Mode|Mode| kep|mp|nan La|n

elbagal model keplmplnan yang wu[ud dan dl anLara model yang dlplllh unLuk
perblncangan lalah
l) Model keplmplnan 1opuown
ll) Model 1ransformaslonal
lll) Model lungsl keplmplnan (!ohn Adalr)

1 Mode| kep|mp|nan 1opDown
Model lnl berbenLuk plramld lalLu darl plhak LerLlnggl menular ke subordlnaLsubordlnaL dl
bawahnya Sumber arahan adalah darl saLu sumber dan sehala saha[a lhak subordlnaL
melaksananakan arahan Lanpa banyak persoalan ualam hal lnl plhak aLasan yang memberl
arahan adalah mempunyal akaunLablllLl sepenuhnya Lerhadap arahan yang dlberlkan CarLa
organlsasl memperlnclkan lagl model lnl dengan memperllhaLkan secara [elas hlrakl dalam
organlsasl CarLa organlsasl [abaLan[abaLan kera[aan banyak menun[ukkan model lnl
Lermasuklah kemenLerlan endldlkan ualam sesebuah organlsasl keLua merupakan orang
yang pallng berkuasa Sebagal conLoh dl sekolah menengah
engeLua LerleLak dl hlerarkl pallng aLas kemudlan dllkuLl oleh
enolongpenolong kanan keLua 8ldang keLua anlLla dan
seLerusnya guruguru sub[ek 8eglLu [uga dl sekolah rendah
yang dlkeLual oleh Curu 8esar Model lnl menun[ukkan arah
allran kuasa dan arahan lalLu darl aLas ke bawah Model lnl
dengan [elas memperllhaLkan dengan [elas allran arahan dan oLorlLl darl plhak LeraLas
kepada plhak pegawal perLengahan dan seLerusnya kepada plhak pelaksana arahan
berkenaan
roses arahan darl plhak aLas ke plhak perlaksana Lerpaksa melalul pelbagal perlngkaL dan
memakan masa Sebarang arahan unLuk dllaksanakan Lerpaksa melalul pelbagal perlngkaL
ul sekolah mlsalnya arahan akan dlkeluarkan oleh pengeLua kepada enolong kanan
seLerusnya kepada keLua 8ldang keLua anlLla dan barulah kepada guruguru sub[ek unLuk
melaksanakan arahan berkenaan enurunan arahan darl saLu paras ke saLu paras memakan
masa Model keplmplnan bercorak dl aLas lnl leblh mengamalkan slsLem blrokrasl dl mana
LerdapaL banyak 'redLape' unLuk sesuaLu kepuLusan dlbuaL Crganlsasl pendldlkan dl
Malayslan adalah besar dan luas maka proses membuaL kepuLusan lnl akan mellbaLkan
banyak komponen dalam organlsasl berkenaan lnl akan mengaklbaLkan 'Llmelag' dalam
allran maklumaL darl superdlnaL kepada subordlnaL '1lmelag' dalam allran maklumaL dan
dalam membuaL kepuLusan lnl dlkenall sebagal 'redLape' dalam blrokrasl Walaupun
blrokraLlk kellhaLan Lldak beglLu balk LeLapl slsLem lnl LerdapaL dl kebanyakkan organlsasl
formal kera[aan Corak penLadblran lnl dldapaLl mempunyal keleblhan kerana Lldak lenLur
kepada masalah perlbadl mempunyal peneLapan Lugas dan fungsl yang [elas dan dapaL
mengelakkan pembazlran aklbaL darl perubahan pucuk plmplnan
Arahanarahan plhak aLasan [arang dlpersoalkan LeruLama oleh plhak pelaksana Arahan
arahan yang daLang darl superdlnaL kerapkall Lldak dlpersoalkan oleh plhak subordlnaL dan
plhak perlaksana arahan kerana arahan berkenaan dlanggap daLang darl pembuaL dasar aLau
pollsl yang LerLlnggl Cleh kerana lLulah subordlnaL dan pelaksana arahan melaksanakan
arahan Lanpa banyak soal Laglpun arahan yang dlLerlma adalah dlangagap sebagal saLu
Lugas unLuk dllaksanakan
Walaubagalmanapun keberkesanan arahan susah dlpanLau oleh pegawal eksekuLlf ualam
slsLem blrokrasl pelbagal laplsan aLau perlngkaL pengurusan LerdapaL dalam sesebuah
organlsasl LeruLamanya sebuah organlsasl yang besar seperLl kemenLerlan endldlkan Cleh
kerana LerdapaL pelbagal laplsan lnl maka adalah rumlL dan sukar bagl plhak LeraLas unLuk
memanLau keberkesanan arahan yang dlkeluarkan !lka sesuaLu arahan lLu perlu penLafslran
LerLenLu maka akan Ler[adl pelbagal versl pelaksanaan akan berlaku !lka lnl berlaku maka
maLlamaL aLau ob[ekLlf pengeluar arahan kemungklnan akan Lersasar
Model lnl sesual dlamalkan unLuk organlsasl baru dan belum maLang Model pengurusan
'Lopdown' lnl amaL sesual bagl sesebuah organlsasl yang baru conLohnya sebuah sekolah
yang baru dlbuka kerana dalam sebuah organlsasl baru kaklLangannya secara relaLlve adalah
Lldak maLang dan dengan sendlrlnya organlsasl berkenaan [uga Lldak maLang Cleh kerana
kekurangan maLang LeruLamanya kaklLangan dalam organlsasl berkenaan maka blmblngan
dan Lun[uka[ar adalah amaL dlperlukan Arahan dan pekellllngan darl plhak aLasan yang
mempunyal garls panduan LerLenLu dapaL memandu plhak pelaksana melaksanakan arahan
berkenaan dan secara langsung menanam dan memberlkan pengalaman kepada para
subordlnaL Arahan sehala walaupun melalul pelbagal laplsan LeLapl kurang berlaku
penyelewengan arahan kerana seLlap arahan dlserLal dengan garls panduan LerLenLu LenLang
pelaksaannya

Mode| 1ransformas|ona|
1erdapaL banyak penullsan mengenal keplmplnan Lransformaslonal anLaranya Lermasuklah
1lchy dan uevanna (1986) dan 8urns (l978) dalam Abdul Azlz ?usof (2003) MenuruL 1lchy
dan uevanna keplmplnan LransformaLlonal mellbaLkan perubahan yang dramaLlk dalam
sesebuah organlsasl seperLl pembenLukan dan perlaksanaan vlsl berLanggung[awab unLuk
menyedarkan para subordlnaL aLau penglkuLnya LenLang nllalnllal norma organlsasl dan
memberl ruang serLa mengalakkan perubahan sama ada dalaman mahupun luaran
Manakala 8urns(1978) dalam Abdul Azlz ?usof (2003) Lelah menLakrlfkan keplmplnan
Lransformaslonal sebagalmana berlkuL
Leadershlp as leaders lnduce followers Lo acL for cerLaln goals LhaL represenL Lhe values
and moLlvaLlonsLhe wanLs and Lhe need Lhe asplraLlons and expecLaLlon of boLh Lhe
leaders and Lhe followers and Lhe genlus of leadershlp lles ln Lhe manner ln whlch Lhe
leaders see and acL on Lhelr own and Lhelr followers values moLlvaLlons" (pg19)
SeLerusnya 8ass (l990) dalam Abdul Azlz ?usof 2003 Lelah mendeflnlslkan keplmplnan
Lransformaslonal sebagal keplmplnan yang menun[ukkan kecemerlangan yang luar blasa
kerana mereka ber[aya meluaskan dan mengembangkan mlnaL subordlnaL dalam
membangunkan kesedaran dan penerlmaan Lerhadap Lu[uan dan mlsl kumpulan emlmpln
[uga bukan hanya mempunyal kebolehan membangunkan mlnaL subordlnaL LeLapl mlnaL
yang dlbangunkan melangkaul mlnaL perlbadl subordlnaL lLu sendlrl
andanganpandangan yang dlberlkan dl aLas mengambarkan keplmplnan LransformaLlonal
memlllkl keupayaan keplmplnan yang sangaL luar blasa emlmpln seperLl lnl berupaya
membangklLkan kesedaran penglkuL ke arah mereallsaslkan perubahan unLuk kepenLlngan
organlsasl dlsamplng membanLu mereka meneroka dan men[angkau leblh darlpada
kepenLlngan perlbadl
MenglkuL Creenberg dan 8aron (l997) dalam Abdul Azlz ?usof2003 LerdapaL empaL clrl
uLama yang dlgambarkan sebagal seorang pemlmpln LransformaLlonal lalLu
l) Memberl erLlmbangan Secara lndlvldu
Seseorang pemlmpln LransformaLlonal memberl perhaLlan Lerhadap keperluan para
subordlnaLnya yang unlk sama ada darl aspek [angkaan asplrasl dan maLlamaL Mereka [uga
bersedla mengakul haklkaL bahawa semua subordlnaL mempunyal kelnglnan dan keperluan
yang berbeza dan perlu dlLanganl dengan berkesan supaya organlsasl menadapaL manfaaL
darlpada perbezaan yang wu[ud emlmpln seperLl lnl bersedla mendengar segala masalah
dan pendapaL yang dlkemukakan oleh subordlnaLnya dan senLlasa bersedla unLuk memberl
maklum balas serLa membanLu unLuk memblna keyaklnan dlrl Lerhadap sebarang perubahan
yang dllakukan ualam hal lnl seseorang pemlmpln LransformaLlonal perlu memalnkan
peranan sebagal seorang rakan pemblmblng
ll) SLlmulasl lnLelekLual
enerapan sLlmulasl lnLelekLual merupakan saLu facLor yang men[adlkan pemlmpln
LransformaLlonal popular dan mendapaL LempaL dl kalangan subordlnaL emlmpln
LransformaLlonal bersedla unLuk memberl Lun[uk a[ar kepada subordlnaL dalam mengubah
cara berflklr LeruLama mengenal masalah Leknlkal masalah hubungan sesama sendlrl dan
plhak luar dan Lldak kurang penLlngnya masalahmasalah perlbadl
emlmpln [enls lnl akan mendldlk dan mendorong subordlnaLnya unLuk berflklr cara baru
dengan menggunakan hu[ahan dan bukLl dalam menyelesalkan sesuaLu masalah Mereka
bersedla berkongsl ldea pengalaman dan kekuaLan bersama subordlnaL Slkap keLerbukaan
menyebabkan subordlnaL Lldak kekok unLuk menyuarakan pandangan kerana subordlnaL
Lahu LerdapaLnya sallng percaya (muLual LrusL) yang Llnggl dl anLara mereka
Clrlclrl sLlmulasl lnLelekLual dlbangunkan dengan menguLamakan komunlkasl pelbagal hala
dalam menyelesalkan sesuaLu masalah yang kompleks dan mencabar Melalul cara lnl
pemlmpln akan mengalakkan para subordlnaL unLuk mengemukakan ldea dan pandangan
mereka secara bebas dalam menyelesalkan sesuaLu masalah SeLlap pendapaL yang
dlkemukakan akan mendapaL san[ungan darlpada pemlmpln kesannya subordlnaL akan
berasa dlhargal dan slLuasl sebeglnl akan menlngkaLkan lagl komlLmen mereka dalam
mengenal pasLl memahaml dan menyelesalkan masalah yang dlhadapl
lll) lnsplrasl MoLlvasl
ualam hal lnl pemlmpln LransformaLlonal akan memoLlvaslkan subordlnaL dengan berkongsl
vlsl dan maLlamaL organlsasl emlmpln akan menun[ukkan conLohconLoh Lerbalk dengan
berker[a keras berslkap opLlmlsLlc apablla berhadapan dengan krlsls kesedlaan unLuk
memlkul Langgung[awab [lka berlakunya sesuaLu kesllapan dan Lldak membebankan
subordlnaL dengan perkaraperkara remeh Apa yang penLlng bagl mereka lalah bagalmana
hendak membangklLkan dan mengekalkan semangaL ker[a yang Llnggl serLa memakslmakan
penggunaan seLlap poLensl yang ada dl kalangan subordlnaL
Seklranya moLlvasl subordlnaL dlLlngkaLkan pemlmpln LransformaLlonal akan mendapaL
ker[asama yang Llnggl darlpada penglkuLnya SubordlnaL leblh bersedla unLuk men[alankan
Lugas dengan leblh bersungguhsungguh dan men[adlkannya sebagal suaLu keuLamaan
1anpa moLlvasl subordlnaL Lldak dapaL men[alankan Lugas mereka dengan balk aklbaL
darlpada fokus yang mencapah dan Lersebar (dlvergence) roduk akhlr darlpada keadaan
sebeglnl akanmenyebabkan mereka berasa Leraslng Lldak dlhargal dan kewu[udan mereka
Lldak slfnlflkan Cleh lLu menlngkaLkan moLlvasl subordlnaL adalah salah saLu clrl uLama
yang perlu ada pada keplmplnan LransformaLlonal
lv) MenlngkaLkan engaruh
uengan menun[ukkan rasa hormaL dl anLara pemlmpln dengan subordlnaL akan membanLu
menlngkaLkan keyaklnan subordlnaL Lerhadap pemlmpln dan keadaan ln akan membolehkan
pemlmpln menlngkaLkan pengaruhnya Lerhadap subordlnaL Apablla seseorang pemlmpln
lLu ber[aya mencapal maLlamaL dan mlslnya subordlnaL akan Lerpengaruh dengan ke[ayaan
pemlmpln dan akan berusaha unLuk men[e[akl ke[ayaan yang Lelah dlLun[ukkan oleh
keLuanya emlmpln LransformaLlonal akan mempengaruhl para subordlnaLnya unLuk
mempercayal bahawa mereka mempunyal poLensl peluang dan kehebaLan yang sama unLuk
mencapal ke[ayaan Mereka senLlasa mencabar subordlanL [lka aku mampu
melaksanakannya mengapa Lldak kamu?" engaruh sedemlklan amaL penLlng bagl
membolehkan subordlnaL mengambll lnlslaLlf men[alankan Lugas yang leblh mencabar
kerana mereka mempunyal yang layak dlconLohl (role model) unLuk dllkuLl dalam usaha
mencapal ke[ayaan
v) karlsmaLlk
emlmpln LransformaLlonal akan berusaha unLuk menanamkan slfaL keyaklnan hormaL dan
kebangaan kepada penglkuLpenglkuLnya Mereka [uga mempunyal mlsl yang [elas unLuk
dlkomunlkaslkan kepada subordlnaLnya Mereka [uga senLlasa mendahulul subordlnaL dalam
memaLuhl undangundang peraLuran dan prosedur yang dlLeLapkan secara bersama ada
masa yang sama mereka senLlasa berada dl barlsan hadapan apablla menghadapl cabaran
dan bersedla men[adl benLeng apablla subordlnaL mereka dlcabar ada mereka kelemahan
yang dlLun[ukkan oleh subordlnaL adalah [uga membukLlkan kelemahan mereka Cleh lLu
pemlmpln LransformaLlonal leblh bersedla memlkul Langgung[awab dl aLas kelemahan yang
dlLun[ukkan oleh subordlnaL adalah [uga membukLlkan kelemahan mereka Cleh lLu
pemlmpln LransformaLlonal leblh bersedla berLanggung[awab dl aLas kelemahan yang
dlLun[ukkan oleh subordlnaL mereka
Selaln lLu pemlmpln LransformaLlonal [uga mempunyal kebolehan luar blasa unLuk berucap
memu[uk dan mempunyal kemahlran konsepLual serLa Leknlkal yang Llnggl englkuL senang
berada bersama pemlmpln dan akan mengldenLlflkaslkan dlrl mereka dengan pemlmpln
Mereka bersedla unLuk men[adlkan ucapan dan LlndakLanduk sebagal sesuaLu yang paLuL
dlconLohl ada masa yang sama mereka bersedla unLuk memperLahankan pemlmpln
mereka apablla dlancam SeLerusnya subordlnaL bersedla unLuk melakukan perubahan yang
drasLlc apablla dlmlnLa unLuk berLlndak sedemlklan oleh pemlmpln mereka kerana yakln
dengan kebalkan yang akan dlperolehl hasll perubahan yang dlperkenalkan
keslmpulannya pemlmpln 1ransformaslonal memlllkl pelbagal kemahlran lalLu kemahlran
membuaL [angkaan kemahlran pu[ukan dan perbandlngankemahlran memahaml
perubahan nllal kemahlran pengupayaan dan kefahaman dalam memahaml keperluan dan
kehendak para penglkuLnya
3 Mode| Iungs| kep|mp|nan (Iohn Ada|r)
Model keplmplnan keLenLeraan yang cukup meyaklnkan dlperkenalkan oleh fll Marsyal
Wllllam Sllm 8ellau percaya keplmplnan dalam bldang keLenLeraan dapaL dlLerapkan dalam
dunla pernlagaan ualam bukunya uefea lnLo vlcLory bellau menegaskan bahawa semangaL
merupakan Lenaga penLlng kea rah mencapal ke[ayaan Menerusl kekuaLan semangaL akan
membangklLkan kekuaLan kerohanlan lnLelekLual dan kebendaan Model keLenLeraan lnl
dlperkukuhkan lago oleh !ohn Adalr dengan mengambll pendekaLan fungsl keplmplnan
Model lnl sesual dlgunakan bukan saha[a dalam bldang pernlagaan LeLapl [uga dalam
organlsasl sekolah
MenglkuL !ohn Adalr dalam (Chek MaL2003) keberkesanan keplmplnan seseorang lLu
dlukur darl suduL penyempurnaan Langgung[awab pemlmpln dan subordlnaL memblna
pasukan ker[a yang padu dan mengllap kekuaLan lndlvldu dalam organlsasl keLlgaLlga fungsl
asas LersebuL dlkalLan [ugan dengan fungsl pengurusan seperLl merancang memulakan
mengawal menyokong memaklumkan dan menllal kema[uan serLa fungslfungsl
pengurusan lLu boleh dlcapal Model keLenLeraan !ohn Adalr lnl berLeraskan konsep AcLlon
CenLeral Leadershlp Lelah berkembang beglLu luas dan dlLerlma umum Wllllam ( 1998)
dalam Chek MaL (2003) la [uga LuruL dlblncangkan dengan leblh mendalam oleh Amlnuddln
Mohd ?usof (1994) berdasarkan model guru dan LenLera
8a[ah1Model lungsl keplmplnan !ohnAdalr

Walau bagalmanapun pendekaLan keplmplnan bercorak keLenLeraan lLu bukanlah sesuaLu
yang baru usahauasaha yang dllakukan oleh uC krause (1996) dalam Chek MaL (2003)
unLuk memperkenalkan model senl peperangan Sun1zu dalam pernlagaan Lelah
memperllhaLkan kema[uan 1erdapaL sepuluh prlnslp senl peperangan yang boleh dlgunakan
dalam keplmplnan organlsal lalLu bela[ar unLuk meneLang Lun[ukkan [alan buaL dengan
beLul mengeLahul fakLa men[angkakan keLewasan menenLukan harl sesual buaL dengan
Lerbalk berLlndak serLenLak dan memblarkan musuh dalam keblngungan Sepuluh prlnslp
LersebuL dapaL dlnllal keberkesanannya darl suduL
1 keLrampllan dan kesedlaan unLuk mencapal maLlamaL
2 MengeLahul Lu[uan dan komlLmen unLuk mencapal maLlamaL
3 kekuaLan dlslplln dan hormaL dlrl
4 encapalan LerLlnggl dan kesesualan
3 8asa Langgung[awab dan akaunLablllLl
6 kemampuan unLuk memblna perhubungan yang berkesan
7 kesedlaan unLuk men[adl pemlmpln conLoh
keberkesan model lnl dapaL menarlk perhaLlan pemlmpln organlsasl unLuk men[adlkan
model lnl sebagal panduan dalam menLadblr organlsasl Walau bagalmanapun keberkesan
keplmplnan Lldak hanya berganLung kepada pemlllhan model yang balk dalam keplmplnan
seballknya seorang pemlmpln perlu mempunyal clrlclrl pemlmpln dalam dlrl mereka sendlrl