LA TRAMA AMOROSA

DE LA XARXA EDUCATIVA
Des de la dimensió de la Pedagogia Sistèmica

Cicle de Conferències sobre Pedagogia Sistèmica

Centre de Recursos de Sabadell
Centre Cívic Can Rull - Sabadell
3 de gener de 2010
Carles Parellada Enrich
(ICE UAB) Bellaterra
 XARXA VERSUS GLOBALITZACIÓ

Globalització, immediatesa, perfecció …

Quan en realitat sóm finits, limitats, imperfectes …
Tots formen part d’una xarxa, de mùltiples xarxes
La xarxa bàsica és la família
Què és el que no ens permet aprofitar
els avantatges de les xarxes?

LES PORS UNIVERSALS

LES DIMENSIONS OCULTES
Emocions adoptades,
fidelitats, vincles ocults,
amor cec
EL LLOC DE LES EMOCIONS I L’AMOR
ELS ORDRES DE L’AMOR I DE L’AJUDA
EL TREBALL EN EQUIP,
EL TREBALL EN XARXA
ELS ORDRES A L’ESCOLA (I): L’EQUIP DOCENT
ELS ORDRES A L’ESCOLA (II): EL LLOC DE LES FAMÍLIES
ELS ORDRES A L’ESCOLA (III): EL CURRÍCULUM
ELS MOVIMENTS SISTÈMICS
 DECÀLEG D’OPORTUNITATS (I)

Reafirmar els grans objectius de l’escola:

aprendre, socialitzar-se, sentirse bé
Portar a l’aula l’alegria per viure
Facilitar la resolució de conflictes: intel·ligència
intergeneracional i educació emocional sistèmica
DECÀLEG D’OPORTUNITATS (II)

Crear un pont de confiança entre l’escola i la família

Gestionar la mala consciència, mirar vers la solució
Contemplar els contexts, ampliar la mirada; distingir el que ens
debilita del que ens enforteix
Afavorir un lideratge sistèmic a partir de la inclusió i la confiança
DECÀLEG D’OPORTUNITATS (III)

Recuperar el valor i el paper de les arrels

Donar consistència a les xarxes des de l’ordre i les intencions
Desenvolupar les actituds personals i professionals favorables
per la millora de totes aquestes oportunitats.
EL PAPER DE L’AMOR EN LES XARXES PER EDUCAR

TAN SOLS UN COR AGRAIT POT APRENDRE I CRÈIXER

L’AMOR ÉS LA MIDA JUSTA DE TOTES LES COSES,

ALLÒ QUE ENS CONNECTA ALS ALTRES I A LA VIDA.

PER TANT, ELS ENTORNS AMOROSOS SÓN

LA MILLOR CONDICIÓ PER FIANÇAR
L’ÈXIT DE L’INFÀNCIA
 PEDAGOGIA SISTÈMICA: FUNDAMENTOS Y
BIBLIOGRAFIA PRÁCTICA Mercè Traveset, Graó
ERES UNO DE NOSOTROS
Marianne Franke, Alma Lepik
SIN RAÍCES NO HAY ALAS
Bertold Ulsamer, Herder
SI SUPIERAN CUANTO LES AMO
Jirina Prekop y Bert Hellinger, Herder
LOS SIETE SABERES NECESARIOS PARA
LA EDUCACIÓN DEL FUTURO
Edgar Morin, Paidós
LA TRAMA DE LA VIDA
Fritjof Capra, Anagrama
CALIDAD DE VIDA Rebeca Wild, Herder
AUTOBIOGRAFIA DE UN ESPANTAPAJAROS
Boris Cyrulnik, Gedisa
MODELOS DE FAMILIA
Andrea Fiorenza y Giorgio Nardone, Herder
LA MATRIZ DIVINA Gregg Braden, Sirio
LA VENTAJA EVOLUTIVA DEL AMOR
George Vaillant, Rigden Institut Gestalt
COMPRENDRE LA COMUNICACIÓ
Sebastià Serrano, Proa
RECONOCER LO QUE ES
Bert Hellinger, Herder
Llocs on trobar informació
ACTIVITATS DE FORMACIÓ
... ALLÒ QUE CALDRIA QUE MESTRES, PARES I MARES, I PROFESSIONALS QUE
ACOMPANYEN PROCESSOS EDUCATIUS DELS INFANTS, POGUÉSSIM DIR-NOS,
MUTUA I SINCERAMENT DES DEL COR

GRÀCIES!!!
PER CONFIAR ELS UNS
EN ELS ALTRES!!!

PER FAVOR!!!
AMB EL CONSENTIMENT MUTU
SABEM QUE PODEM PARTICIPAR
AMB SENSIBILITAT I EFICÀCIA EN
EL PROCÉS D’APRENENTATGE I
EDUCATIU DELS INFANTS!!!

SÍiii...!!!
D’AQUESTA MANERA RESPECTEM
EL DESTÍ DE CADASCÚ I NO
PRETENEM INTERFERIR MÉS
ENLLÀ DEL QUE SIGUI BO PER
ELLS I PER A NOSALTRES
AGRAIMENTS