SET1 32/1

Bahasa
Cina
SET 1
Kertas 1
1 jam
Sektor Pengurusan Akademik
Jabatan Pelajaran Negeri Sabah

UJIAN EXCEL PMR 2008

BAHASA CINA
Kertas 1

华文试卷一
Satu jam
一小时

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI

SEHINGGA DIBERITAHU

1. Kertas soalan ini mengandungi 40 soalan.

2. Jawab semua soalan.

3. Tiap-tiap soalan diikuti oleh empat cadangan jawapan yang berhuruf A, B, C dan D.
Bagi setiap soalan. Pilih satu jawapan sahaja dan hitamkan jawapan anda dalam
kertas jawapan objektif yang disediakan.

Kertas soalan ini mengandungi 14 halaman bercetak.

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注意：
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1. 本试卷共有 40 题，必须全部作答。
2. 各题附有 A、B、C 和 D 四个参考答案，考生只能从中选出一个正确或
最适当，并将答案纸上所选字母的空间涂黑。

第一 部分
现代 文阅读

第1 － 3题
阅读 资料， 回答问 题。

妙手回春
1 以上的牌匾，最可能会出现在哪儿？
A 餐厅
B 花园
C 诊所
D 宠物店

九招纠正孩子挑食恶
习
2 上面的标题适合作为以下哪一本书的副题？
A 《快乐家庭》
B 《孩子，不要怕》
C 《青少年的心事》
D 《儿童的智能发展》

3 根据语境，选出最适合填入下面横线处的一句安慰的话。

如意：这次的科学考试，我又不及格了。
吉祥：
A 你应该去请教其他同学。
B 别伤心了，下次加倍努力吧。
C 这都是你平时不肯用功的后果。
D 我想从此你都不敢临时抱佛脚了。

第 4～10 题
阅读 下面的 文字， 然后回 答问题 。

4 我在后院的空地上种了一畦蔬菜。

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上面画线的字的正确读音是
A kuí
B qí
C wā
D guì

5 为了保护海洋不再受到污染，她甚至给刚出生的孩子取了“佑洋”
这个名字。
上述句子中的“为了”是
A 介词
B 名词
C 动词
D 副词

6 下列哪一个短语与其他三个不同类型?
A 透射过来
B 花样滑冰
C 和谐社会
D 流动售货车

7 在我的记忆里，她是个美丽温柔的女孩。
上述句子中的状语是:
A 她
B 女孩
C 美丽温柔
D 在我的记忆里

8 ________白人夺走他们的土地、家园，但绝夺不走印地安人的灵魂。

下列哪项最适合填在上面句子的横线上？
A 除非
B 既然
C 即使
D 尽管

9 “别的花草什么也不懂。可是牵牛花，阳光一照，就睁开眼睛，
笑了。”
上面句子采用什么修辞手法?
A 借代
B 夸张
C 比拟
D 比喻

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10 他把那头已经染病的牛卖给我，居然还说是看在同乡的份上，才这样
便宜卖给我。
下列哪个谚语可以配合上面的情况？
A 远亲不如近邻。
B 睁着眼睛说瞎话。
C 一个巴掌拍不响。
D 得了便宜还卖乖。

第 11－13 题
阅读 下面的 文字， 然后选 出最适 当的词 语填入 空白处 。

他一人身兼“两王”，先是享有“亚洲糖王”的 (11)，后来又有
“ 酒店大王” 之称，可他的事业还不仅限于此。从白糖、酒店、房地产、船
务、矿产、保险、传媒到粮油，他创建了一个 (12)的商业王
国，也创造了无数的 (13)。他就是杰出的企业家、马来西亚
首富 —— 丹斯里郭鹤年。

11 A 名声
B 称呼
C 名誉
D 美誉

12 A 宏伟
B 壮观
C 庞大
D 完美

13 A 梦想
B 建树
C 痕迹
D 奇迹
第 14－18 题
阅读 下面的 文字， 然后回 答问题 。

任何一个民族的语文都不容易被消灭，除非有关的民族有意或无意放弃自
己的根，始会受到同化而逐步消失。所谓有意放弃，不外乎自认本身的语文
丧失学习的价值，在功利主义作祟下而学习外族语文。华裔在英国殖民地时
代就有这种倾向；至于无意的放弃，那是在不知觉的情况下接受他族的文化
影响，经历相当长久的时间而被同化，一些文化内涵不够扎实的少数民族会
面对这种危机。
至于拥有传统优秀素质的华文，它是联合国的法定语文之一；同时也是世
界上最多人口应用的语文。我们可以肯定的是华文“不灭”之说并非耸视听之
谈。

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尽管旅居世界各地的华族曾面对华文的困境，特别是一些实施很强烈排外
政策的国家，华文虽然受到限制，唯华裔的文化观始终不能被连根拔起，这
证明一项事实：华裔文化的优秀素质是经得起其他文化的冲击的。因此，那
些“二毛子”，“娘惹”的生活风俗习惯，依然保留着华裔文化的特征即是一个
注脚。

总之，华裔应对华文“不灭”之说具有自信，然后自动自发地加强传授与应
用的功能。须先自己尊重自己的语文，这样才会受人尊重，惟恐“ 自作孽不
可活”而已。

14 一个民族的语文会在怎样的情况下被消灭？
A 被逼同化
B 受外语影响
C 民族本身不自爱
D 民族本身放弃学习

15 华族在一些实施强烈排外政策的国家里，面对什么困境？

A 文化观念被压抑
B 华裔放弃学习母语
C 华裔文化全被消灭
D 华文的学习与应用受到限制

16 作者从何证明华裔文化的优秀素质是经得起考验的？
A 中文是联合国的法定语文之一
B 中文是世界上最多人口应用的语文
C 华裔自动自发地加强传授与应用中文
D “娘惹”仍然保持着华裔文化的风俗习惯
17 “自作孽不可活”是指母语不受民族本身重视，就
A 会消灭掉
B 必须将它遗忘
C 没有必要流传
D 没有学习的价值了

18 根据本文，下列哪些说明是正确的？
I 华文“不灭”之说只是逗人开心之谈
II 旅居世界各地的华族文化观已被连根拔起
III 有些民族会因顾及功利而放弃本身的语文
IV 一个民族的语文只会在“自作孽不可活”的情况下被消灭
A I，II
B I，IV
C III，IV
D II，III，IV

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第 19－23 题
阅读 下面的 文字， 然后回 答问题 。
清代画家“扬州八怪”之一的郑板桥有不少关于如何画竹的风趣别致之谈，
其中最令人喜爱的却是他总结画竹经验的一首诗：“ 四十年来画竹枝，日间
挥写夜间思。冗繁削尽留清瘦，画到生时是熟时。” 尤其是最后一句，充满
哲理意味，颇耐人咀嚼。

什么叫“画到生时是熟时”呢？按我的理解，这七个字生动地表达了郑板桥
画艺不断提高的过程：达到一个境界后，并不满足于此，而是再探新笔法，
再钻新画意，时时使自己处在一种新的创造性劳动之中，而这就是画艺日趋
成熟的道路与标志。郑板桥讲得是多么好啊！

然而，他讲的仅仅是画画的事吗？不是的。读书，学习，教学，科研，练
艺恐怕都离不开这个道理。

宋代学者张载说：“有不知则有知，无不知则无知”，“于不疑处有疑，方
是进矣。”可以试想：一个小学生如果几天之内遇不到一个生字，一个难题 ，
他能不断学到新知识吗？一个大学生如果自认为什么都懂得了，没什么生疏
的问题了，这能算是一个好的大学生吗？恰恰相反，凡是自认为无所不知的
人，凡是提不出新问题的人，正说明他这一段人生经验没有长进，充其量不
过是费时于“平面徘徊”而已，而要更上一层楼，要进步，非“有所生”，“有
所疑”，“有所不知”不可。
《郑板桥画竹》
19 郑板桥总结画竹经验的诗歌受人喜爱，因为它
A 是他多年画竹经验的总结。
B 清新可喜，且富有人生哲理。
C 不只说的是画竹，还是涵盖了读书，学习，教学等道理。
D 概括了郑板桥画竹的一生历程，是学画者非读不可的作品。

20 文章第二段的内容说明了
A 郑板桥创作的过程。
B 郑板桥画艺日趋成熟的原因。
C 郑板桥耐人咀嚼的画竹理论。
D “画到生时是熟时”所包含的哲理。

21 下面哪项是使“学术知识能更上一层楼”的关键？
I 不断发掘难题
II 经常提出新问题
III 在没有疑问的地方找到疑问
IV 在没有知识的地方找到知识
A I，II，III
B I，II，IV
C I，III，IV
D II，III，IV

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22 文中“平面徘徊”的最恰当意思是什么？
A 只在原地踏步
B 只在表面上下功夫
C 在平地上不断来回走动
D 只游走在固定的层次上

23 下面各项都是能使一个学生成为专才的方法，除了
A 时时以最正统的教学法教育学生。
B 教导学生学习对事物质疑和作出思考。
C 应善用较具体形象的例子来教育学生。
D 教学不能一成不变，必须以适合的教材来教导学生。

第二 部分
文言 文阅读
第 24－28 题
阅读 下面的 文字， 然后 回答问 题。

张姓者，偶行溪谷，闻崖上有声甚厉．寻途登觇，见巨蛇围如碗，摆扑丛
树中，以尾击柳，柳枝崩折。反侧倾跌之状，似有物捉制之。然审视殊无所
见。
大疑。渐近临之，则一螳螂据顶上，以刺刀攫其首，颠不可去。久之，蛇
竟死。视额上革肉，已破裂云。
《聊斋志异：螳螂捕蛇》

24 以下哪一个是“张姓者”观察“螳螂捕蛇”整个过程的顺序排列?
A 登觇→审视→渐近临之
B 偶行→寻途→殊无所见
C 据顶→攫首→颠不可去
D 摆扑→击柳→反侧倾跌

25 “张姓者”经过溪谷时，发生什么事？
A 看见螳螂与巨蛇搏斗。
B 听见柳枝被折断的声音。
C 看见巨蛇在河岸上摆扑。
D 听见山崖上传来凶猛的叫声。

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26 为什么“张姓者”要“渐近临之”？
A 想要救巨蛇一命。
B 想看清楚螳螂如何杀死巨蛇。
C 想要知道巨蛇被什么动物制住。
D 想看清楚巨蛇如何摆脱螳螂的纠缠。

27 文中的巨蛇为何一命呜呼？
A 被柳枝击中而死。
B 从山崖上跌下而死。
C 被螳螂割破头额致死。
D “张姓者”用刀刺死它。

28 “久之，蛇竟死”一句中“竟”的意思是：
A 竟然 B 完全
C 果然 D 终于
第 29-33 题
阅读 下面的 文字 ,然后 回答问 题.
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务孰若孤？
孤常读书，自以为大有所益。”

蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴
下阿蒙！”
蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结
友而别。
《资治通鉴》
注释:
权 ： 指吴国的孙权
当涂掌事 ： 当权管事
治经 ： 钻研经书
29 吕蒙以什么理由推辞求学？
A 忙于打猎
B 不想钻研经书
C 认为读书无益
D 忙于军中事务

30 经过以下哪一件事之后，吕蒙才开始学习？
A 掌管军事大权
B 得到鲁肃的赞赏
C 获知学习的好处
D 立志成为一名博士

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31 根据上文，哪句话证明吕蒙学有所成？
A 孤岂欲卿治经为博士邪！
B 孤常读书，自以为大有所益。
C 卿今者才略，非复吴下阿蒙！
D 士别三日，即更刮目相待。

32 根据上文，以下哪一项说明吕蒙性格的特点？
A 为人率真，不拘小节
B 能虚心接受别人的意见
C 为人耿直，不懂奉承上司
D 对部下循循善诱，耐心规劝
33 根据上文，以下哪一项有关求学的说明是正确的？
I 事务不忙时才学习。
II 求学是为了成为博士。
III 要成为领袖，不可不学习。
IV 通过求学可让别人对我们改观。
A I，II
B I，IV
C II，III
D III，IV

第三 部分
名句 精华

第 34－40 题
阅读 下面的 文字， 然后回 答问题 。

34 “尺有所 ，寸有所 ；物有所不· ，智有所不· 。”

按照原有名句依次填空，下面哪项是完全正确的？
A 短、长、明、足
B 短、长、足、明
C 长、短、明、足
D 长、足、短、明

35 以下哪个名句摘自《论语•颜渊》？
A 君子成人之美，不成人之恶。
B 问余何事栖碧山，笑而不答心自闲。
C 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
D 夫遇长不敬，失礼也；见贤不尊，不仁也。

36 家长们相信＿＿＿＿，入世未深的孩子们很容易就受到周围的人事所
影响，因此优良的学习环境是很重要的。

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以下哪个名句最适合填在句中的横线上？
A 橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。
B 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
C 从来好事天生俭，自古瓜儿苦后甜。
D 少年不识愁滋味，为赋新词强说愁。

37 “有麝自然香，何必当风立”的含义是
A 做人如果能谦虚，那么别人终究会懂得我们的高尚品德的。
B 有真才实学的人自然会受人尊重，不必抢着风头，表现自己。
C 人和麝鹿一样，天生就有一种高尚的气质，何必要刻意告诉别
人呢？
D 若我们能从别人身上学习到知识，那么能否出风头已不再是那
么重要了。

38 下面哪一个名句与“亡羊而补牢，未为迟也”意义相近？
A 不经一事，不长一智。
B 知己之短，不掩人之长。
C 往者不可谏，来者犹可追。
D 临河而羡鱼，不如归家织网。

39 下面哪一句名句与“写景”无关？
A 明月松间照，清泉石上流。
B 远上寒山石径斜，白云生处有人家。
C 春风似旧花仍笑，人生岂得长年少？
D 水清石出鱼可数，林深无人鸟相呼。

40 下面哪句正确地引用“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”这名句？
A 身患癌症的他，经常忍受很大的痛楚，他这种千磨万击还坚劲，
任尔东西南北风的精神，真令人赞叹。
B 他努力不懈地学习，终于考取好成绩，所谓千磨万击还坚劲，
任尔东西南北风，他是我们学习的榜样。
C 无论面对多少困难，他都咬紧牙根撑下去，真可谓千磨万击还坚劲，
任尔东西南北风，他的成功是指日可待的。
D 完成登上喜马拉雅山的壮举后，她不禁趾高气扬地自夸自己的毅力，
认为自己是千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

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KERTAS SOALAN TAMAT

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SET1 试卷一答案

1. C 11.D 21.A 31.C

2. A 12.C 22.A 32.B
3. B 13.D 23.A 33.D
4. B 14.D 24.A 34.B
5. A 15.D 25.D 35.A
6. A 16.D 26.C 36.A
7. D 17.A 27.C 37.B
8. D 18.C 28.D 38.C
9. C 19.B 29.D 39.C
10.D 20.B 30.C 40.C

文言文译文一：

有个姓张的偶然走到山谷的溪水边，听到岩石上发出很大的声音。他
寻找一条路径爬上去看，只见一条大蛇，身围像碗口那样粗，在树丛里摇晃
着，伸着尾巴拍打着柳树，柳条都折断了。（看那）翻来覆去滚动跌打的情
状，好像有什么东西在捕捉制服它，但仔细察看，却什么也没有，他很是疑
惑。慢慢地走近它，只见一只螳螂盘据在蛇的头部，用锋利如刀的脚去抓它
的头，甩也甩不掉，长时间后，巨蛇竟然被弄死了。看蛇的额头，皮肉已被
撕破了。

文言文译文二：

当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事了，不可不学习!”吕蒙以军中
事务多来推辞。孙权说：“我难道想要你钻研经书当博士吗!只应当粗略地阅
读，了解以往的事情罢了。你说事务多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，
自以为大有益处。”
吕蒙于是开始学习。到了鲁肃来到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙论议，十
分惊奇地说：“以你现在的才干、谋略来看，你不再是原来那个吴下阿蒙了!
”
吕蒙说：“士别三日，就要重新另眼看待，长兄知道这件事太晚了 啊!
”鲁肃于是叩拜吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友就分别了。

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