werken met signalen van kinderen DOELGROEP 0 tot 3 jaar MAX. DUUR V/D ACT. Regelmatig en zolang er betrokkenheid van het kind ervaren wordt VERLOOP VAN DE Baby’s zijn voortdurend aan het bewegen en ACTIVITEIT al bewegend ontwikkelen ze en vice versa. Waar dit niet vlot verloopt, kunnen wij via leuke spelletjes alsnog de ontwikkeling spelenderwijs stimuleren.
Bij de peuters hebben we
bewegingsactiviteiten gekoppeld aan minder gebruikte of gekende materialen, die we aangeboden hebben aan de kinderen zodat ze zelf konden ontdekken en een spel creëren, begeleid door de begeleidster die vooral een observator was en slechts heel af en toe tussenkwam als sturende kracht. Ze ging zo veel mogelijk in op wat kinderen aangaven.
De kinderen bepalen hoe het nieuwe
materiaal onthaald wordt en wat ze ermee doen. Er is een groot verschil tussen het materiaal voor de eerste keer aanbieden en voor bv de vierde maal. Pas dan is er een mooie activiteit opgebouwd, omdat de kinderen het materiaal al kennen, en de begeleidster kent intussen hun voor- en afkeuren. LINK MET BEWEGEN Baby’s en peuters zijn voortdurend aan het bewegen en al bewegend ontwikkelen ze zich. MATERIALEN Baby: allerlei bewegend en geluidmakend babyspeelgoed. Kubussen met wisselende afbeeldingen of ‘opdrachtjes’
Peuters: verkeerskegels, opvouwbare
tunnel, parachute, reliëfplaten om aan te voelen en op te staan, zodat ze evenwicht moesten zoeken, kubussen met foto’s in of afbeeldingen van spelletjes, liedjes,… INFO Claudine.vanhulle@gent.be 09/226.32.65 VCOK ‘motorisch exploreren’ DOCUMENTEREN METHODIEK Infostand becommentariëren, film tonen en toelichten. Vragen beantwoorden. DOELGROEP MATERIALEN Film, foto’s, zelfgemaakte bouwblokken met foto’s, verschillende soorten fotohouders, demonstratiepop, illustrerende zw/w foto’s rond babyontwikkeling, schuin kussen, grote bal, zwaailinten, kubussen,…. INFO Claudine.vanhulle@gent.be 09/226.32.65