Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Look up keyword
Like this
1Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Sessió 1 Formació PELE

Sessió 1 Formació PELE

Ratings: (0)|Views: 181|Likes:
Published by Alfons01

More info:

Published by: Alfons01 on Dec 10, 2009
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as ODT, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

12/10/2009

pdf

text

original

 
INTRODUCCIÓ
Per què fer servir els audiovisuals en l’ensenyament de llengües
La introducció de les noves tecnologies de la informació i la comunicació (TIC) va definint a travésde la valoració de les experiències que se’n fan alguns avantatges com ara que:1.Conviden a treballar en grup, tot i que es poden treballar també de formaindividual, amb la qual cosa es potencia el treball comunicatiu. A més, el grupcomunicatiu inclou fàcilment diversos nivells socials extraescolars i els familiars.2.Són fàcilment compartibles. Part de l’atractiu rau a “fer” i “vore com ho fan elsaltres”. Si a això afegim que eliminen les distàncies, el valor comunicatiu ésencara més destacable.3.S’aproximen molt bé a l’univers comunicatiu i d’interessos de l’actual alumnat, iaixò fa que els resulte un mitja atractiu.4.S’adapten molt bé a la diversitat de nivells que hi ha a les aules i a la varietatd’interessos que manifesta l’alumnat.5.Permet una extensa combinacde mitjans i recursos, cosa que permetdesenvolupar activitats molt completes i variades.6.Conviden a l’observaci l’anàlisi, fins i tot al replantejament crític, dels productes audiovisuals que els envolten i condicionen.7.Admeten graus de complexitat creixent, no es limiten a cap estadi del’aprenentatge.
A quines activitats d’aprenentatge de llengua
Es poden aplicar a la pràctica totalitat de les activitats que comporten l’ús de les llengües:1.D
observació
: d’accions, transcripcions…2.D
anàlisi
: resums, prediccions, periodístiques…3.
Creatives
: narratives, poètiques, publicitàries…4.
Dramatitzacions
: simulació de situacions, representacions…5.De
debat
: exposicions, argumentacions…6.De
manipulació
: subtitulació, doblatge, traducció…
 
BLOC 1 - EL SO
 
1- Primeres passes amb el sodigital
Objectius
Saber de quines fonts de so i equipament disposem al centreConèixer la connectivitat entre aparells i equipamentsAprendre a configurar el reproductor i l'enregistrador de sons de Windows.Saber capturar i convertir els diversos sons en fitxers d’àudioReconèixer, segons l'extensió de l'arxiu, el format de so amb què esteu tractant i les seuescaracterístiques.Identificar la tarja de so de l'ordinador i els seus components.Reproduir qualsevol format d’àudio amb el Windows Media o qualsevol altra eina de reproduccióde sons que hi hagi a l’equip.Gravar un fragment de so a l’ordinador de fonts externes o internes.
Continguts
Equipaments de so
La tarja de so, els seus components i les connexions a d’altres perifèrics.
Connexions i cablatge
Fonts de so i la seua reproducció.
Formats de so.
Configuració de so en Windows: Els paràmetres de sortida i entrada del tauler decontrol.
Enregistrador de sons amb l’ordinador.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->