap PdP dan pentaksiran

iii. Pernyataan evidens ditiadakan: - Guru tidak perlu menyediakan instrumen berdasarkan setiap pernyataan evidens - Guru tidak terikat dengan pernyataan evidens iv. Fail Perkembangan Murid, Fail Showcase dan Rekod Transit ditiadakan - Guru tidak perlu menguruskan evidens secara formal Guru bebas merekod dan mengurus hasil pembelajaran murid menggunakan kaedah mengikut keperluan dan kesesuaian masa guru

PELAKSANAAN PENAMBAHBAIKAN DAHULU Perekodan Sistem i. Pengurusan PBS (SPPBS) secara online digantikan dengan sistem perekodan secara offline SPPBS secara online: - Masalah capaian yang perlahan - Reka bentuk yang kurang pengguna sistem mesra ii. - Kemudahan capaian, komputer, dan prasarana yang belum lengkap i. Perekodan secara offline: - Guru bebas merekod mengikut kesesuaian masa guru - Guru merekod menggunakan sistem stand alone atau secara manual menggunakan cetakan daripada sistem/ mengisi dalam buku rekod pengajaran harian Menyediakan pelaporan perkembangan pembelajaran murid untuk kegunaan guru dan makluman kepada ibu bapa BAHARU

iii. Tiada masalah mengakses internet.

PELAKSANAAN PENAMBAHBAIKAN DAHULU Peperiksaan PMR digantikan dengan Pentaksiran Tingkatan 3 (PT3) menerusi PBS i. PMR ialah peperiksaan berpusat PMR dikendalikan sepenuhnya oleh LP: - Instrumen dan peraturan penskoran setara - Pentadbiran - Pemeriksaan - Penskoran - Pengeluaran keputusan - Berjadual i. ii. ii. BAHARU PT3 menggantikan peperiksaan PMR menerusi PBS Bukan peperiksaan berpusat

iii. Tanggungjawab pihak sekolah Mentadbir PT3 Mentaksir dan memeriksa skrip Memberi skor Mengeluarkan keputusan/pelaporan

PELAKSANAAN PENAMBAHBAIKAN DAHULU iv. Tanggungjawab LP: - Menyediakan format instrumen setara Mata pelajaran Bahasa Melayu Bahasa Inggeris Science Mathematics Kemahiran Hidup Bersepadu (KHB) Pendidikan Islam Bahasa Tambahan Bahasa Cina Bahasa Tamil Bahasa Iban Bahasa Kadazandusun Bahasa Arab Sejarah Geografi Jenis instrumen Ujian Lisan & Ujian Bertulis BAHARU

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Ujian Bertulis

8. 9. -

Pelbagai instrumen

Menyediakan instrumen dan peraturan penskoran - Melaksanakan moderasi penyelarasan markah - Melaksanakan verifikasi menentusahkan markah - Menyediakan jadual pelaksanaan PT3