Werken met

handelingsplannen

Voorstellen voor het gewoon

onderwijs
Stappenplan zorgverbreding
Ann Vande Kerckhove & Gust Dens

Voor 3 tot 5 kinderen per klas volstaat

de gewone, goede praktijk niet, ze
vragen een extra inspanning.
Essentiële plaats van de leerkracht.
Kinderen moeten bekeken worden
vanuit de behoeften die ze hebben.
Elke school dient een duidelijk, concreet
beleid uit te stippelen voor kinderen
met speciale noden.
Klemtonen
Cruciale rol van de klasleerkracht.
Vaak wordt vrij vlug iemand anders
ingeschakeld of wordt een oplossing buiten
de klas gezocht.
Consultatieve benadering van hulp.
Hulp mag niet enkel gericht worden op
leerlingen maar evenzeer op het handelen
van de leerkacht.
Rol van de interne coördinator
Coördinatie
Tijd
Deskundigheid om lkr. te ondersteunen
Rol CLB
Veel gebeurt er al:
Maar vaak is dit afhankelijk van de
leerkracht
Niet echt op een consequente,
doordachte manier.
Betrokkenheid van de leerling
Betrokkenheid van de ouders
Stap 1
‘bezorgdheid’
Schools leren
Sociaal emotioneel
Observaties, leerlingvolgsysteem,
betrokkenheid, welbevinden.
Samenbrengen van informatie
Handelingsgericht
Verdere analyse
Beslissen over de nodige hulp
Hulp binnen de klassituatie
Gerichte en geplande hulp.
Extra zorg
Aanpassen van instructie, aanpak,
leermiddelen
Differentiatie naar leerinhouden
Uitbreiden van de leertijd
Structureren van de omgeving
Structureren van de leerstof
Opzetten van een beloningssysteem
Gesprekken met de leerling
Aangepast huiswerk
Stap 2: handelingsplanning
Verdere analyste van de
probleemsituatie
Gezamenlijk overleg: MDO
Bepalen van de hulpvraag van het kind.
Bepalen van de doelen
Bepalen van de manier waarop
Organisatie van de hulp
Tijdspanne
Afspraken rond evaluatie
Hulp van de ouders
Betrokkenheid van het kind
Stap 3
Betrekken van externe hulp
CLB
Buitengewoon onderwijs
Revalidatiecentrum
Logopediste, kinesist, orthopedagoog…
Verdere analyse van de
probleemsituatie
Overleg rond de nodige hulp
Aanpassen van het handelingsplan
Stap 4
Doorverwijzen naar buitengewoon
onderwijs
Verloop:
• Ouders inlichten
• Samenbrengen en aanvullen van
informatie
– Overdragen van informatie
• opvolging