RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN KAJIAN TEMPATAN TAHUN 5 (2014)

M
I
N
G
G
U

TEMA/TAJUK/
TOPIK/SUBTOPIK

OBJEKTIF/HASIL PENGAJARAN

CADANGAN/AKTIVITI

UNSUR PATRIOTISME
1

MENGENAL NEGARA KITA
UNIT 1-Lokasi Malaysia
A. Di Asia Tenggara
i. Kedudukan Malaysia
berpandukan arah mata
angin
ii. Kedudukan Malaysia
dengan negara-negara
jiran di Asia Tenggara

1) Melukis dan menamakan arah mata angin
2) Menentukan arah kedudukkan sesuatu objek atau
tempat dengan menggunakan kompas
3) Menyatakan kedudukan Malaysia pada peta Asia
Tengggara.
4) Menyatakan kedudukan Malaysia di peta Asia
5) Menyenaraikan Negara di Asia Tenggara yang
berjiran dengan Malaysia.
6) Menerangkan lokasi Malaysia dengan Negara-
negara jiran di Asia Tenggara mengikut arah mata
angin dengan berpandukan peta atau glob.

1) Menggunakan kompas untuk
menentukan arah dan kedudukan
sesuatu tempat atau objek mengikut
mata angin.
2) Selain menggunakan kompas bincanglah
cara lain yang boleh dijadikan panduan
bagi menentukan arah atau kedudukan
sesuatu tempat
3) Menggunakan glob atau peta untuk
mencari dan mencatat maklumat
tentang lokasi Malaysia dengan negara-
negara jiran mengikut arah mata angin.

Besyukur dan
berbangga dengan
lokasi negara kita
yang strategik

Bekerjasama
dengan negara jiran
untuk kepentingan
bersama

2 MENGENAL NEGARA KITA
UNIT 1-Lokasi Malaysia
B.Di Benua Asia & di Dunia
i. Kedudukan Malaysia di
benua Asia dan di dunia.

1) Menamakan benua-benua yang terdapat di dunia.
2) Menandakan kedudukan Malaysia di peta dunia.
3) Melabelkan nama benua-benua di Asia Tenggara
berdasarkan peta.
4) Membandingkan dan membezakan benua Asia
dengan benua-benua lain.
5) Membaca peta dunia dan menghubungkannya
dengan lokasi Malaysia.
1) Merujuk pelbagai sumber bagi
mengumpulkan maklumat tentang
faktor kedudukan Malaysia yang
strategik.
2) Membincangkan andaian sekiranya
Malaysia tidak mempunyai jiran.
3) Menandakan kedudukan Malaysia di
peta dunia dan menyatakan lokasinya.

Menyedari
kepentingan negara
sendiri dari segi
kedudukan geografi
3 MENGENAL NEGARA KITA
UNIT 2-Geografi Fizikal
A. Bentuk muka bumi
i. keistimewaan tanah tinggi,
tanah pamah, sungai


1) Menyenaraikan ciri-ciri fizikal utama di Malaysia
2) Menyenaraikan bentuk muka bumi Malaysia
3) Menerangkan kepentingan bentuk muka bumi
Malaysia
4) Menyatakan keistimewaan yang terdapat di
-Tanah tinggi
-Tanah pamah
-Sungai
5) Menjelaskan kepentingan bentuk muka bumi di
Malaysia kepada ekonomi negara.
1) Menandakan dan melabelkan gambar
rajah untuk menunjukkan ciri-ciri
istimewa di : -tanah tinggi seperti lurah,
puncak dan lereng.
2) Mengumpul gambar dan maklumat dari
pelbagai sumber tentang keindahan dan
keistimewaan bentuk muka bumi untuk
dijadikan buku skrap.
3) Menandakan dan menamakan ciri-ciri
fizikal pada peta kosong.
Berbangga dengan
ciri-ciri fizikal
istimewa di
Malaysia.

Mensyukuri nikmat
Tuhan

Menghargai
keindahan bentuk
muka bumi





M
I
N
G
G
U

TEMA/TAJUK/
TOPIK/SUBTOPIK

OBJEKTIF/HASIL PENGAJARAN

CADANGAN/AKTIVITI

UNSUR PATRIOTISME
4 MENGENAL NEGARA KITA
UNIT 2-Geografi Fizikal
A. Bentuk muka bumi

i. keistimewaan pinggi laut,
tasik, pulau dan sungai.
-keindahan
-ciri-ciri fizikal
-kepentingan



1) Menyatakan keistimewaan yang terdapat di
-pinggir laut
-pulau
-sungai dan tasik
2) Menyenaraikan pusat rekreasi dan pelancongan
terkenal di Malaysia.
3) Menghubungkan antara ciri-ciri alam fizikal dengan
keindahan Negara.
1. Menandakan dan melabelkan gambar
rajah untuk menunjukkan cirri-ciri
istimewa di:
-pinggir laut seperti pantai, teluk,
tanjung
-sungai seperti air terjun, delta, muara
2. Mengumpul gambar dan maklumat dari
pelbagai sumber tentang keindahan dan
keistimewaan bentuk muka bumi untuk
dijadikan buku skrap
3. Menandakan dan menamakan cirri-ciri
fizikal pada peta kosong.
Berbangga dengan
ciri-ciri fizikal
istimewa di
Malaysia.

Mensyukuri nikmat
Tuhan

Menghargai
keindahan bentuk
muka bumi
5 MENGENAL NEGARA KITA
UNIT 2-Geografi Fizikal
A. Bentuk muka bumi

ii. Perbandingan Bentuk
Muka Bumi
1)Membandingkan dan mebezakan kepentingan dua
jenis bentuk muka bumi.

1)Membanding dan membeza cirri-ciri antara
dua kawasan.
2)Berbincang dan melengkapkan grafik
banding
beza.
3)Menyenaraikan kepentingan kawasan
tanah
pamah, sungai kepada ekonomi negara.

Berbangga dengan
kepelbagaian
bentuk muka bumi
di Malaysia
Menyedari
kepentingan bentuk
muka bumi
terhadap ekonomi
Negara.
6 MENGENAL NEGARA KITA
UNIT 2-Geografi Fizikal
B.Cuaca dan Iklim di
Malaysia
i. Ciri Iklim di Malaysia
1)Menyatakan iklim Khatulistiwa
2)Menjelaskan ciri iklim Khatulistwa
3)Menyatakan jenis iklim di Malaysia

1)Membincangkan ciri-ciri keistimewaan
iklim Khatulistiwa.
2)Membuat graf berdasarkan suhu harian
yang telah direkodkan.
3)Perbincangan kumpulan mengenai
merekod keadaan cuaca sepanjang
seminggu
Berbangga dengan
iklim Negara kita
Bersyukur dapat
menikmati iklim
yang selesa
sepanjang tahun.
7 MENGENAL NEGARA KITA
UNIT 2-Geografi Fizikal
B.Cuaca dan Iklim di
Malaysia

ii.Faktor yang
mempengaruhi
Cuaca dan Iklim
1)Menerangkan faktor yang mempengaruhi cuaca dan
iklim di Malaysia.
2)Menyatakan jenis angin monsun yang mempengaruhi
taburan hujan tahunan di Malaysia.
1)Melukis arah tiupan angin monsun di atas
peta Malaysia.
2)Mencari maklumat faktor angin dan hujan.
3)Melorek peta Malaysia kawasan yang
menerima banyak hujan kesan daripada
tiupan angin monsun.
Berbangga dengan
iklim Negara kita.
Bersyukur dapat
menikmati iklim
yang selesa
sepanjang tahun.





M
I
N
G
G
U

TEMA/TAJUK/
TOPIK/SUBTOPIK

OBJEKTIF/HASIL PENGAJARAN

CADANGAN/AKTIVITI

UNSUR PATRIOTISME
8 MENGENAL NEGARA KITA
UNIT 2-Geografi Fizikal
B.Cuaca dan Iklim di
Malaysia

iii. Pengaruh Iklim terhadap
Kegiatan Ekonomi
Penduduk
1)Menjelaskan pengaruh iklim terhadap kegiatan
ekonomi penduduk di Malaysia.
1)Membincangkan kegiatan ekonomi
penduduk Malaysia.
2)Mengesan dan menjelaskan pengaruh
cuaca dan iklim terhadap kegiatan ekonomi.
3)Mengisi maklumat kesan terhadap
kegiatan ekonomi disebabkan pengaruh
cuaca.
Berbangga dengan
iklim Negara kita.
Bersyukur dapat
menikmati iklim
yang selesa
sepanjang tahun
9 UPP 1
10 MENGENAL NEGARA KITA
UNIT 2-Geografi Fizikal
B.Cuaca dan Iklim di
Malaysia

iv. Bencana Alam
1)Menjelaskan bencana alam kesan daripada ciri-ciri
cuaca dan iklim Malaysia


1)Mengumpul gambar/bahan berkaitan
bencana alam yang pernah berlaku.
2)Melabel dan menyatakan punca sesuatu
bencana alam beoleh berlaku.
3)Melengkapkan lembaran kerja
menjelaskan kesan bencana alam dan
akibat jika kemarau.
Berbangga dengan
iklim Negara kita.
Bersyukur dapat
menikmati iklim
yang selesa
sepanjang tahun.
11 MENGENAL NEGARA KITA
UNIT 2-Geografi Fizikal
B.Cuaca dan Iklim di
Malaysia

v. Zon Iklim Dunia



1)Menamakan contoh dan ciri kawasan zon iklim dunia.
2)Membandingkan dan membezakan tiga ciri bagi zon
iklim Dunia.
3)Membandingkan dan membezakan iklim Malaysia
dengan Zon iklim dunia.
1)Memerhati dan bersoaljawab.
2)Menyatakan perbezaan antara dua
kawasan yang mempunyai iklim yang
berbeza.
3)Melabel dan menyusun keadaan cuaca
mengikut zon iklim dunia.
4)Melabelkan empat kawasan zon iklim
dunia pada peta dunia.
Berbangga dengan
iklim Negara kita.
Bersyukur dapat
menikmati iklim
yang selesa
sepanjang tahun.
12 MENGENAL NEGARA KITA
UNIT 2-Geografi Fizikal
B.Cuaca dan Iklim di
Malaysia

v. Faktor-faktor yang
Mempengaruhi Cuaca dan
Iklim.

1)Menerangkan faktor-faktor yang mempengaruhi cuaca
dan iklim.
2)Menjelaskan cirri-ciri bentuk sesebuah rumah mengikut
zon iklim.
1)Menyusun dan melabelkan gambar rumah
mengikut zon iklim dunia.
2)Menyatakan sebab keadaan sesebuah
rumah dibina sedemikian rupa.
3)Membincangkan faktor kedudukan, arus
lautan, dan arah tiupan angin monsun.
Berbangga dengan
iklim Negara kita.
Bersyukur dapat
menikmati iklim
yang selesa
sepanjang tahun.





M
I
N
G
G
U


TEMA/TAJUK/
TOPIK/SUBTOPIK

OBJEKTIF/HASIL PENGAJARAN

CADANGAN/AKTIVITI
UNSUR PATRIOTISME
13 MENGENAL NEGARA KITA
C-Tumbuh-tumbuhan
Semula Jadi dan
Hidupan Liar.
i.Jenis Tumbuh-tumbuhan
Semula jadi dan Hidupan
Liar di Malaysia.
1)Menyenaraikan jenis tumbuh-tumbuhan semula jadi
dan hidupan liar di Malaysia.
2)Menjelaskan jenis habitat tumbuh-tumbuhan semula
jadi dan hidupan liar di Malaysia.
3)Membandingkan dan membezakan tumbuh-tumbuhan
semula jadi dan hidupan liar dua habitat.
1)Memerhati dan menjelaskan jenis hutan
dan
haiwan.
2)Menyatakan habitat flora dan fauna.
3)Melabel dan menyatakan jenis tumbuh-
tumbuhan semula jadi di Malaysia.
4)Menyenaraikan jenis hidupan liar yang
terdapat di Malaysia.
5)Mengelaskan jenis-jenis hutan dan haiwan
mengikut habitat.
Berbangga dengan
tumbuh-tumbuhan
semula jadi dan
hidupan liar yang
terdapat di
persekitaran kita.
Menghargai
kepentingan
tumbuh-tumbuhan
semula jadi dan
hidupan liar.
14 MENGENAL NEGARA KITA
C-Tumbuh-tumbuhan
Semula Jadi dan
Hidupan Liar.
ii.Faktor yang
Mempengaruhi
dan Kepentingan Pelbagai
Jenis Tumbuh-tumbuhan
Semula Jadi.
1)Menerangkan faktor-faktor yang mempengaruhi
pelbagai jenis tumbuh-tumbuhan semula jadi di
Malaysia.
2)Menyenaraikan kepentingan tumbuh-tumbuhan
semula jadi.
1)Murid membuat kajian di luar kelas sambil
Menamakan tumbuhan dan menerangkan
faktor yang mempengaruhi pelbagai jenis
tumbuh-tumbuhan dan hidupan liar di
Malaysia.
2)Perbincangan mengenai faktor yang
mempengaruhi pelbagai jenis tumbuh-
tumbuhan di Malaysia.
3)Kajian faktor iklim, bentuk muka bumi,
saliran dan tanah-tanih.
4)Menyenaraikan kepentingan tumbuh-
tumbuhan semula jadi.
Berbangga dengan
tumbuh-tumbuhan
semula jadi dan
hidupan liar yang
terdapat di
persekitaran kita.
Menghargai
kepentingan
tumbuh-tumbuhan
semula jadi dan
hidupan liar.
15 MENGENAL NEGARA KITA
C-Tumbuh-tumbuhan
Semula Jadi dan
Hidupan Liar.
iii.Jenis Tumbuh-tumbuhan
Semula Jadi dan Hidupan
Liar di Kawasan Zon Iklim
Dunia.
1)Menyenaraikan jenis tumbuh-tumbuhan semula jadi
dan Hidupan liar di kawasan zon iklim dunia.

1)Mengelaskan haiwan mengikut zon iklim.
2)Menamakan jenis haiwan dan tumbuhan
yang tinggal di zon Iklim dunia
3)Mengumpul gambar dan menyediakan
buku skrap.

Berbangga dengan
tumbuh-tumbuhan
semula jadi dan
hidupan liar yang
terdapat di
persekitaran kita.
Menghargai
kepentingan
tumbuh-tumbuhan
semula jadi dan
hidupan liar.





M
I
N
G
G
U

TEMA/TAJUK/
TOPIK/SUBTOPIK

OBJEKTIF/HASIL PENGAJARAN

CADANGAN/AKTIVITI
UNSUR PATRIOTISME
16 SEJARAH NEGARA KITA
UNIT 3-Kesultanan Melayu
Melaka.
A-Pengasasan Melaka
i.Latar Belakang
Parameswara
1)Menceritakan latar belakang Parameswara sebagai
Pengasas Melaka.
2)Menjelaskan sebab Parameswara melarikan diri dari
Palembang.
3)Menyatakan perjalanan Parameswara dari Palembang
Ke Melaka.
1)Berbincang berdasarkan gambar-gambar
tentang kedatangan Parameswara ke
Melaka
2)Melukis peta perjalanan Parameswara ke
Melaka.
3)Melakonkan situasi berdasarkan gambar
pelanduk dengan anjing.
Berbangga dengan
sejarah awal Negara

Menghargai jasa
pengasas
Kesultanan Melayu
Melaka.
17 SEJARAH NEGARA KITA
UNIT 3-Kesultanan Melayu
Melaka.
A-Pengasasan Melaka
ii.Melaka Mendapat Nama
1)Menceritakan peristiwa pembukaan Melaka.
2)Menjelaskan sebab yang mendorong Parameswara
mengasaskan Melaka.
1)Penulisan karangan pendek mengenai
perjalanan Parameswara dari Palembang
ke Melaka.
2)Menyusun gambar berurutan perjalanan
Parameswara ke Melaka
3)Berbincang dalam kumpulan mengenai
nama asal Melaka
Berbangga dengan
sejarah awal Negara

Menghargai jasa
pengasas
Kesultanan Melayu
Melaka.
18 SEJARAH NEGARA KITA
UNIT 3-Kesultanan Melayu
Melaka
B-Kegemilangan Melaka
i. Pentadbiran yang
Sistematik
i.


1)Menyatakan gelaran jawatan Pembesar Berempat
2)Menyatakan peranan Sultan dan Pembesar Berempat
1)Membandingkan struktur organisasi pada
zaman Kesultanan Melayu Melaka dengan
struktur pentadbiran negeri anda sekarang
2)Membina pyramid susun lapis masyarakat
pada zaman Kesultanan Melayu Melaka
3)Melukiskan dan melabelkan carta
organisasi pentadbiran Kerajaan Melayu
Melaka
Berbangga dengan
kewujudan struktur
pentadbiran
Kesultanan Melayu
Melaka
Menyedari bahawa
struktur
pentadbiran Negara
kita berasaskan
Kesultanan Melayu
Melaka
19 PKSR 1
20 SEJARAH NEGARA KITA
UNIT 3-Kesultanan Melayu
Melaka
B-Kegemilangan Melaka
i. Tokoh-tokoh Kesultanan
Melayu Melaka dan
perbandingan Pentadbiran
Melaka dengan
Pentadbiran
masa Kini.
1)Menyenaraikan tokoh dan sumbangan pada zaman
Kesultanan Melayu Melaka
2)Membandingkan dan mebezakan struktur pentadbiran
Kesultanan Melayu Melaka dan struktur pentadbiran
Negara Malaysia kini.
1)Membina jadual tentang tokoh-tokoh pada
zaman Kesultanan Melayu Melaka dan
sumbangan mereka
2)Membuat buku skrap bertemakan tokoh-
tokoh pada zaman Kesultanan Melayu
Melaka
Menyedari bahawa
struktur
pentadbiran Negara
kita berasaskan
Kesultanan Melayu
Melaka





M
I
N
G
G
U

TEMA/TAJUK/
TOPIK/SUBTOPIK

OBJEKTIF/HASIL PENGAJARAN

CADANGAN/AKTIVITI
UNSUR PATRIOTISME
21 SEJARAH NEGARA KITA
UNIT 3-Kesultanan Melayu
Melaka
B-Kegemilangan Melaka
ii.Pusat Perdagangan
1)Menerangkan Melaka sebagai pusat perdagangan.
2)Menceritakan aktiviti-aktiviti perniagaan di Melaka

1)Lakonan aktiviti perniagaan semasa zaman
Kesultanan Melayu Melaka
2)Melengkapkan jadual Negara dan barang
dagangan yang diperdagangkan di Melaka
3)Perbincangan berkumpulan mengenai
pusat perdagangan yang terkenal dan
punca menjadi tarikan
4)Menyenaraikan barang dagangan yang
dibawa masuk dan keluar dari Melaka
Berbangga dengan
Kesultanan Melayu
Melaka sebagai
pusat penyebaran
Islam dan pusat
perdagangan
22 SEJARAH NEGARA KITA
UNIT 3-Kesultanan Melayu
Melaka
B-Kegemilangan Melaka
iii.Pusat Penyebaran Agama
Islam
1)Menyatakan peranan Melaka sebagai pusat
penyebaran Islam.
1)Berbincang bagaimana Islam tersebar
sehingga ke Melaka
-cara / dari mana / bagaimana
2)Melengkapkan lembaran kerja bagaimana
Islam disebarkan pula Melaka
3)Secara berkumpulan berbincang dan
melengkapkan rajah pohon cara
penyebaran Islam oleh Melaka
Berbangga dengan
Kesultanan Melayu
Melaka sebagai
pusat penyebaran
Islam dan pusat
perdagangan
23 SEJARAH NEGARA KITA
UNIT 3-Kesultanan Melayu
Melaka
C-Pusat Kegiatan Ilmu
i.Melaka Sebagai Pusat
Kegiatan Ilmu
1)Menyatakan peranan istana sebagai pusat kegiatan
ilmu
2)Menyenaraikan aktiviti keilmuan yang dijalankan di
istana
3)Menyatakan golongan yang mendapat faedah daripada
kegiatan ilmu di istana.
1)Menandakan laluan perdagangan di
Melaka
2)Membincangkan faktor-faktor yang
menyebabkan Melaka menjadi pusat
perdagangan
3)Melabelkan nama-nama negeri yang ada
kaitan dengan Melaka pada peta
Berbangga dengan
kegiatan menuntut
ilmu
Menyedari
pentingnya
menuntut ilmu
Peka terhadap
perkembangan ilmu
24 SEJARAH NEGARA KITA
UNIT 3-Kesultanan Melayu
Melaka
D-Peluasan Kuasa Melaka
i.Cara Peluasan
1)Menyatakan cara-cara peluasan kuasa
2)Menyenaraikan negeri jajahan takluk
3)Menyatakan secara ringkas sebab-sebab peluasan
kuasa
1)Mewarna negeri-negeri yang menjadi
jajahan negeri Melaka
2)Berbincang cara peluasan kuasa yang
dilakukan oleh Melaka
3)Mengumpul maklumat sebab-sebab
peluasan kuasa oleh Melaka
Mengharagai jasa
pemimpin
Berbangga dengan
kewujudan dan
kegemilangan
Kesultanan Melayu
Melaka








M
I
N
G
G
U

TEMA/TAJUK/
TOPIK/SUBTOPIK

OBJEKTIF/HASIL PENGAJARAN

CADANGAN/AKTIVITI
UNSUR PATRIOTISME
25 SEJARAH NEGARA KITA
UNIT 3-Kesultanan Melayu
Melaka
D-Peluasan Kuasa Melaka
i.Kebijaksanaan Pemimpin
1)Menyatakan peranan pemimpin dalam peluasan tanah
jajahan.
1)Berbincang dalam kumpulan dan
menyenaraikan pemimpin yang berjaya
meluaskan kuasa negeri Melaka
2)Memadankan tokoh-tokoh dengan
sumbangan masing-masing
3)Melukis peta negeri jajahan Melaka
Menghargai jasa
pemimpin
Berbangga dengan
kewujudan dan
kegemilangan
Kesultanan Melayu
Melaka
26 SEJARAH NEGARA KITA
UNIT 3-Kesultanan Melayu
Melaka
E-Kedatangan Kuasa Luar
i.Tujuan Kedatangan
1)Menamakan kuasa-kuasa luar yang datang ke Melaka
2)Menerangkan latar belakang kuasa luar
3)Menyatakan cara kedatangan kuasa luar ke Melaka
1)Melengkapkan jadual kedatangan kuasa
luar yang berjaya menguasai Melaka dan
tahun menjajah
2)Berbincang mengenai sebab negara asing
ingin menguasai Melaka
3)Melukis kapal perang Portugis
Menyedari perlunya
taat setia kepada
pemimpin
27 SEJARAH NEGARA KITA
UNIT 3-Kesultanan Melayu
Melaka
F-Kemerosotan Kesultanan
Melaka
i.Faktor Kemerosotan
1)Menerangkan keadaan pentadbiran Melaka sewaktu
zaman kemerosotan.
2)Menceritakan perebutan kuasa di kalangan pembesar.
3)Menjelaskan sikap rakyat Melaka ketika menghadapi
ancaman luar.

1)Berbincang tentang sikap rakyat Melaka
ketika menghadapi ancaman luar.
2)Menyenaraikan kelemahan askar Melaka
serta pentadbirannya
3)Membincangkan keadaan Melaka ketika
mengalami kemerosotan
Menyedari perlunya
taat setia kepada
pemimpin
Menghargai
kepentingan
kestabilan negara
28 SEJARAH NEGARA KITA
UNIT 3-Kesultanan Melayu
Melaka
F-Kemerosotan Kesultanan
Melaka
i.Faktor Kemerosotan
4)Menyatakan faktor kelemahan askar Melaka.
5)Menjelaskan keadaan Melaka ketika mengalami
Kemerosotan.
1)Melengkapkan petikan mengenai
kelemahan pemerintah Melaka sebelum
jatuh ke tangan penjajah asing
2)Membincangkan punca kejatuhan Melaka
Menyedari perlunya
taat setia kepada
pemimpin
Menghargai
kepentingan
kestabilan negara
29 UPP 2














M
I
N
G
G
U

TEMA/TAJUK/
TOPIK/SUBTOPIK

OBJEKTIF/HASIL PENGAJARAN

CADANGAN/AKTIVITI

UNSUR PATRIOTISME
30 SEJARAH NEGARA KITA
UNIT 4-Sejarah Awal
Sarawak Dan Sabah
A. Sarawak
i.Asal Usul Nama Sarawak

1)Menyatakan asal usul nama Sarawak
2)Membandingkan dua cerita asal usul nama Sarawak
1)Mencari sumber bagi mendapatkan
maklumat tentang asal usul Sarawak
2)Menulis karangan mengenai asal usul
Sarawak
Berbangga dengan
sejarah Negara
sendiri
Berbangga dengan
kepelbagaian kaum
di Negara kita
Bersyukur dengan
keharmonian kaum
di Negara kita
31 SEJARAH NEGARA KITA
UNIT 4-Sejarah Awal
Sarawak Dan Sabah
A.Sarawak
ii.Pentadbiran Awal dan
Kaum di Sarawak

1)Menyenaraikan kawasan pentadbiran di Sarawak
2)Menyatakan pentadbiran awal di Sarawak mengikut
Kawasan
3)Menyenaraikan kaum mengikut kawasan
1)Membincangkan pentadbiran Sarawak,
antara kawasan Pantai Timur. Pantai Barat
Pedalaman dan muara sungai
2)Melabelkan peta dengan nama kaum
mengikut kawasan
3)Membanding dan mebezakan cara hidup
suku kaum antara dua kawasan di Sarawak
Berbangga dengan
kepelbagaian kaum
di Negara kita
Bersyukur dengan
keharmonian kaum
di Negara kita
32 SEJARAH NEGARA KITA
UNIT 4-Sejarah Awal
Sarawak Dan Sabah
A. Sarawak
iii.Kedatangan Kuasa Luar

1)Menceritakan kedatangan kuasa luar ke Sarawak 1)Membincangkan kuasa luar yang menjadi
pemerintah di Sarawak bermula dengan
Brunei dan seterusnya oleh Charles Brooks
2)Melukis peta negeri Sarawak dan
mewarnakannya mengikut kawasan
petempatan suku kaum
Berbangga dengan
kepelbagaian kaum
di Negara kita
Bersyukur dengan
keharmonian kaum
di Negara kita
33 SEJARAH NEGARA KITA
UNIT 4-Sejarah Awal
Sarawak Dan Sabah
B. SABAH
i.Asal Usul Nama Sabah
1)Menyatakan asal usul nama Sabah
2)Membandingkan dua cerita asal usul nama Sabah
1)Menulis karangn tentang asal usul Sabah
2)Menggambarkan asal usul nama Sabah
Melalui lukisan
Berbangga dengan
sejarah Negara
sendiri














M
I
N
G
G
U

TEMA/TAJUK/
TOPIK/SUBTOPIK

OBJEKTIF/HASIL PENGAJARAN

CADANGAN/AKTIVITI
UNSUR PATRIOTISME
34 SEJARAH NEGARA KITA
UNIT 4-Sejarah Awal
Sarawak Dan Sabah
B. SABAH
ii. Pentadbiran Awal dan
Kaum di Sabah
iii.Kedatangan Kuasa Luar
1)Menyenaraikan kawasan pentadbiran awal di Sabah
2)Menerangkan pentadbiran di ketiga-tiga kawasan
3)Menyenaraikan kaum mengikut kawasan
4)Menceritakan kedatangan kuasa luar ke Sabah
1)Membuat peta minda tentang pentadbiran
di Sabah
2)Membanding dan membezakan system
Pentadbiran kawasan Pantai Timur dan
kawasan Pantai Barat
3)Melukis peta dan mewarkan kawasan
petempatan mengikut kawasan
pentadbiran
Berbangga dengan
kepelbagaian kaum
di Negara kita
Berbangga dengan
sejarah Negara
sendiri

35 SEJARAH NEGARA KITA
UNIT 5-Penjajahan
Kedatangan Kuasa Luar
i. Penjajah

1)Menyenaraikan kuasa luar dan kawasan yang dikuasai
2)Menyenaraikan kronologi kedatangan kuasa luar
1)Berdasarkan peta Malaysia, bincangkan
kawasan atau tempat yang pernah dijajah
oleh Portugis, Belanda, Inggeris dan Jepun
2)Andaikan anda seorang raja pada zaman
Kesultanan Melayu Melaka, nyatakan
tindakan yang perlu diambil untuk
mengelakkan Melaka jatuh ke tangan
Portugis.
Kesedaran bersama
untuk
mempertahankan
Negara
Bersatu padu
mempertahankan
negara
36 SEJARAH NEGARA KITA
UNIT 5-Penjajahan
Kedatangan Kuasa Luar
i. Tujuan Kedatangan

1)Menyatakan tujuan kedatangan kuasa luar
2)Membandingkan dan membezakan tujuan kedatangan
penjajah British dan Jepun
1)Bincang dan laporkan bagaimana
penjajahan dan hasil negara ini untuk
kepentingan mereka
2)Membincangkan peerbezaan tujuan
kedatangan British dan Jepung
Kesedaran bersama
untuk
mempertahankan
Negara
Bersatu padu
mempertahankan
negara
37 SEJARAH NEGARA KITA
UNIT 6-Penentangan
Terhadap Penjajah
Pemimpin dan Tokoh
Tempatan
1)Menamakan pemimpin dan tokoh tempatan yang
menentang penjajah
2)Menyenaraikan nama pemimpin dan tokoh tempatan
mengikut zaman penjajahan


1)Menyenaraikan tokoh tempatan dan
penjajah yang ditentang.
2)Membincangkan tujuan mereka
menentang penjajah dan tindak balas
penjajah
3)Menceritakan perihal hidup masayarakat
ketika zaman penajajahan
Memupuk semangat
kekitaan serta
perpaduan
Bersatu padu
mempertahankan
negara










M
I
N
G
G
U

TEMA/TAJUK/
TOPIK/SUBTOPIK

OBJEKTIF/HASIL PENGAJARAN

CADANGAN/AKTIVITI
UNSUR PATRIOTISME
38 SEJARAH NEGARA KITA
UNIT 6-Penentangan
Terhadap Penjajah
Pemimpin dan Tokoh
Tempatan




3)Menceritakan peristiwa penentangan terhadap
penjajah oleh pemimpin tempatan.
4)Menceritakan penentangan anggota Force 136
terhadap penjajah Jepun

1)Murid bercerita mengenai cerita P.Ramlee
( Sarjan Hassan) yang berjuang menentang
Jepun
2)Membincangkan semangat masyarakat
dalam menentang penjajahan pada ketika
itu.
Memupuk semangat
kekitaan serta
perpaduan
menentang
penjajahan
Menghargai tokoh-
tokoh yang
menentang penjajah
Menyedari
tanggungjawab
seseorang
pemimpin
39 PKSR 2
40 SEJARAH NEGARA KITA
UNIT 6-Penentangan
Terhadap Penjajah
Pemimpin dan Tokoh
Tempatan
3)Menceritakan peristiwa penentangan terhadap
penjajah oleh pemimpin tempatan.
4)Menceritakan penentangan anggota Force 136
terhadap penjajah Jepun

1)Murid melakonkan situasi semasa zaman
penentangan terhadap British/Jepun
2)Menulis karangan mengenai keganasan
dan kesusahan semasa perang
Memupuk semangat
kekitaan serta
perpaduan
menentang
penjajahan
Menghargai tokoh-
tokoh yang
menentang penjajah
Menyedari
tanggungjawab
seseorang
pemimpin