Quina feina puc trobar?

Txell Guillén
 El mercat de treball
És el lloc on es troben, per un costat, les persones que
busquen feina i, per altre, les empreses que n’ofereixen.
Quines feines podem trobar en el mercat de
treball de l’educació infantil?

Art.7 del RD 1394/2007

El decret enumera tres grups de feina:
• Educador/a infantil en el 1r cicle d’EF (escoles bressol, llars d’infants, escoles
infantils o guardaries). Sempre sota supervisió d’un altre professional.
• Educador/a infantil en programes específics de treball amb menors (espais
familiars, centres d’atenció primària, centres d’acolliment, centres residencials,
aules hospitalàries, etc). Sempre sota supervisió d’un altre professional.
• Educador/a infantil de programes i activitats d’oci i temps lliure (casals, esplais,
ludoteques, agrupaments escoltes, colònies, activitats d’estiu o de vacances,
etc). Sota la vostra responsabilitat sense supervisió.
Quines oportunitats tinc en el
sector de l’educació infantil?
En el mòdul de
Didàctica de l’educació infantil

Panorama de l’educació infantil al nostre país

Una de les conclusions

La contradicció que existeix al nostre país entre una legislació molt

ambiciosa en matèria d’atenció a la infància i els mitjans i recursos –molt
limitats– en el moment de desplegar-la.

Queda un llarg camí per recórrer fins a arribar a la normalització (oferta

suficient i de qualitat) + les noves necessitats a les quals els sector haurà
de donar resposta i on el tècnics d’educació infantil han de tenir-hi un
paper fonamental.
 Camps d’expansió i
oportunitats que s’obren per
al
I on els TEI hi tindran molt a dir-hi:
sector
L’augment de la cobertura Creació de places d’escola infantil de qualitat, suficients per
d’escolarització atendre les necessitats educatives del més petits i per donar
resposta a la conciliació laboral i familiar de les mares. Caldria
triplicar les places actuals

El creixement de la Fort increment de famílies nouvingudes  nous naixements

població en edat infantil Xarxa familiar on els dos membres treballen  ajuda per a
l’atenció dels fills, per això, cal disposar dels recursos
suficients per oferir aquesta ajuda.
L’augment dels serveis Serveis complementaris com menjador, piscina, colònies,
d’educació no formal sortides, casals d’estiu, esplais, ludoteques, etc.

L’atenció a nens i nenes Per una banda, a l’atenció que necessiten aquests infants a
amb necessitats l’escola i per l’altra banda, l’atenció específica com són els
específiques de suport centres d’atenció primària, les aules hospitalàries, els espais
educatiu familiars o els centres d’acolliment.
 Els nous filons d’ocupació
(NFO)
Concepte que s’utilitza per identificar sectors laborals que presenten un gran
potencial per generar, tant en el present com en el futur, grans possibilitats
d’ocupació, segons l’evolució de les necessitats i els valors de la societat actual.

un d’ells…

EL SECTOR DE L’EDUCACIÓ INFANTIL

Altres NFO són els:

- Serveis de la vida quotidiana (serveis a domicili, prevenció de conflictes, noves
tecnologies de la informació i comunicació, ajut als joves amb dificultats
d’inserció, mediació i assessorament en la resolució de conflictes.
- Serveis de millora de la qualitat de vida (millora de l’habitatge, seguretat,
transports col·lectius, gestió d’energia, ...)
- Serveis de lleure (turisme, sector cultural, esports,...)
- Serveis mediambientals (gestió de residus, gestió de l’aigua, protecció
mediambiental, control contaminació,...)