I.

PENGANTAR
 YANG DIHARAPKAN

• Biaya pendidikan, pendanaan, living cost

• Upah minimum standar tenaga kerja
• Kebijakan dan dasar hukumnya
• Etika bisnis di bidang pendidikan
• Kaitannya dengan mutu, konsumen yang
baik
• Cost benefit
• Marketing, networking dengan user
• Pandangan filosofis
• Kemampuan lulusan dg sertifikasi
• Pendayagunaan uang (efisensi)
• Metode untuk menembus pasar
• Team work
• Dampak sosial
• Neraca, cash flow
 DEFINISI ILMU EKONOMI

• Economics is the study of how men and society

choose, with or without the use of money, to
employ scare productive resources to produce
various commodities over time and distribute
them for consumption, now and in the future,
among various people and groups in society.
(Samuelson, 1961, in Cohn, 1979, p.1)
 KATA-KATA KUNCI

• choose : ada pilihan

• scare resources : kebutuhan vs sumber
daya
• commodities : barang dan jasa
• now and future : sekarang vs yad
• people and society : unit analisis
PENDIDIKAN

• Webster’s New World Dictionary, education the

process of training and developing the
knowledge, skill, mind, character, etc., especially
by formal schooling
• Kata kunci produksi dan distribusi pengetahuan
pada pendidikan formal, non formal, pendidikan
dasar, menengah, pendidikan tinggi, negeri atau
swasta, militer, keagamaan, kelompok lain, dan
perusahaan bisnis
 MISI SOSIAL +
KEAGAMAAN

PENDIDIKAN RANCU KINERJA

PSDM (MISI
BISNIS)

USAHA SADAR PESERTA DIDIK BIMB, PENGAJ, LAT

BERPERAN
MASA YAD
Apa itu pendidikan?
• Sebagai proses pembelajaran
– Dasar : teori fungsi produksi
– Aplikasi : model IPO
 Tingkat pendidikan formal
 Sebagai produk (barang jasa)
– Dasar : teori barang
– Aplikasi : supply and demand dll.
 Pranata sosial
 Disiplin
EKONOMI PENDIDIKAN
The economic of education is the study of
how men and society choose, with or without
the use of money, to employ scarce
productive resources to produce various types
of training, the development of knowledge,
skill, mind, character, and so forth –
especially by formal schooling- overtime and
to distribute them, now and in the future,
among various people and groups in society.
KONSENTRASI EKONOMI
PENDIDIKAN
• The process by which education is
produced,
• The distribution of education among
competing groups and individuals
• Questions regarding how much should be
spent by society (or any of its component
individuals) on education activities, and
what type of educational activities be
selected
Teori fungsi produksi

X = f (L,K, A)

X = outputs
L = labor inputs
K = capital inputs
A = land inputs

(Cohn, 1979, p.142)

PENDIDIKAN SBG SISTEM (IPO)

INSTRUMENTAL
INPUT

INPUT PROSES OUTPUT OUTCOME

TRANSF

ENVERONMENTAL
INPUT
 PENDIDIKAN SBG KOMODITAS JASA

• Pendidikan sebagai salah satu kebutuhan

dasar manusia
• Untuk memenuhinya diperlukan lembaga
pendidikan yang memberikan (menjual)
jasa layanan (service) seperti trasportasi.
• Pendidikan sebagai produk berfungsi
ganda: sebagai barang publik dan barang
pribadi.
PENDIDIKAN SBG KOMODITAS

• Sebagai barang pribadi karena untuk

memperolehnya harus mengeluarkan
biaya pribadi dan produknya memberikan
hasil bagi pribadi
• Sebagai barang publik karena hasil yang
diperoleh dari jasa pendidikan bermanfaat
bagi masyarakat luas dan dapat
dimanfaatkan oleh siapa saja.
 JENIS BARANG/JASA
Yes Rivalness No

Yes Private goods Natural monopoly

• Jalan tol bayar  TV Kabel
• Es-krim  Pemadam kebakaran
Exclu • Baju, rumah  Jalan tol tak bayar
dable
Common goods Public goods
 Ikan di laut o Pertahanan negara
No
 Jalan macet o Udara, air sungai
 Lingkungan, pasar o Jalan tak macet
(Mankiw N. Gregory. Principles of Microeconomics, Thrid Ed. New York:
Worth Publixhers, 2004, pp. 224-225)
PENDIDIKAN SBG JASA

Private goods

Public goods

PT SM SMP SD
 PENDIDIKAN SBG JASA

Private goods

Public goods

PT SM SMP SD
Bisnis versus sekolah
• Orientasi keuntungan-loyalitas vs. Pengembangan-
pengabdian
• Hubungan perburuhan vs. pendidikan
• Hubungan produser-customer vs. pendidik-peserta
didik
• Produknya revisible vs. tak revisible
• Dasarnya hukum ekonomi cs. hukum pendidikan
• Orientasi luaran vs. orientasi proses
• Padat modal vs. padat karya
 EKONOMI PENDIDIKAN

• Cabang dari ilmu ekonomi yang diterapkan

di pendidikan

• 1960-an: hub. pendidikan dan ekonomi

• 1979 : analisis ekonomi utk. pendidikan
 EKONOMI PENDIDIKAN
 Sebagai disiplin
• Obyek formal : gejala pendidikan,
• Kriteria : efisiensi, pemerataan,
keadilan, kecukupan, kesejahteraan
• Metodologi : ekonomi mikro dan
makro
• Unit analisis : individu, kelompok,
masyarakat
 RUANG LINGKUP

• Peran pendidikan dlm pembangunan

• Pendidikan sebagai investasi
• Pendidikan sebagai konsumsi (tuntutan
akan pendidikan)
• Pendidikan utk. nyiapkan tenaga kerja
• Pembiayaan pendidikan
• Efisiensi pendidikan
 TUJUAN STUDI INI

• Positif : mendeskripsikan dan

memprediksikan gejala
pendidikan

• Normatif : standar dan efisiensi

 DISIPLIN LAIN YG. DEKAT

• Ekonomi Pembangunan
• Kebijakan Publik
• Ekonomi Sektor Pemerintah
• Ekonomi kesejahteraan
• Ekonomi Ketenagakerjaan
 RUANG LINGKUP KULIAH INI

• Mikro: pembiayaan pendidikan

• Makro: pendidikan sebagai investasi
• Analisis: efisiensi pendidikan
• Topik pilihan: Pendidikan dan tenaga kerja
• Topik bonus: pendidikan dan pembangunan
 REFERENSI
• ROE L. JOHNS, EDGAR L. MORPHET, KERN ALEXANDER.
THE ECONOMIC & FINANCIING OF EDUCATION
• THOMAS H. JONES. INTRODUCTION TO SCHOOL
FINANCE
• ELCHANAN COHN. THE ECONOMICS OF EDUCATION
• GEORGE PSACHAROPOULOS (Ed). ECONOMIC OF
EDUCATION
• LARRY L. LESLIE, PAUL T BRINKMAN. THE ECONOMIC
VALUE OF HIGHER EDUCATION
• GARY S. BECKER. HUMAN CAPITAL
• SANDRA L. JOHNSON, SEAN C. RUSH, COOPERS &
LYBRAND L.L.P. (ED). REINVENTING THE UNIVERSITY.
MANAGING AND FINANCIING INSTITUTION OF HIGHER
EDUCATION
 EVALUASI

• Mikro: penyelesaian kasus dikerjakan di rumah, dikumpulkan 2

minggu setelah pertemuan terakhir
• Makro: paper yang bersifat pengembangan dan analisis,
dikumpulkan saat ujian tertulis
• Analisis: ujian tertulis dalam penguasaan konsep dan aplikasinya,
• Nilai adalah rata-rata dari ketiga nilai
• Yang tidak mengumpulkan paper sampai batas waktu yang
ditentukan, tidak akan memperoleh nilai.
 Penutup

• THANK YOU
TERIMA KASIH
ARIGATOU
MERCI
ATUR NUHUN
DANKE SCHOEN