PELAN TINDAKAN

MEWUJUDKAN
PERSEKITARAN YANG
MESRA BUDAYA
EDU 3106 Kuliah 7
Pengenalan
Pendidikan bukanlah agenda Negara yang boleh
dijayakan secara persendirian.
Pendidikan merupakan bidang yang melibatkan
dan memerlukan komitmen semua pihak
berkepentingan.
Kejayaan sistem pendidikan sebagai
perkhidmatan kepada masyarakat akan dinilai
berdasarkan keupayaannya untuk dinikmati oleh
kumpulan sasaran dan seterusnya untuk
meningkatkan taraf kehidupan.

Kejayaan ini banyak dipengaruhi oleh
kekuatan kerjasama dalam dan luar
Kementerian Pelajaran Malaysia.
Kejayaan juga adalah berlandaskan kejayaan
Pelan Induk Pembangunan Pendidikan.
Masyarakat orang Asli, indigenious dan
pendalaman dikatakan agak ketinggalan dalam
arus perdana sistem pendidikan negara
Oleh itu tumpuan hendak diberikan kepada
kumpulan ini.



Pembangunan pendidikan di Malaysia pada
awalnya tertumpu kepada pembinaan sekolah
di bandar dan kawasan pertumbuhan
ekonomi negara.
Sekolah-sekolah dibandar dibekalkan dengan
kemudahan bangunan dan peralatan yang
baik dan lengkap, guru terlatih dan sumber
mencukupi berbanding sekolah luar Bandar
yang kekurangan dari segi infrastruktur dan
peralatan, kemudahan asas, guru serta
sokongan ibu bapa dan masyarakat.
Ketidaksamarataan dan jurang pendidikan ini
wujud disebabkan keutamaan pada masa itu
terteumpu kepada usaha memastikan lebih
ramai murid mendapat pendidikan
berbanding dengan kualiti pendidikan yang
disediakan.
Kepelbagaian bahasa, etnik, agama,
budaya, fizikal, gender, bakat dan
kebolehan adalah realiti masyarakat
Malaysia. Kepelbagaian ini juga menjadi
cabaran dan juga kekuatan setiap
warganya untuk hidup bersama dan
bersatu ke arah kehidupan yang
harmoni dan sejahtera.
(Chang Lee Hoon, 2004)
Pelan
Tindakan
Orang Asli Indigenous Pedalaman
Orang asli
Masyarakat yang kebanyakannya tinggal di dalam
atau pinggir hutan.
Dibahagikan kepada 3 kumpulan iaitu Senoi,
Negrito dan Melayu Asli.
Indigenous
Penduduk peribumi di pedalaman Sabah dan
Sarawak
Pedalaman
Masyarakat yang tinggal di kawasan yang jauh
daripada kawasan pembangunan dan kurang
infrastruktur.

TINDAKAN KERAJAAN
Mewujudkan Skim Bantuan Galakan
Pendidikan JHEOA. RM 13.4 juta untuk
bantuan makanan tambahan,2.7 juta untuk
kos pengangkutan murid,2 juta untuk wang
saku.
Pemantapan KIA2M kepada 3M
Skim komputer sekolah (5 murid 1 Komputer)
Penambahbaikan infrastruktur dan sumber
manusia melalui PIPP.
Skim Bantuan Galakan Pendidikan JHEOA=bantu
pelajar OA di peringkat rendah, menengah, IPTA.
Antara bantuannya;
i. Yuran Persekolahan
ii. Kokurikulum
iii. Kertas Ujian Bulanan
iv. Sukan Tahunan Sekolah
v. Kegiatan Pendidikan Islam/Moral
vi. MSSM
vii. Bantuan Persekolahan
viii. Buku tulis, buku kerja dan alat tulis
ix. Pakaian seragam sekolah
x. Barang keperluan diri (utk murid tinggal di
asrama)
xi. Tambang pengangkutan ke sekolah
xii. Bantuan makan murid sekolah pedalaman
(sekolah rendah)

ASPEK TINDAKAN

Persekitaran Kelas -Wujudkan bilik darjah yang lebih ceria, bewarna-
warni.
-Susun atur tempat duduk.
Bahasa -Guru perlu sedikit sebanyak menggunakan bahasa
pertuturan pelajar bagi meningkatkan kefahaman
terhadap pembelajaran
Aktiviti -memperbanyakkan aktiviti berkaitan budaya
-mengadakan program yang memupuk kesedaran
mengenai kepentingan ilmu
P&P -Lebih kepada berpusatkan pelajar
-Memperbanyakkan penggunaan kemahiran
PELAN TINDAKAN UMUM
PELAN TINDAKAN KHUSUS
PROGRAM TINDAKAN/AKTIVITI
Persekitaran Sekolah -Gotong-royong perdana
-Pertandingan kecantikan dan kebersihan kelas
-Sudut ilmu dan anti dadah di dalam setiap kelas.
Perayaan -perayaan kaum (tahun baru cina, aidilfitri, gawai, dll)
-Hari pakaian tradisional
-Sambutan Bulan Kemerdekaan
Akademik -Perlaksanaan 6M( Membaca,menulis,mengira,main-
permainan luar bilik darjah, makan-RMT, muzik-tarian&
kegiatan kebudayaan)
-Pendidikan Berasaskan Kemahiran Hidup (LSBE)
-Kem minda cerdas UPSR
-Program ICT (merapatkan jurang ICT)
-Hari terbuka sekolah
Kokurikulum -Lawatan sambil belajar
-Hari Kantin
Soalan Pengukuhan
1. Pelan tindakan yang sesuai untuk mewujudkan persekitaran
yang mesra budaya meliputi penggunaan

A. multimedia

B. tokoh korporat

C. bahan bantu mengajar

D. pedagogi relevan budaya

Jawapan: D
2. Nyatakan empat pelan tindakan dari segi
kemudahan fizikal untuk membantu
meningkatkan pendidikan masyarakat luar
bandar.

Jawapan:
i. Bilik darjah 805 sekolah dan 5138 bilik darjah
ii. Asrama 2800 kapasiti penghuni
iii. Rumah guru 414 projek, 841 unit
iv. Menyediakan bekalan elektrik 24 jam ke 664
sekolah rendah.
v. Menyediakan bekalan air ke193 sekolah.
3. Huraikan empat kumpulan sasaran dalam
masyarakat orang asli yang diberikan
perhatian oleh pihak kerajaaan dalam usaha
meningkatkan mutu pendidikan supaya
mereka setaraf dengan masyrakat lain di
negara ini.

Jawapan:
i. Peringkat prasekolah (5 6 tahun)
ii. Peringkat rendah (7 12 tahun)
iii. Peringkat menengah (13 18 tahun)
iv. Peringkat tertiari
Rujukan
Syed Ismail&Ahmad Subki,2010. Budaya dan
Pembelajaran. Puchong, Selangor: Penerbitan
Multimedia Sdn.Bhd.

Noriati, Boon, Sharifah & Zuraidah,2011. Budaya
dan Pembelajaran. Shah Alam, Selangor:
Oxford Fajar Sdn. Bhd.